Операция: Академический успех

Подростки: Готовы ли вы получить максимальную отдачу от своего образования? Если да, вот несколько быстрых советов, чтобы убедиться, что вы на правильном пути к успеху …

1. Создайте план игры.
2. Используйте своего учителя как ресурс.
3. Настроить систему друзей
4. Законодательные стратегии
5. Определение целей

Как вы это делаете?

1. Сделайте «План игры» и придерживайтесь его.
• Запишите свои задания и сохраните организованную повестку дня о том, когда это произойдет. Оставаясь на вершине своих заданий и сроков, вы будете чувствовать больше контроля.
• Запланируйте время для выполнения ваших заданий. По возможности делайте это одновременно и в любое время и в любом месте. Относитесь к своей школьной работе, как к работе. Даже если вы не можете зарабатывать деньги, подумайте о своих оценках как о вашей зарплате.
• Даже если у вас нет домашней работы, у вас все еще есть домашнее задание. Часто просматривайте свои заметки; это сэкономит много зубов перед большим испытанием. Не откладывайте; получить начало перехода на дальние задания и документы. Принимая малые шаги, вы получите гораздо больше от своего образования, не говоря уже о гораздо меньшем стрессе в своей жизни!
• Потратьте время, чтобы вознаградить себя за то, что вы совершили, в отличие от того, что вам осталось сделать. Небольшие шаги приводят к большому успеху.
• Управление временем – ваш друг. С вашим напряженным графиком вам нужно убедиться, что вы не берете больше, чем можете. Приоритет, чтобы вы могли сосредоточиться на том, что нужно сделать в первую очередь. Когда вы делаете что-то приоритетное, вы, скорее всего, будете более мотивированы, чтобы это сделать. Чем более вы мотивированы, тем труднее вы это сделаете.

2. Воспользуйтесь учебными программами вашего учителя и учебными программами в вашей школе. Если вы не понимаете, что-то получите помощь. Когда вы идете к своему учителю, это показывает, что вы наделены вашими академиками. Также есть много бесплатных обучающих программ, доступных либо в школе, либо в сообществе, которые ищут их и используют.

3. Настройте систему приятелей. Познакомьтесь с одноклассниками, особенно теми, кто интересуется обучением. Обменивайтесь электронными письмами и телефонными номерами, таким образом, если у вас есть вопрос, пропустите класс или вы хотите создать учебную группу, у вас будет кто-то, кто заинтересован в их образовании, как и вы. Ключом к созданию работы системы друзей является поиск приятеля, который хочет хорошо учиться в классе. Будьте осторожны, чтобы выбрать хорошего друга для этой роли, потому что учеба может быстро превратиться в тусовку.

4. Сделайте хорошие заметки. Научитесь отбирать не важные вещи из вещей, которые появятся на следующем экзамене.
• Слушайте ключевые фразы, которые использует ваш учитель, например: «Вам нужно знать это …» или «Вы увидите это снова …»
• Изучите искусство нот. Одна из моих личных любимых стратегий – Cornell Notes. Это легко, организовано и вырезано много «пуха». Вот сайт для более подробной информации: http://coe.jmu.edu/LearningToolbox/cornellnotes.html.

5. Установите планку высокой, но поставите реалистичные цели. Запишите, какой класс вы хотите достичь в каждом классе. Каждый раз, когда вы получаете оценку, оцениваете, соответствует ли ваша цель вашей цели. Если вы достигаете своей цели, отличная работа, но можете ли вы повысить планку выше? Если вам не хватает цели, что вы можете сделать, чтобы вернуться в нужное русло?

Проделав эти простые шаги, вы готовы к операции «Академический успех». Подумайте о своих академиках тремя простыми словами: «Варианты, варианты и успех». Жизнь полна «выборов», выбирайте с умом. Сделав правильный выбор, вы создаете «Параметры». Работая академически, у вас будет много дверей, открытых для вас в будущем. Наконец, делая правильный выбор и создавая варианты, вы создаете основу для успеха. Жесткая работа действительно окупается. Имейте большой успешный учебный год обучения!

Этот блог – это 3 из 4-х недельных сериалов «Подготовка к школе». Оставайтесь с нами, блог на следующей неделе: «Итак, ваш подросток получил учителя, которого он / она не любит». Как бороться с конфликтами личности и знать, когда привлекать консультанта и / или администратора.