1. Чтобы максимизировать вероятность публикации вашей статьи, будьте осторожны, чтобы сделать тот же аргумент, который проявляется в каждой другой статье по этой теме. Это звучит так: «Родители сегодня отказываются устанавливать ограничения для своих детей. Вместо того, чтобы дисциплинировать их, они мешают и помещают и защищают их от разочарования, чтобы защитить их чувство собственного достоинства. Результат: целое поколение недисциплинированных нарциссистов с чувством права, которое в конечном итоге врезается в неумолимый реальный мир ». С достаточным отступом вы можете легко развернуть это резюме из 50 слов в длинном эссе, не добавляя ничего существенного – и не сказав ничего, что еще не было сказано в других статьях [1] и в книгах [2].
2. Интервью и цитирование только тщательно отобранных авторов воспитания, которые согласны с этим тезисом и подтвердят его для вас.
3. Зависит исключительно от забавных анекдотов о глупых родителях. Надейтесь, что ваши читатели не заметят, что вы не указали какие-либо реальные данные для поддержки вашего тезиса – либо о распространенности такого воспитания, либо о его последствиях, поскольку таких данных нет. [3]
4. Даже когда вы повторяете то, что сейчас является устаревшей общепринятой мудростью о разрешительных родителях и чрезмерно защищенных детях, у которых нет возможности учиться на провале, постарайтесь создать впечатление, что вы на самом деле мужественный противоположный, смело бросающий вызов обычной мудрости ,
5. Сдвиньтесь от одного обвинительного акта о родителях (например, они слишком близки) к совсем другому (например, они слишком слабы), как будто это не дискретные гипотезы. На самом деле, если вы пишете достаточно гладко, читатели могут не заметить, что ваши жалобы фактически противоречат друг другу. Например, вы можете ошибаться в родителях за то, что они слишком обернуты успехом своих детей, постоянно толкая их, чтобы победить своих сверстников, – а затем, несколько абзацев позже, постигли ту же когорту родителей, которые пытались защитить своих детей от конкуренции ( давая трофеи всем детям, участвовавшим в игре). Аналогичным образом, не стесняйтесь предупреждать об итогах, которые трудно смириться друг с другом. Молодые взрослые, родившиеся таким образом, являются самоудовлетворёнными, более довольны собой, чем их заслуги. , , и не только это, но они так недовольны, что они в терапии!
6. Создайте впечатление, что этот набор проблем является беспрецедентным или, по крайней мере, намного хуже, чем то, что мы видели в любом предыдущем поколении, – хотя, опять же, нет никаких доказательств, подтверждающих это утверждение. (Действительно, очень похожие жалобы предлагались десятилетиями, если не веками.) [4]
7. Нарисуйте свое эссе так, чтобы любопытное явление было объяснено этим типом воспитания, а не всеми людьми, которые стремятся поверить, что мы недостаточно жестки для наших детей. Не спрашивайте, почему родители могут захотеть успокоиться (несмотря на все доказательства, свидетельствующие об обратном), которые испытывают разочарование и неудачу в молодом возрасте, это потрясающая психологическая подготовка для преодоления разочарования и неудачи во взрослой жизни.
8. Прежде всего, игнорируйте сильно консервативную систему ценностей, которая лежит в основе этого способа взглянуть на детей и воспитание детей, а также тот факт, что это принято некритически в нашей культуре даже людьми, которые являются политически прогрессивными.
_________________________________________________
1. Например, в Atlantic Monthly («Как посадить вашего малыша в терапии», 2011), Newsweek («Просто скажи нет: почему родители должны устанавливать ограничения для детей, которые хотят все это», 2004), « Время» («Родители и дети: кто здесь стоит? », 2001), журнал « Нью-Йорк таймс » (« Проблема с самооценкой », 2002 год,« Достаточно с разглашением », 2006),« Нью-Йорк » (« The Child Trap: The Rise » of Overparenting ", 2008), а также множество публикаций, публикуемых в газетах, синдицированных колонках и блогах.
2. Назовите лишь некоторые из них: «Миф об самооценке» (1998), «Ловушка самооценки» (2008), «Хорошая учебная программа» (2000), «Эпидемия» (2003), « Ослепывающие дети» (2003), « Похищение детства» (1997), «Эпидемия нарциссизма» (2009), « Поколение Me (2007),« Побалученный детский синдром » (2005) и « Всемогущий ребенок » (1994). Поверьте мне: если вы прочитали один из них, вы прочитали их все.
3. Единственным исключением является Ж.Женге, консервативный социолог, который опубликовал опросы в поддержку своих заявлений о более высоких уровнях нарциссизма в современной молодежи. Не забудьте привести ее выводы – и игнорировать исследователей в этой области, которые допросили их и не смогли воспроизвести ее результаты.
4. См. Мою статью «Испорченная гнилая – вечная жалоба», Washington Post , 18 июля 2010 года.
___________________________________________
Copyright 2011 by Alfie Kohn. Кон является автором 12 книг по образованию, в том числе « Безусловное воспитание» и, в последнее время, « Воспитание и другие противоречивые очерки о детях и школьном образовании» . Он живет (фактически) в районе Бостона и (фактически) на www.alfiekohn.org.