«Мы работаем под каким-то суеверием, что ребенку нечего учиться в течение первых пяти лет жизни. Напротив, факт заключается в том, что ребенок никогда не узнает [после этого], что он делает в первые пять лет ». -Махатма Ганди, 1925 г.
В майском информационном бюллетене мы обсудили возможность слушать наших детей, особенно их чувства. Теперь давайте сосредоточимся теперь на том, насколько полезно узнать, что интересуют наши дети.
Доктор Стэнли Гринспен, замечательный исследователь-ребенок, разработал процесс оценки младенцев, который он назвал «Floor Time». Родители и маленький ребенок сидели на полу с доктором Гринспеном, и он наблюдал за ребенком и с родителями-родителями , Затем он начал понимать, что вариант этого процесса может быть использован для улучшения отношений между родителем и ребенком. Он предположил, что около пятнадцати минут в день родители садятся на пол со своим ребенком и позволяют ребенку руководить деятельностью. Родитель становится доброжелательным помощником. Настало время для ребенка показать родителям, что она хочет делать, что ее интересует и что она чувствует.
«Напольное время – это теплый и интимный способ общения с ребенком», – говорит доктор Гринспен. «Это означает участие, уважение и увязку с ребенком, чтобы помочь ребенку выразить через жесты, слова и притвориться, что на уме ребенка. Это повышает самооценку и способность ребенка проявлять уверенность и дает ребенку ощущение, что «я могу повлиять на мир». Когда вы поддерживаете игру ребенка, ребенок выигрывает от ощущения теплоты, связности и понимания ».
Все это способствует пониманию слуха ребенка. Прослушивание ребенка дает ребенку ощущение, что его ценят, что он думает и чувствует и заинтересован в чем-то рассчитывать. Это, в свою очередь, повышает самооценку ребенка.
Итак, давайте вернемся к интересующей теме. Прослушивание и подтверждение того, что ребенок заинтересован в выплате огромных дивидендов на протяжении всей жизни ребенка. Если ребенок осознает, что его интересы важны, тогда ребенок может более четко идентифицировать подлинные симпатии и антипатии, более легко продвигая выбор карьеры, супруга и т. Д. Это печальное событие, но нередко, чтобы пациенты в возрасте 30 или 40 или 50 лет заявили, что не знают, что они хотят делать или что им интересно. У них не было возможности на раннем этапе жизни, чтобы узнать, что то, что действительно считалось, было то, что им было интересно.
Технически ключевым компонентом здесь является влияние интереса, как мы уже говорили ранее. Проценты действуют на континууме из интереса (или его близкого родственника, любопытства) к волнению. Как говорит психолог Сильван Томкинс: «Это основной интерес. Интерес поддерживает как то, что необходимо для жизни, так и то, что возможно ». Заинтересованность несет ответственность за наше обучение, исследовательскую деятельность и творчество.
Подводя итог, слушание чувств ребенка дает огромные преимущества. Интерес к ним может быть продвинут на раннем этапе у детей – они прислушиваются к ним, выясняя, чему они заинтригованы и наслаждаются.
Какой подарок!