Каждый год аспиранты в клинической, судебной, международной катастрофе, а также в спортивной и исполнительской психологии начинают ориентацию своих программ, слушая преподавателей. Я думал, что опубликую свои комментарии за последние два года (как можно ближе к ним).
Но сначала я хотел бы определить концепцию ориентации. Ориентация происходит от слова « восток» , означающего « восток» , изначально означающего подъем . Старые карты располагались на востоке сверху и на север слева, поэтому ориентирование означало выяснить, какой путь был вверх. Ну, возможно, это означало, что восход солнца ориентировался, но, выбирая между двумя хорошими историями, я предпочитаю тот, который делает точку: все карты произвольны, отражая повестку дня картографа, а карты, представленные в ориентации, говорят очень многое о ценностях людей, предоставляющих их, а не о том, чего ожидать в следующем году. В течение многих лет я читал лекцию во время ориентации на психологию начала наших программ (которая показывает, насколько вы терпимы и снисходительны к моим коллегам), потому что я хотел дать понять, что это образовательный опыт. Когда ориентация сосредотачивается на администраторах, она непреднамеренно сообщает, что программа содержит контрольные списки и требования. Итак, вот мои последние два шпиля, среди почти 40 преподавателей и сотрудников, представляющих себя в составе входящих когорт.
2017 . Я Майкл Карсон. Я студент сорок четвертого года, преподаю в судебно-медицинских и клинических программах. Есть старая шутка о двух людях, отдыхающих в дикой природе, когда сердитый медведь обвиняет их. Когда они убегают, один из отдыхающих кричит: «Мы не можем бегать быстрее медведя». Другой кричит: «Я не пытаюсь бежать быстрее, чем медведь. Я пытаюсь бежать быстрее тебя .
Иногда преподаватели будут смотреть на вас как на злых медведей. Это будет верно, особенно если вы считаете, что ваша жизнь поставлена на карту, когда вы исправляетесь в классе или когда получаете посредственный уровень, потому что ваше чувство будет диктовать ваше восприятие ситуации. Ваш соблазн в этот момент может спасти вас, бросив других студентов на путь медведя. Как? Ну, вы можете катить глаза, когда они говорят в классе. Вы можете сообщить своим приятелям о том, насколько высокомерным одноклассником является смелость узнать то, что вы не знаете, или можете опубликовать на Facebook, насколько жалким одноклассником является незнание того, что вы знаете. Вы можете воздержаться от разговоров, чтобы избежать возможности привлечь внимание медведя.
Это неплохая стратегия управления синяками для вашего эго, за исключением того, что они делают невозможным получение образования. Вместо этого вы можете спросить себя: « Является ли учитель сердитым медведем? На карту поставлена моя жизнь? Или я просто инвестировал слишком много энергии в то, что я уже знаю, что делаю, и недостаточно, чтобы узнать? Как правило, единственный медведь в комнате – и этот способ мышления – это то, что некоторые из нас подразумевают под психологией – единственный медведь в комнате – это вы , ваш собственный прожорливый и ненасытный аппетит, слишком похожий на человека, чтобы выглядеть безупречным. Успокойте, что зверь и все это дело может быть весело.
2016 . Я Майкл Карсон. Я преподаю студентам сорок третьего года в судебно-медицинской и клинической программе. Я бы хотел использовать свои 123 секунды, чтобы рассмотреть тенденцию любой системы устранить разнообразие, дрейфуя к равноправному соответствию. В GSPP соответствие между вашими сверстниками, с которыми вы, скорее всего, столкнетесь, можно назвать тиранией славной , тенденцией избегать рискованной, умопомрачительной, совершенной, реалистичной самооценки и ошибочной ошибки которые являются частью получения отличного образования. Нетрудно понять, откуда оно взялось: мы все здесь, чтобы научиться делать что-то трудное, поэтому будет много спотыкания, и вы можете принять спотыкание как часть процесса или вы можете тиранировать своих сверстников в утешительные вы над своими «марионетками».
Сколько из вас играли в спортивные состязания? Игра в бейсбол в детстве – это то, как я узнал, как проиграть (встать в очередь, пожать друг другу руки и сказать «Хорошая игра»), и как я научился побеждать (встать в очередь, пожать руку и сказать «Хорошая игра», ), как я научился вести себя, когда я зацепил плохой прыжок (наслаждайтесь им, не злорадствуй) и как вести себя, когда медленный ролик прошел прямо по моим ногам (мягко огорчился, не оправдывался). Во многих точках в ближайшие несколько лет вы будете сидеть в классе или с клиентом, и вы будете качать на кривой мяч и промахнуться. Если одноклассники спешат утешить вас, вы узнаете только, что это должно быть болезненным и унизительным, чтобы вычеркнуть, а не процесс обучения. Если они скажут вам, что профессор или клиент являются средним для метания кривых, то вы никогда не научитесь ударять криволинейный мяч, и вы превратите факультет и клиентов в хулиганов вместо людей здесь, чтобы поиграть с вами. Это унизительно качаться и промахиваться, только если вы думаете, что должны быть идеальными. Поэтому возьмите свои сокращения и подбадривайте друг друга, чтобы попытаться, и мы тоже это сделаем, и мы обнаружим, что GSPP становится отличной учебной средой.
