Как учитель может помочь застенчивому ребенку?

Хотя здорово иметь в классе индивидуальные типы и темпераменты, учителя и родители, естественно, беспокоятся, если ребенок всегда спокоен. Вот несколько способов помочь застенчивому ребенку в классе. И многие из этих советов будут работать и в других ситуациях.

Источник: Джон Болланд / flickr

1. Выясните, что интересуют ваши застенчивые студенты. Вы можете спросить их, использовать инвентаризацию процентов, заметить, что они носят (спортивные майки – футболки с динозаврами на фронте?), Попросите их написать книгу о себе, принести фотографии из дома и т. д. Используйте информацию, которую вы узнаете, в качестве отправной точки для разговора или образовательных мероприятий.

2. Назначьте их для работы с другими детьми в классе, которые более общительны. Это может способствовать развитию взаимодействия и новых друзей.

3. Используйте преимущества. Если застенчивый студент превосходит по математике, попросите его или ее наставника другого ребенка, которому нужна помощь в этой области.

• Веганский мозг
• Интервью с Рене Денфельдом, автором книги «Ребенок»,
• Является ли психология ответственной за Unabomber?
• Фрейд Везде
• Насилие во многих формах

4. Устраивайте стол или места таким образом, чтобы застенчивые дети сгруппированы либо с некоторыми детьми, которых они знают, либо с детьми, которые хорошо относятся к другим.

5. Научите детей участвовать в групповых занятиях. Например, на детской площадке попросите ребенка спросить кого-нибудь: «Могу ли я играть тоже?»

6. Дайте им задачу сделать это, будет поощрять перемещение по комнате и взаимодействие с другими. Или, дайте им что-то сделать, это заставит их чувствовать себя важными, например, стереть доску или повесить их работу на доске объявлений.

• Заглядывая в будущее
• Скажи что-нибудь, я бросаю тебя
• Чувство, как фальшивка, самозванец и подделка? Вы можете остановиться.
• Зачем нам нужны друзья? Шесть преимуществ здоровой дружбы
• «Ты так контролируешься!»

7. Потратьте время, чтобы записаться с застенчивыми учениками каждый день. Включите их в разговор. Если они смогут установить с вами теплые отношения, они могут чувствовать себя более безопасными и способны рисковать в классе.

8. Избегайте размещения застенчивых детей в ситуациях, которые могут быть смущающими или чрезмерно напряженными для них.

9. Научите детей заниматься дразнящим. Дайте им слова, которые нужно использовать, чтобы защитить себя («Терирование не очень приятно. Мне не нравится, когда вы дразните. Пожалуйста, остановитесь».) Будьте готовы вмешаться. Хотя некоторые поддразнивания неизбежны, принять политику нетолерантности по издевательствам.

10. Поддерживайте контакт с родителями. Спросите, что дети говорят о школе дома. Хотя ребенок может быть спокойным в классе, он или она может говорить довольно положительно о школе.

11. Поощряйте родителей, когда это возможно, добровольно участвовать в занятиях. Наличие родительского посещения класса, по крайней мере в начальных классах, может стать источником гордости для детей.

12. Имейте в виду, что у некоторых ваших застенчивых детей могут быть застенчивые родители. Эти родители могут лучше учиться в классе, если у вас есть что-то структурированное для них. Что-то простое, например, резка, позволит родителям наблюдать без давления. Если это возможно, проверьте его заранее с родителем.

13. Узнайте, какие ресурсы имеет школьный советник. У него или нее могут быть книги и игры, которые могут помочь повысить уверенность в себе и социальные навыки.

14. Следите за предупреждающими знаками, такими как: ребенок никогда не говорит или говорит только шепотом, не использует туалет, не ест обед, кажется грустным и изъятым большую часть времени, выглядит явно озабоченным, если его зовут, никогда или редко играет с другими, смотрит на землю при разговоре, жалуется на боли в животе или головные боли и так далее. Если у вас есть проблемы или вы не замечаете прогресса, попросите родителей подумать о том, чтобы обратиться за консультацией к специалисту в области психического здоровья.

Некоторые из этих советов для учителей были адаптированы из этого документа Эрик Дайджест («Информационный центр по образованию элементарного и раннего детства»), работающего с застенчивыми или отстраненными учениками Джером Брофи. Рейтинговые обзоры ERIC финансируются Управлением образовательных исследований и совершенствования Департамента образования США и находятся в общественном достоянии.