Tis 'сезон для старшеклассников старших классов колледжа, чтобы сделать выбор, где они, вероятно, проведут следующие четыре года. Будет ли колледж по своему выбору публичным или частным? Айви или горшок-плющ? Либеральные или всеобъемлющие? Большой государственный университет или небольшой колледж? Научные исследования или обучение? Тяжелая греческая (братство и братство) культура или нет? Фамилия (известная престижем) или мало известна? Расположенный в городе, городе или сельской местности? Сосредоточены ли атлеты или ученые? Я мог бы продолжить, но вы поняли. Выбор на самом деле представляет собой комбинацию выбора (и я даже не рассказывал о стоимости и финансовой помощи!).
Итак, как лучше всего выбрать, благословен ли он роскошью выбора?
Мне вспоминается классическое исследование по улучшению индуктивного вывода, проведенного Ричардом Нисбеттом и его коллегами еще в начале 80-х годов. Исследователи дали студентам сценарий о старшекласснике (Дэвиде Л.), который был допущен к его лучшим выборам – университету Лиги Плюща и столь престижному престижному престижному колледжу гуманитарных наук. У Дэвида были такие же друзья, как и на обоих местах. В некоторых версиях Дэвид посещал Айви и имел отрицательный опыт (но его друзья там все сообщали, что любят его). Он любил свой визит в колледж гуманитарных наук (но его друзья там много жалоб об этом). (Другая версия изменила положительный и отрицательный опыт.)
Не вдаваясь в слишком много статистических деталей, выбор Дэвида в колледже гуманитарных наук может быть истолкован как проблематичный. Зачем? Ну, из-за выборочного уклона (Дэвида) и игнорирования базовых ставок (коллективный опыт друзей в обеих школах): он однажды посетил и увидел однажды (вероятно, меньше) место и обобщил его положительный опыт. Однако у его друзей в этом колледже было, по крайней мере, год или более многократного воздействия – более широкий, более разнообразный образец данных, из которого можно было обобщить. Если мы можем предположить, что Дэвид подобен своим друзьям (и социальная психология показывает нам, что мы склонны привлекать, например, и поддерживать отношения с такими людьми, как мы), тогда он должен доверять своим отчетам о своем опыте – короче говоря, если у них есть проблемы с место и советовать ему, что он может захотеть отправиться в другое место (т. е. в Айви, где его другие подобные друзья наслаждаются своим образовательным опытом), тогда он должен серьезно рассмотреть их советы.
Позвольте мне быть ясным – я не говорю, что нужно выбирать колледж, основанный на вероятностях (хотя в реальном смысле это и есть природа выбора). И я могу представить, что многие читатели говорят: «Идите с овчиной Плюща, независимо от того, что!» Или мелко-красивым аргументом (т. Е. «Маленькие колледжи уделяют индивидуальное внимание, идите с одним!»). Я хочу сказать, что ученики, которые должны сделать выбор, должны учитывать некоторые ключевые факторы, в том числе, сколько вероисповедания в их посещениях (любой сотрудник по приему или родительница скажет вам, что солнечный день в университетском городке увеличивает пыл потенциального ученика больше чем дождливый, холодный день), и то, что говорят обозреватели, говорят.
Итак, вот некоторые предложения по рассмотрению вещей:
Средний размер класса. Имеет ли значение значение для вас? Будете ли вы счастливы, если вы возьмете занятия с 500 другими людьми или вы предпочтете, чтобы меньший студент получил отношение преподавателей? Несмотря на то, что школы скажут вам, обсуждение нелегко в больших лекционных занятиях.
Кто находится в передней части комнаты? Будете ли вы преподавать в основном штатные профессора, аспиранты или адъюнкты? В некоторых университетах студенты не встречаются с инструкторами полного времени, пока они не являются старшеклассниками (юниорами, старшими).
Вы узнаете своих профессоров и насколько хорошо? Надеюсь ты будешь. Мы не кусаемся (ну, большинство из нас этого не делает), но знакомство с людьми, которые вас учат, важно (если вы не хотите оставаться анонимным в течение четырех лет – некоторые люди).
Вам нужно зеленое пространство? Некоторые люди любят городские настройки, которые захватывают, заняты и полны вещей, которые нужно делать (даже если большая часть вашего времени потрачена на учебу, вам нравится знать, что вы можете присоединиться к битве, если хотите). Другие хотят зеленых зон – деревья, прогулки, парк-подобный университетский городок, который приглашает сидеть снаружи или гулять, например.
Расстояние? Вы хотите посещать школу близко к дому, чтобы вы могли часто возвращаться (я надеюсь, что не каждый уик-энд), или вы хотите быть в нескольких часах езды от дома?
Зона комфорта? Вы хотите пойти в школу, которая бросит вызов вашим взглядам и поможет вам подняться по этому случаю или вы захотите посетить безопасное место – я не имею в виду, что вам легко попасть, я имею в виду, что это удобно для вас, где вы понятия о том, как работает мир, не будут потревожены грубой сложностью и незнанием.
Учебная программа или учебные программы? Вы выбираете колледж, потому что он имеет именно то, что вы хотите (хотя большинство учеников меняют свое мнение несколько раз и относительно немного выпускников с их первоначальными намерениями нетронутыми) или выбирают место, которое даст вам то, что вы (думаете, что хотите), расширяя свое интеллектуальные горизонты?
Вы хотите пойти туда, где знаете много людей? Некоторые студенты ходят в школы, где проходят сверстники средних школ, другие намеренно выбирают места, где они не будут знать кого-либо изначально (см. Выше «зона комфорта»).
Какой конкретный критерий имеет значение для вас наиболее (тот, который я не упомянул?)? Заполните этот пробел перед тем, как выбрать конечный пункт назначения.
В конце концов, выбор не часто бывает плохим подходом (и, если это так, можно перейти в другую школу и сделать что-то популярное). Я желаю вам успехов, если вы сейчас выбираете (1 мая – за углом!) Или выберете в следующем году!
