Друзья в насильственных местах

Источник: Фибоначчи Синий / Фликр

Для большинства детей подружиться с друзьями – это поиск других детей с аналогичными интересами, чья компания им нравится, и кому они нравятся. Новое исследование социологов Аньянетт М. Чан Так и Марио Л. Мал (2017) показывает, что для детей, растущих в сообществах, где распространено насилие, подружиться гораздо сложнее.

Исследователи провели углубленные, открытые, индивидуальные интервью с 44 детьми в возрасте от 11 до 15 лет в двух школах в районах с высоким уровнем бедности / высокой преступности в Чикаго. Они дополнили эти интервью естественными наблюдениями за детьми, взаимодействующими в школе, а также с дополнительными интервью с родителями и учителями.

Они обнаружили, что вместо того, чтобы выбирать друзей, основанных просто на общих увлечениях, эти дети осторожно и стратегически подошли к отношениям сверстников с целью оставаться в безопасности.

Социальные стратегии детей в районах насилия

В частности, собеседники сообщили, что использовали комбинации этих пяти стратегий для навигации по своим социальным мирам на фоне постоянной угрозы от повсеместного и непредсказуемого насилия:

1) Ищу друзей, которые предлагают защиту

Самая распространенная тема связана с друзьями, которые могут обеспечить физическую защиту. Дети говорили о наличии или желании друзей, которые «имеют мою спину». Эти друзья торчат и защищают друг друга или мешают другим атаковать. Как объяснил один из мальчиков, «Роб был похож:« Придерживайтесь вокруг меня, никто не собирается путаться с вами ». Дети ожидали, что только очень близкие друзья защитят их.

2) Избегайте близких друзей

Другой распространенной темой было избегать близких друзей, чтобы избежать неприятностей. Для некоторых детей это подразумевало намеренное выделение себя, оставаясь отдельно от сверстников. Другие дети использовали эту стратегию более тонко: они взаимодействовали и даже наслаждались разговорами со сверстниками случайным образом, но они избегали раскрытия много о себе, опасаясь, что эта информация может быть использована против них. Одна девушка прокомментировала: «Мне не нравятся люди, которые знают мой бизнес».

3) Проверка потенциальных друзей

Некоторые дети описали осторожное наблюдение за сверстниками, чтобы узнать, можно ли им доверять, прежде чем подружиться с ними. Одна девушка заявила, что зная кого-то на два года, недостаточно долго, чтобы быть уверенным в их истинном характере. Некоторые дети даже сообщали о проверке надежности сверстников, делившись небольшой информацией и затем видя, распространяется ли эта информация на других.

4) Поиск друзей, которые могут распространять угрозы

Чан Тэк и Малый объясняют, что некоторые дети выбрали друзей, которые могли бы помочь с тем, что они называют «реляционной ремонтной работой». Когда ребенка оскорбляли сверстники, друзья могли либо защитить ребенка, указав, что он был пресечен, чтобы остановить или публично призвать ребенка не чтобы бороться, тем самым давая ребенку спасательный путь, чтобы избежать насилия.

5) Опираясь на родственников

Многие дети в насильственных районах полагаются на членов своей расширенной семьи на дружбу. Братья и сестры, родственники и другие родственники предлагают защиту и лояльность. Однако исследователи отметили, что иногда обязательства поддерживать родственников могут привести детей к конфликтам.

Когда дети сосредоточены на выживании

В целом, Чан Так и Малый описывают подход к дружбе, используемой детьми в насильственных кварталах, как «необычно стратегический, очень податливый и особенно гетерогенный» (стр. 225).

С одной стороны, эти стратегии отражают сложное мышление. Дети в этом исследовании показали силу, находчивость и устойчивость, находив способы выжить в суровых обстоятельствах.

С другой стороны, эти стратегии являются душераздирающими. Ни один ребенок не должен был бы так жить.

Тема, лежащая в основе всех стратегий дружбы, описанных в этом исследовании, – это убеждение детей, что они должны постоянно проявлять бдительность, поскольку насилие и опасность являются общими, большинство людей недостоверны, и риск получить травму всегда присутствует. Какая страшная ноша для детей!

Из бесчисленных исследований и здравого смысла мы знаем, что нищета и насилие отрицательно сказываются на образовательном, физическом и эмоциональном благополучии детей. Это исследование показывает, что это также влияет на то, как дети относятся к своим сверстникам. Вместо того, чтобы сосредоточиться на простом веселья дружбы и глубоком удовлетворении от того, что его знают и принимают его друг, эти дети должны осторожно на цыпочках перемещаться между друзьями и друзьями, уделяя особое внимание выживанию.

Решение больших проблем

Бернис Лотт (Bernice Lott, 2008) утверждает, что ответы психологов на проблему насильственных районов, как правило, сосредоточены на укреплении навыков преодоления отдельных детей или семей. Она утверждает, что это отражает неявное признание насильственных районов и нищеты, расизма и социальной несправедливости, которые их создают.

Неравенство – это огромная и растущая проблема в нашей стране, а не только для детей, живущих в опасных районах, но для всех нас. Как утверждает Лотт, «… апатичная или неряшливая государственная политика, позволяющая детям подвергаться хроническому насилию, является такой же формой жестокого обращения, как и другие более прямые формы, которые мы осуждаем» (стр. 11).

Похожие сообщения:

Корни социальной справедливости

Дело против нулевой толерантности в школах

Самоубийство в детях – что должен знать каждый родитель

_____________________________________________________

Подпишитесь на ежемесячный электронный бюллетень NEWSLETTER, чтобы получать уведомления о новых сообщениях «Поколение».

Эйлин Кеннеди-Мур, доктор философии , является клиническим психологом, автором и докладчиком, базирующимся в Принстоне, штат Нью-Джерси (лицензия № 35SI00425400). Ее новейшая соавторская книга – « Растущая дружба»: «Малыш-гид по созданию и поддержанию друзей» (предварительный просмотр видео). Она также является автором или соавтором книги « Воспитание эмоционально и социально здоровых детей» (аудио / видео-серия, 70% на сайте www.TheGreatCourses.com/Kids), « Умное воспитание для умных детей» , «Неписанные правила дружбы» и « Что Меня? 12 способов привлечь внимание ваших родителей, не поражая вашу сестру . Узнайте больше на сайте www.EileenKennedyMoore.com и www.DrFriendtastic.com .

Источник: Эйлин Кеннеди-Мур, с разрешения

Растущие посты дружбы предназначены только для образовательных целей. Вы можете сослаться на этот пост, но, пожалуйста, не воспроизводите его без письменного разрешения автора.

Фото: «Событие по возвращению сообщества от насилия» от Fibonacchi Blue / CC BY 2.0

_____________________________________________________

Intereting Posts

Что делать для пожилых родителей Красные флаги для родного брата Я ненавижу тебя Опасность диагностики Обновление XMRV в CFS Современные мужские отношения с выпивкой «Я хочу, чтобы они жили, когда я умираю». Претензия: эмпатия делает мир хуже Дети безопаснее вне дома Семь причин, по которым мы захватили номер семь Сила «как» 3 причины, почему конфликт может быть хорошим для отношений Пришло время для науки о социальной связи Призвание о присутствии в группе Культивирование мира путем прохождения боли Эффект выходного дня