Какова роль сознания?

Вы готовитесь к предстоящему экзамену, читаете тысячи страниц. Внезапно вы понимаете, что забываете обратить внимание на то, что вы на самом деле читаете. Вы читали, но ваши мысли были в другом месте. «Боже мой, – думаешь ты. «Часы времени впустую». Вы поворачиваете назад страницы и начинаете все заново. На этот раз вы убедитесь, что вы уделяете пристальное внимание.

Исследование, опубликованное в журнале PNAS, предполагает, что вы можете тратить еще больше времени, делая это. Вам не нужно внимание, чтобы понять, что вы читаете или делать математику. На самом деле вам может даже не понадобиться сознание. Исследователи, расположенные в Еврейском университете, использовали метод, известный как непрерывное подавление вспышки (CFS), чтобы подавить сознание примерно у 300 участников исследования на короткий период времени. В CFS серия быстро меняющихся изображений представлена ​​одному глазу, тогда как постоянное изображение представляется другому. При использовании этой методики постоянное изображение, предположительно, не воспринимается сознательно примерно через 2 секунды.

Используя эту технику для подавления сознания на короткий период времени, исследователи подвергли студентов бессознательно простым уравнениям или текстовым фрагментам. Сразу же после этого участникам были показаны предложения или номера, и их попросили сказать вслух, что они видели. Когда число было результатом уравнения, испытуемые ответят быстрее. Например, если бы они бессознательно подвергались воздействию (3 + 8) +5, они быстрее реагировали бы на число 16, чем на произвольно выбранное число.

Текстовые фрагменты, показанные участникам, были комбинацией обычных и необычных предложений, а также негативных и позитивных выражений. Исследователи измерили, сколько времени потребуется, чтобы испытуемые осознали эти фразы. Они обнаружили, что участники стали осознавать выражения намного быстрее, когда текст был отрицательным или необычным. Например, испытуемые быстрее осознавали такие выражения, как «еда съела кошку» (необычная) и «езда на автомобиле в условиях интенсивного движения» (отрицательная), чем «кот съел еду» (обычный) и « свет стал зеленым "(положительный). Команда на основе своих исследований заключила, что мы можем завершить математические проблемы и прочитать (и понять), даже когда мы не осознаем решения, которые мы решаем, или текст, который мы читаем.

Есть несколько потенциальных проблем с выводами, сделанными исследователями. Одной из проблем, которая приходит на ум, является немедленный скачок в рассуждениях от «неспособности сообщить об этом p», чтобы «не знать, что p». Нед Блок, Эрик Швицгебель и многие другие считают, что может быть внимание, а также феноменальное переполнение. Или: без внимания может быть внимание без сознания и сознания. Слепые исследования показывают, что правильно, что может быть внимание без сознания. Может ли быть сознание без внимания более спорным, но оно не может быть уволено из-под контроля.

Еще одна, по-видимому, связанная проблема – это отсутствие обсуждения того, что именно делает CFS. Возможно, что CFS просто привлекает внимание субъекта к мерцающим изображениям, не затрагивая осознания вклада в другой глаз. Это почти трюизм, что необычная и негативная информация может привлечь внимание. Таким образом, эта гипотеза вместе с гипотезой о том, что внимание может усилить электромагнитные сигналы в мозге, объяснит, почему участники быстрее заметили необычные и негативные факты.

Однако результаты PNAS , если брать их по номиналу, ставят вопрос о том, почему нам нужно сознание, а не решать сложные проблемы. Хотя никто не может ответить на вопрос о том, что такое сознание на самом деле, философы и ученые предположили, что сознание может сыграть определенную роль в том, что иудейские исследователи называют «абстрактными, символическими и правильными вычислениями». Если их выводы верны, эти вычисления в конце концов, не являются частью того, в чем мы нуждаемся.

В наших исследованиях в Лаборатории Brogaard для мультисенсорного исследования мы рассмотрели ряд людей, которые, по-видимому, бессознательно занимаются этими вычислениями. Большинство из этих людей – люди с синдромом savant, условие, которое позволяет страдающим выполнять задачи, которые кажутся невозможными. Джейсон Паджетт рисует сложные математические модели вручную, исходя из того, как он воспринимает мир. Даниэль Киш едет на горном велосипеде по упакованным улицам, несмотря на то, что слепые. Дерек Амато играет на пианино, следуя черно-белой музыкальной нотации в голове. Лиделл Симпсон признает людей с точки зрения звуков, несмотря на глубокое глушение в обоих ушах.

Почти все предметы, на которые мы смотрели, по-видимому, имеют особые визуальные образы, связанные с их умственными способностями. Хотя испытуемые не осознают, как они выполняют вычисления, связанные с их савантизмом, они, похоже, нуждаются в их специальных визуальных образах, чтобы получить доступ к их бессознательным вычислениям. Основываясь на этих наблюдениях и различных других результатах исследований, наша рабочая гипотеза заключается в том, что сознание может играть роль в том, чтобы сделать бессознательные вычисления доступными для людей для отчетности, принятия решений или художественного выражения.

Если сознание просто является тем, что Ned Block называет «доступным сознанием», этот вывод неудивительный. Но часть нашей гипотезы состоит в том, что, хотя существует концептуальное различие между сознанием доступа и феноменальным сознанием, нет никакой реальной разницы. Поэтому вывод не следует рассматривать как повторение определения «доступного сознания», а скорее как эмпирическую гипотезу о роли сознания в реальных людях.

Фотокредиты

Фотография находится в общественном достоянии Википедии.