Шаблоны, которые меняют наше поведение

Паттерны слов могут быть мощными.

Модели слов, которые возбуждают эмоции и пробуждают наш разум, являются мощными. Они меня изменяют (Waldman, 2012). Когда мы сталкиваемся с чем-то, что нас интересует, радует нас или отвращает нас, краткосрочные физиологические изменения, которые повышают сердечный ритм, кровяное давление и температуру кожи, являются временными реакциями, которые вскоре возвращаются к норме.

courtesy of Pexels

Источник: любезность Pexels

Однако, если информация, с которой мы сталкиваемся, соединяется и каким-то образом имеет значение для предыдущего связанного опыта, она, вероятно, будет постоянно храниться в мозге. Это может даже переопределить нас. Простая цитата, например, придавала новый смысл моей педагогической карьере.

«Это не так, как вы умны, но как вы умны (Gardner, 1983)».

На ранней стадии обучения в колледже я заметил, что студенты были умны по-разному. Некоторые были хороши в цифрах, другие преуспели в написании, и все же другие были естественными в руководстве другими. Я отложил эти наблюдения, пока не столкнулся с теорией множественных разумов, созданной Говардом Гарднером Гарварда (Гарднер, 1983). Гарднер предположил, что традиционное понятие интеллекта, основанное на тестировании IQ, слишком ограничено. Он предлагает, чтобы было еще много способов быть умными. Теория захвачена вышеупомянутой цитатой. Эта цитата переопределила, как я преподавал с того момента, как я узнал о множественных интеллектах. Я читал о них, изучал их и тестировал их в своем классе. Я был убежден. Я больше не мог преподавать, как будто один размер подходит всем ученикам, но вместо этого я узнал, что мне нужно изменить свой стиль преподавания, чтобы охватить разных учеников. Тысячи учителей, подобных мне, вдохновленные теми же словами, изобрели то, как они учат.

Следующий вопросник может помочь определить тесты, если вы умны одним способом, если вы умный. Сколько из них вы можете подтвердить?

Можете ли вы понять, какие смешные шутки имеют общий характер и создать их?
Вы признаете, что языки не статичны, а скорее развиваются так же, как биологические виды?
Вы заметили, что неродные ораторы из той же страны совершают те же ошибки, когда говорят по-английски?
Вы заметили, почему многие шутки используют слова с буквой k?
Вы заметили, что определенные слова являются подсказкой к поведенческим характеристикам человека, который говорил или писал их?
Можете ли вы признать, что частота слов, которые мы используем, раскрывает наши чувства, нашу самооценку и наш социальный интеллект?
Знаете ли вы, что наши диалектные слова, сленг, даже то, как мы используем знаки препинания, столь же характерны, как и отпечаток пальца?
Знаете ли вы, что языки, похожие на биологические, имеют общего предка?
Можете ли вы научиться наблюдать за младенцами, как они учатся отделять человеческую речь на отдельные слова?
Вы регулярно слушаете мастер-головоломку NPR. Будет ли Шорт описывать головоломку в течение недели?

Мы никогда не должны недооценивать силу слов и быть умными слов – важный интеллект. Несколько правильно выбранных слов могут изменить историю. Президент Джон Ф. Кеннеди вдохновил тысячи на добровольных началах в Peace Corp, «не спрашивая, что может сделать ваша страна для вас, но что вы можете сделать для своей страны (Кеннеди, 29 мая 1917 года – 22 ноября 1963 года)». были повторены несколькими разными способами, но сообщение остается неизменным. Мартин Лютер Кинг-младший, «У меня есть мечта», помог начать Движение за гражданские права. Часто повторяющаяся песня, «мы победим», сплотила людей цвета, чтобы бороться за справедливость на протяжении многих лет. Совсем недавно «руки вверх» – это сплошной крик в городах Соединенных Штатов, чтобы привлечь внимание к расовой несправедливости. Стоя у подножия Берлинской стены, президент Рональд Рейган потребовал от главы государства Михаила Горбачева «открыть эти ворота, чтобы снести эту стену». Это вызвало крах коммунистических правительств Восточной Европы и, в конечном итоге, самого Советского Союза.

Рекомендации

Bainbridge, C. (2012). Как дети изучают язык? От About Parenting: http://giftedkids.about.com/od/gifted101/a/language_learning.htm

Byrd, D. a. (2010). Обнаружение речи, слов и разума. Западный Суссекс, Великобритания: Wiley-Blackwell.

Corley, J. (nd). Как написать анекдот. Из комедийной клиники Джима Корли: http://www.standupcomedyclinic.com/254/how-to-write-a-joke-2/

Эймас, П. (1985 год). Восприятие речи в раннем детстве. Scientific American, стр. 17-23.

Гарднер, Х. (1983). Рамки разума. Нью-Йорк: основные книги.

Janson, T. (2012). Thye История Лангаугов. Оксфорд: Оксфордский университет.

Noë, A. (2014 г. йил 7 мая). Какая смешная шутка в мире? От Национального Общественного Радио-Космоса и Культуры: http://www.npr.org/blogs/13.7/2014/03/07/287250640/what-is-the-funniest-joke-in-the-world