Тоска по заработкам или обучению

Восемнадцать месяцев назад ряд национальных британских газет опубликовали рассказ о том, что школьники должны быть осведомлены об азартных играх в классе. Воспитание молодых людей в азартных играх – по крайней мере для меня – ничем не отличается от воспитания молодежи в отношении других чахоточных, но потенциально вызывающих привыкание поведения, таких как курение сигарет, употребление алкоголя и употребление запрещенных наркотиков. Это тоже то, чем я увлечен. К счастью, моя страсть к этой теме привела к крупному проекту в этой области. В 2006 году британская группа «Ответственность в азартных играх» (теперь она называется «Ответственный азартный фонд») заказала Tacade (Консультативный совет по лекарственному и алкогольному образованию, благотворительность, которая способствует здоровью и благополучию детей) и мое исследовательское подразделение (International Gaming Исследовательский отдел) для подготовки учебных материалов по азартным играм для молодежи, которые будут использоваться в школах и других образовательных учреждениях для молодежи. Мы были специально уполномочены:

• Написать новые материалы и ресурсы для использования в школьных и молодежных условиях работы, чтобы повысить осведомленность о проблемных азартных играх и дать молодым людям возможность развивать навыки, знания и отношения к противостоянию проблемным азартным играм

• очень активно пропагандировать эти ресурсы для учителей и работников молодежи, используя все возможные средства массовой информации

• Обучить учителей и молодежных работников обучению проблеме проблемных азартных игр

• Психология денег
• Опасность диагностики
• Мы выбираем счастье или счастье выбираем нас?
• Любящий на партийных линиях
• Конкурс коллаборации в здравоохранении

Проект привел к публикации двух наборов всеобъемлющих ресурсов («Вы ставите!» И «Еще одна игра?»). Сильное взаимодействие с пользователем было ключевым элементом всего проекта. Мы включили перспективы пользователей путем активного привлечения заинтересованных сторон в течение всего процесса проекта, включая представителей бизнеса, добровольного сектора, правительства, международных разработчиков политики и практиков. Кроме того, проводились широкие консультации с молодыми людьми и профессионалами (учителями / преподавателями / молодежными работниками), а также различными организациями заинтересованных сторон. Это привело к тому, что мы считаем отличным набором бесплатных образовательных ресурсов (подробности о том, как их получить, приведены в конце этой статьи). Главные цели этих ресурсов заключались в том, чтобы дать молодым людям возможность:

• Лучше управлять своими азартными играми

• Обеспечить надлежащий и здоровый выбор информации об азартных играх, предоставив им возможность развивать знания и понимание о влиянии азартных игр, личных и социальных навыках, чтобы сделать осознанный выбор и возможность исследовать отношения и ценности, связанные с азартными играми

• Скрытые опасности бензодиазепинов
• Этот разговор может защитить ваши отношения от стресса
• Что нужно сделать, чтобы быть счастливым?
• 5 способов показать, сиять и преуспеть на работе
• Как Трамп изменил мой разум о браке

• Избегайте ловушек проблемной азартной игры, возможно, путем изменения поведения

• Помогите другим, у кого могут возникнуть проблемы с азартными играми

В результате ресурсов, которые мы разработали, преподаватели и молодежные работники теперь могут проводить обучение азартным играм в рамках своей работы в PSHE, гражданстве и других областях школьных учебных программ и в неформальных условиях работы в молодежной среде. В 2008 году ресурсы были официально аккредитованы для использования в британской национальной учебной программе. Чтобы специалисты, работающие с ресурсами, были в полной мере осведомлены о проблемах с азартными играми, моя команда написала ряд справочных документов, которые были включены в оба набора ресурсов, в которых были освещены ключевые факты, такие как частота и масштабы азартных игр молодых людей, проблемы вокруг молодежи и азартные игры , сети поддержки и информацию для родителей и опекунов. Короче говоря, мы считаем, что это «универсальный магазин» для всех, кто хочет воспитывать молодежь в азартных играх.

Многие могут утверждать, что проблема азартных игр в подростковом возрасте действительно не проблема. Тем не менее, самый недавний опрос по распространенности среди населения по подростковому подростковому возрасту сообщил, что 2 процента подростков в возрасте 12-15 лет сталкиваются с проблемой азартных игр. Этот показатель распространенности более чем в два раза выше, чем у британских взрослых, поэтому мы, как общество, должны воспринимать всерьез. Так должны ли дети и подростки получать образование об азартных играх в классе? Абсолютно да!