Как щенки узнают, что безопасно, не причиняя вреда

Щенки доверяют информации от людей так же, как информацию от собак?

Источник: jagdprinzessin фото – Creative Commons License CC0

Новое исследование из Венгрии указывает на то, что щенки и человеческие малыши сталкиваются с подобными проблемами, когда дело доходит до взаимодействия с окружающей средой. В мире есть много вещей, которые просто не безопасны для молодых людей. Горячие поверхности, открытое пламя, машины с движущимися частями и множество других опасных вещей населяют мир. Они могут нанести ущерб любопытным маленьким пальцам или щенячьим лапам и даже вызвать травмы, которые могут быть серьезными или смертельными. Как щенок или ребенок должны узнавать о таких опасных вещах, не переживая опасности обучения проб и ошибок?

Собаки и люди разделяют преимущество, которое помогает в таких ситуациях, потому что они являются социальными животными. Оба могут учиться, собирая информацию от других лиц, с которыми они связаны. Например, собаки чувствительны к эмоциональным проявлениям у других собак, а также у людей. Если щенок видит, что другая собака действует напуганной или неудобной, когда сталкивается с незнакомым предметом, то, вероятно, хорошая идея для щенка держаться подальше от этого объекта. Аналогично, если объект или ситуация создает положительный ответ, то, вероятно, безопасно для щенка подходить к нему и взаимодействовать с ним. Это процесс, называемый «социальная ссылка».

• Извлечение печали
• Высокая ценность простой уверенности
• 5 способов быстрого восстановления от романтического отторжения
• Сочувствие, прослушивание музыки и зеркальные нейроны переплетаются
• Игры с легкостью

Социальные ссылки

Социальная референция – это процедура, в которой индивид полагается на эмоциональные сигналы от других, когда они сталкиваются с незнакомой ситуацией. Использование социальных ссылок имеет особое значение для молодых людей, главным образом потому, что с их отсутствием опыта почти все, что встречается с молодыми людьми, является для них новым. Выживание самого молодого человека может зависеть от его способности читать эмоциональные реакции людей в его среде, чтобы он знал, как правильно реагировать.

Существует два легко различимых поведения, связанных с социальной привязкой. Такое поведение наблюдается как у щенков, так и у детей. Первое – это так называемый «ссылочный вид». Это то место, где малыш или щенок смотрит на незнакомый объект или ситуацию, а затем оглядывается на своего социального партнера, чтобы подобрать любые возможные эмоциональные сигналы. Это может повторяться несколько раз. Когда их социальный партнер смотрит на подозрительную ситуацию, а затем возвращается к мальчику, выражая какой-то эмоциональный отклик, тогда щенок или ребенок должны получить какую-то ценную информацию. Вторая часть социальной ссылки включает в себя действия по этой информации. Если информация, которую он получил, была отрицательной (например, другой человек проявляет страх или дискомфорт), тогда лучше избегать этого объекта или места. Однако, если эмоциональный отклик был положительным, то, вероятно, безопасно перейти и исследовать эту новую вещь.

• Неужели американская душа потеряла свой якорь?
• Джордан Петерсон: неузнаваемо о женщинах
• Тревога в средней школе и колледже: почему эпидемия?
• Является ли запрет поездок Трампа дискриминационным?
• Самоубийство в центре внимания

Исследовательский вопрос

Один важный вопрос: «Кто щенок должен доверять как источник такой информации?» Было бы разумно, чтобы эволюция имела проводных щенков, чтобы следить за ответами других собак, особенно знакомых собак, таких как мать щенка. Но возможно ли, что эволюция также изменила реакцию молодых щенков, чтобы они могли собирать информацию от людей о безопасности вещей, даже в молодом возрасте? Это был вопрос, на который отвечала группа исследователей, возглавляемая Клаудией Фугадзой из Департамента этиологии в Университете им. Этьвуса Лорана в Будапеште, Венгрия.

Поскольку исследователи полагали, что социальная референция будет особенно ценна для молодых неопытных людей, они решили посмотреть, было ли это уже обнаружено у восьминедельных щенков, которые все еще жили со своей матерью и сожителями.

Сначала им нужны были некоторые неоднозначные объекты, которые щенок мог считать подозрительными. Они использовали два разных объекта стимула. Один из них был пластмассовым ведром, висящим от рамы, в котором находился динамик, который мог транслировать громкие незнакомые звуки, такие как скрип и сирены. Другой – осциллирующий вентилятор с пластиковыми стримерами, которые хлопали в воздушном потоке. Для каждого испытательного испытания один из этих незнакомых объектов будет помещен в угол тестовой зоны.

Информация от собак

Первое условие интереса касалось социальных ссылок с использованием информации от других собак. Одна треть группы из 48 протестированных щенков была помещена в тестовую зону вместе со своей матерью (которая ранее подвергалась воздействию испытуемого объекта и была акклиматизирована, чтобы ей было удобно с ней рядом). У другой группы щенков была неизвестная взрослая собака, помещенная в комнату вместе с ними. Эта собака была похожа породам и размерам с их матерью, но была совершенно незнакома с щенками. Окончательный образец щенков помещали в комнату без присутствия собаки.

Щенки действовали так, как ожидалось, когда мать присутствовала. Они оглядывались назад и вперед между двусмысленным объектом и матерью. Когда их мать просто оставалась спокойно сидеть в комнате, подавляющее большинство щенков ясно решило, что ситуация в безопасности и блуждала, чтобы исследовать новый объект. Когда собака в комнате с ними была незнакома, щенки все еще смотрели туда и обратно между их собачьим компаньоном и испытуемым объектом, но они с меньшей вероятностью вставали и исследовали эту странную вещь, и если бы они это сделали, это заняло намного больше времени чем когда их мать была вокруг. Когда в комнате не было собаки, щенки очень подозрительно относились к этой странной вещи и вряд ли могли приблизиться к ней и взаимодействовать с ней.

Информация от людей

Этот результат имеет смысл с эволюционной точки зрения. Это указывает на то, что щенки собирают информацию от наблюдения за другими собаками, которых они знают и доверяют, и используют эмоциональные ответы, которые они видят, чтобы определить безопасность объектов в их среде. Однако следующие ученые задали вопрос: «Собаки совместно развивались с людьми до такой степени, что эти молодые щенки были бы готовы доверять информации от человека о безопасности объектов в мире даже в нежном возрасте восьми недель? »

Чтобы ответить на эту часть вопроса, следователи заменили собак, которые использовались в предыдущих экспериментальных условиях, с женщиной-человеком. В течение часа или около того эта женщина взаимодействовала с щенками, чтобы они были удобны вокруг нее. Снова использовались три условия. Первый из них касался женского экспериментатора в комнате с щенком и странным предметом. В этом сценарии человек выразил положительные эмоции к незнакомому стимулу. Она сделала это, оглядываясь назад и вперед между тестовым объектом и щенком, улыбаясь и делая подходящие положительные и счастливые вокальные звуки. У второй группы щенков была одна и та же женщина в зоне тестирования, за исключением того, что она действовала нейтрально, не выражая никаких эмоций по отношению к странному объекту. Третью группу помещали в комнату с подозрительным объектом, но ни один человек или собака не присутствовали. [Отрицательная эмоциональная группа не была включена по этическим соображениям, особенно с учетом возраста тестируемых щенков.]

Интересно, что щенки проявляли ссылочный вид, когда человек присутствовал. Они смотрели туда и обратно между человеком и незнакомым объектом, точно так же, как это делали, когда их социальный компаньон был другой собакой. Было совершенно ясно, что щенки пытались поднять эмоциональную реакцию человека, чтобы научиться реагировать на странную вещь в комнате. Когда экспериментатор показал положительные эмоции к незнакомому объекту, щенки, скорее всего, приблизились к нему и взаимодействовали с ним, и они сделали это относительно быстро. Когда человек показал нейтральное выражение, щенки с меньшей вероятностью приблизились и исследовали необычный стимул, и если бы они это сделали, они приблизились к нему медленнее. Ни с кем в комнате щенки не рассматривали объект как ненадежный и гораздо менее склонны пытаться приблизиться к нему или взаимодействовать с ним.

Что это значит?

Вывод кажется ясным. Один из способов, которым щенки могут лучше узнать о своем мире безопасным способом, заключается в извлечении информации из эмоциональных реакций других людей, когда они сталкиваются с незнакомыми и неоднозначными ситуациями. Щенки отвечают соответствующим образом, если этот человек является надежной и знакомой собакой. Однако действительно интересный вывод из этого исследования заключается в том, что щенки также вполне комфортно используют человека как источник информации. Это говорит о том, что есть что-то в природе эволюции или одомашнивания клыков, которые предрасполагают собак к обращению внимания на эмоциональные реакции человека. Как только они интерпретируют эти человеческие эмоции и определяют, какие аспекты окружающей среды вызвали их, они используют эту информацию для руководства своим поведением. Таким образом, им не нужно навредить чему-то опасному, чтобы знать, что его следует избегать. Интересный дополнительный вывод состоит в том, что кажется, что из щенячья собаки готовы полагаться на достоверность эмоциональных реакций людей в вопросах, которые могут повлиять на их собственную безопасность.

На мой взгляд, идея о том, что молодой щенок будет смотреть на недавно встреченного человека и будет верить, что эмоциональные реакции этого человека можно доверять в той же степени, что и у его собственной матери, дает мне теплое чувство.

Copyright SC Psychological Enterprises Ltd. Нельзя перепечатывать или перепечатывать без разрешения

Рекомендации

Клаудия Фугаца, Александра Моэста, Акос Поганы, Адам Миклози, параграф 2018). Присутствие и длительный эффект социальной референции у собак щенков. Поведение животных, 141, 67-75