Позвольте мне начать, сказав: я виноват.
Я тоже попадаю в те же ловушки. Я чувствую то же самое, что и вы, – это одновременно дразнят и утешают. У меня такие же отношения любви и ненависти. Конечно, я говорю о своих отношениях с моим мобильным телефоном. Всегда есть электронная почта для проверки, текст для доставки, сайт для поиска, клик, который нужно сделать. всегда нужно работать и получать удовольствие.
Я разделяю свою собственную вину здесь, чтобы не встретить в своих комментариях ниже или в моих стратегиях управления этим пороком.
Когда их спросят, большинство людей не скажет, что они хотят уделить приоритетное внимание технологиям над людьми. Но в микро-моменте беседа остается за быстрой проверкой телефона, которая превращается в подробный поиск … связь с новым человеком теряется, когда мы отвечаем на новый пост в социальных сетях … человеком в нашем присутствии пренебрегают поскольку мы уделяем больше внимания безликому человеку в игре, которую мы играем, или в образе «друга в Facebook», который нам нравится.
Мы это знаем. Но мы изо всех сил пытаемся измениться. Мы часто пытаемся признать, что это проблема или, по крайней мере, плохая привычка. Мы быстро защищаем все преимущества смартфона. Трудно быть честным с самим собой. Изменение затруднено.
Я вижу нашу собственную бессмысленность, или неосознаваемость, или жизнь автопилота, как преступника. Вот мои вчерашние замечания о моем увлечении плаванием моего 5-летнего сына.
Сегодня я вошел в другой мир.
Я вошел в большую прямоугольную область, которая окружала бассейн. Было 20 тренеров по плаванию, каждый на разных полосах движения, работающих с 2-3 детьми в каждой полосе движения. Другие тренеры по плаванию обошли прямоугольник, чтобы следить за развитием детей. Часы были на стенах на каждом конце, отсчитывая 30-минутные уроки до второго. Это была хорошо смазанная машина – внимательная, плановая, занятая. Вне бассейна наблюдался резкий контраст.
Мой сын попал в воду, чтобы начать урок. Я сел на длинную скамейку, ближайшую к переулку моего сына, но нашел человека, сидящего в ближайшем месте. Он смотрел на свой телефон. Он не поднял глаза. Казалось, что кровать с камнями сидит у него на голове и толкает его голову, наклоняя его так, чтобы шея могла поцеловать небо. Или, может быть, что-то с телефона подталкивало его вперед – может быть, он ждал экстренной ситуации дома? Или, может быть, он ждал по электронной почте, которая сообщила бы ему, если он будет нанят или уволен? Или он просто растягивал шею?
Я подошел, чтобы найти место на скамейке, намного дальше от переулка моего сына. Я огляделся, и оказалось, что другие испытывают то же самое несчастье, что и мужчина на моем месте. На скамейках были пары, одинокие родители, бабушки и дедушки, а также семьи. Многие двигались вперед, вниз, по их телефону. Из любопытства я подсчитал количество людей, наблюдающих за своими детьми, и количество людей на их телефонах. Я делал это в разных точках во время урока. Процент варьировался от 50-75% людей, обращая внимание на их телефон над своим ребенком.
И тогда кикер. Я повернул направо и увидел на ее телефоне бабушку. Она казалась довольно заинтригованной и счастливой, редко смотрела на нее, пока ее две великие дочери плавали с одного конца переулка до следующего. Я заметил, что одна из ее внуков плывет к краю бассейна, примерно в 5 футах от бабушки, и начал махать ей. Бабушка не заметила. Внучка продолжала волноваться с улыбкой. Ничего. Затем она начала кричать «бабушка» и снова не ответила. Меня вдохновляла настойчивость внучки, но мало ли она знала, что электронное устройство вызывает еще большую настойчивость в отношении бабушки. Смартфон выиграл, доминируя над этим конкретным взаимодействием. Это продолжалось всю минуту, пока я больше не мог его взять, поэтому я постучал бабушкой по плечу и указал на размахивающую девушку в бассейне. Она поделилась улыбкой, сделала ободряющий комментарий или две, и вернулась к своему телефону.
Что мы можем сделать по этому поводу?
Ссылка :
Niemiec, RM (2014). Внимательность и сильные стороны: практическое руководство по процветанию . Бостон: Хогреф.