Освоение классической парадигмы кондиционирования было приписано российскому физиологу Ивану Павлову (1849-1936), который получил Нобелевскую премию по физиологии / медицине за работу над рефлексами и пищеварением. Стандартная мантра классического кондиционирования (ака Павловского кондиционирования) заключается в том, что безусловный стимул (например, пища) вызывает безусловный ответ (например, слюноотделение). Когда ранее нейтральные раздражители, подобно звуку колокола, соединены с безусловными стимулами, они становятся условными раздражителями, которые вызывают обусловленные реакции, тем самым повышая репертуар поведения организма. Тем не менее, то, что я никогда не просил за 10 лет учебы в колледже, и то, что ни один студент никогда не спрашивал меня, в течение более чем 40 лет обучения, заключается в том, как безусловный стимул (UCS) пришел к выводу о безусловном ответе (UCR) в первое место? Если бы кто-то искал определение рефлекса в золотом стандарте всех текущих знаний (Википедия), он заявил бы, что это непроизвольное движение к стимулу. Другие определения включают объяснения, такие как рефлексы, врожденные и приобретенные, что не объясняет их эволюционное происхождение. Длинная история сделана короткой: было выяснено соединение UCS-UCR. И это может сработать так: Представьте себе различные стимулы, связанные с пищей: в первую очередь, визуальные и обонятельные. Даже доживые формы изучали свои химические ландшафты в поисках соединений, которые усиливали их метаболизм, что увеличивало их вероятность воспроизведения. Мутации в репликации ДНК (например, ферментативные реакции факультета приводят к диверсификации ДНК) часто приводят к поведенческим (фенотипическим) вариациям в поведении. В данном случае это будет время отклика. Теперь представьте себе множество откликов, основанных на фенотипических вариациях, присущих ДНК организмов. Те, кто быстрее реагируют на стимулы, которые предвещают пищу или химические вещества, которые усиливают их метаболизм (и их репродуктивный успех), с большей вероятностью поддерживают себя и передают эти генетические пристрастия к последующему потомству. В течение поколений естественный отбор для более быстрого ответа генома фиксируется в ДНК (ака генетической памяти). Последний процесс также называется эффектом Болдуина (адаптивное обучение).
В 1896 году психолог Дж. Марк Болдуин (1861-1934) предложил «новый фактор» в эволюции. Было высказано мнение, что когда организмы сталкиваются с новыми условиями или когда изменения окружающей среды изменяются, организмы, которые могут научиться быстрее настраиваться, будут отстаиваться естественным отбором, чем те, кто менее гибкий или медленный. В течение многих поколений успешное и продолжительное поведение успешных потомков в конечном итоге изменило бы или сформировало эволюцию этого вида. Новым фактором Болдуина было это взаимодействие между окружающей средой организма и его генетическим кодом, и, как отмечалось ранее, он стал известен как эффект Болдуина. В настоящее время он принят в качестве теоретически жизнеспособного механизма в эволюционной теории. В настоящем контексте это помогает объяснить, почему все рефлексы изучаются и почему дихотомия «врожденный или приобретенный рефлекс» в конечном счете является видной, поскольку все рефлексы приобретаются (или изучаются) изначально.
Вот еще один пример рефлекса из наблюдения, сделанного Чарльзом Дарвином (1872) при посещении Лондонского зоологического сада. Он сказал, что он прижался лицом к стеклянному каркасу слоеного аддера с полным намерением не отступать, когда сумматор ударил по стеклу. Однако он сказал, что, несмотря на то, что его полное разрешение не двигалось, он обнаружил, что прыгает «на дворе или два назад с поразительной быстротой» (стр. 38). Далее он писал: «Моя воля и разум были бессильны против воображения опасности, которая никогда не испытывалась» (стр. 38). Дарвин правильно предположил, что его реакция была древним рефлексом. Нейронная схема рефлекса теперь хорошо известна. Визуальный образ змеи достигает миндалины, которая посылает прямой сигнал двигательным нейронам, чтобы спровоцировать рефлекс отдачи, и этот процесс первоначально обходит кору головного мозга. Конечно, это поведение не было закодировано непосредственно у предка в одном испытании. Однако для большинства родовых организмов, вероятно, было выгодно избегать змей быстро. Те предковые организмы, которые были в состоянии избежать яркой змеи быстрее, чем другие, были в конечном счете репродуктивным преимуществом. Гены, вызвавшие даже небольшую склонность к отдаче быстрее, чем сверстники, были переданы их потомкам. За очень большое количество поколений и, возможно, миллионы лет, мы, подобно Дарвину, можем наблюдать рефлексы (или генетические воспоминания), и только процесс естественного отбора необходим для понимания их приобретения. Какие мутации ДНК в этом контексте были вариацией скорости ответа. В конечном счете, какой естественный выбор предлагал был предвзято для генетических кодов, которые способствовали скорейшему, то есть эффекту Болдуина. И, вуаля, в течение больших промежутков времени, результатом является соединение UCS-UCR, которое является пренебрежимым аспектом классической парадигмы кондиционирования.
Профессор Фредерик Л. Кулидж является содиректором Центра когнитивной археологии, Колорадский университет, Колорадо-Спрингс. Центр предлагает сертификаты в когнитивной археологии (подробности см. По адресу: [email protected]).