Привлечение конфликта: история в трех частях

Личный путь обучения, обучения и повторного обучения

Бразильский философ образования Пауло Фрейре и другие ранние разработчики критической педагогики обсуждают процесс обучения как состоящий из разучивания , обучения и повторного обучения . Это определенно было моим собственным путешествием с точки зрения обучения вовлечению в мою жизнь конфликтов.

Паоло Фрейре

Источник: Слободан Димитров – Собственная работа, CC BY-SA 3.0, Commons Wikipedia

• 5 способов заботиться о себе Эмоционально
• Была ли Россия или Кембриджская аналитика влиять на голосование?
• Где следующий Николай Круз?
• Кризисные актеры: почему теории заговора так привлекательны
• 9 способов взрослые могут исцелять свою детскую травму

Часть 1: Unlearning

В юности и юности я узнал, как и многие другие, этот конфликт был неприятным, непредсказуемым и опасным, чего можно было избежать, если бы можно было это сделать. Когда я прогрессировал в подростковом возрасте и в свои молодые взрослые годы, я все больше гордился тем, что избегал «токсичных» людей и никогда не начинал спорить. Но, конечно, мне никогда не удавалось избежать конфликта. Когда мои родители потеряли самообладание, было легко обвинить их личность или культурную социализацию, но когда то же самое произошло в моем браке, я (очень) медленно начал понимать, что попытка избежать конфликта была фактически создавая больше конфликтов, не меньше, потому что мы фактически не имели дело с тем, что создавало напряженность между нами. С моими родителями я мог бы с нетерпением ждать освобождения от напряженности, уйдя в колледж, но уйти из дома было не так, как я хотел разобраться с конфликтом в моем браке. Ясно, что мои старые стратегии конфликта больше не подходят.

Часть 2: Обучение

• Сравнение вашего настоящего Я с вашим прошлым Я
• Почему шведская чистка смерти – это правильный путь
• Войдите в Telepsychotherapy
• Восстановите свой мозг
• Действительно ли полезны книги для взрослых?

К тому времени я был глубоко заинтересован в получении диплома в области клинической психологии, и вместе с моим партнером – учеником в той же программе выпускников – был разоблачен мысль о том, что общение может быть более эффективным, если кто-то (кто-нибудь!) будет пытаться понять, прежде чем пытаться понять.

Я не могу вспомнить источник этого совета мудрецов. Сегодня это настолько повсеместно, что его можно найти в материалах, подобных разным христианским учениям, «7 привычек высокоэффективных людей» (это привычка 5) Стивена Кови и повторное представление классической детской сказки «Три маленьких свиньи». В то время, в середине 1990-х годов, мы оба считали это революционным, и мы искренне, если не всегда изящно, бросили себя в практику этого нового способа взаимодействия, сначала друг с другом и в конечном итоге с нашими членами нашей семьи.

Новое отношение к конфликту открыло двери для множества новых навыков и применений этих навыков. Я глубоко погрузился в работу гуманистического психотерапевта Карла Роджерса, который разработал процесс рефлексивного прослушивания (см. Видео ниже) и стремился практиковать его не только в комнате терапии, но и в классе и в любом месте, где это требовалось.

Через какое-то время такое прослушивание стало автоматическим, частью моей основной я, которую мне нужно было сознательно переопределить, когда казалось, что этот тип прослушивания не будет хорошо принят.

Часть 3: Повторное обучение

Но почему-то мы упали с фургона. Мы поженились, заработали наши дипломы, получили желаемые трудовые задания, родили ребенка … и затем занялись сложными проблемами здоровья ребенка, которые бросали врачей на петлю. По сути, жизнь произошла, и в середине всего стресса и беспокойства, не имея такого намерения, я в основном возвращался, чтобы избежать конфликта, возможно, потому, что это то, с чем я вырос. Прежде чем я узнал, что происходит, негодование и плохие чувства снова выросли до невыносимого уровня.

Источник: Доминик Бартер, используемый с разрешения

Но, как это часто бывает, вселенная решила снова стать щедрым, на этот раз в форме бразильского (через Англию) инноватора восстановительного правосудия по имени Доминик Бартер. Бартер утверждал, что конфликт несет важные сообщения, и если эти сообщения остаются неслыханными, люди, как правило, поднимают свой объем. Иногда повышение объема является буквальным, как когда мы кричим и кричим. Но особенно, когда есть долгая и болезненная история, когда вы не слышите, крик не может сделать трюк. Как заметил Мартин Лютер Кинг-младший, «насилие – это язык неслыханного».

Понимая, понял ли я, было не просто приятным или добрым делом в моих межличностных отношениях, а скорее важной частью снижения насилия со стороны сообщества.

Я уже узнал об этом, но тогда это самое главное – большинство вещей, которые стоит знать, нужно не только изучать, но и переучиваться.

Вывод:

Я, конечно же, не узнал и многому научился о конфликте. Я подумал о том, чтобы включить еще один пример, возможно, тот, который не занимал десятилетия, чтобы разворачиваться, но заинтересованные читатели могут найти это в моих других сообщениях на этом сайте. Вместо этого я хотел бы в заключение спросить вас, нежный читатель: что вы не узнали, узнали или не вспомнили о конфликте, о котором вы хотели бы узнать другим? Не могли бы вы сообщить мне ни в комментариях, ни через личное сообщение? Как студент конфликта, мне очень любопытно.

Для более расового анализа новостей и популярной культуры присоединяйтесь к | Между линиями | Facebook и следуйте за Михаилом в Twitter.

[Лицензия Creative Commons] Эта работа лицензируется в соответствии с лицензией Creative Commons Attribution-NoDerivs 3.0 Unported.