Ядовитое яблоко: технологические причуды заставляют ваших детей болеть

Один вместе. Как они научатся социальному взаимодействию, когда никто не смотрит в глаза?

Источник: Beyondthescreens.com

Два удостоенных наград учителей с более чем 30-летним опытом в классе говорят, что дети становятся глупее. * Печальная часть состоит в том, что они становятся глупее из-за того, что происходит в наших школах. Учителя сегодня труднее, чем когда-либо, родители уделяют больше внимания, а стандарты выше, чем когда-либо.

Но история образования – это история причуд. Помните «целую математику» и «открытые школы» – не внутренние стены, чтобы идеи свободно текли? Сегодня «перевернутые классы», «планирование блоков» и «сообщества профессионального обучения» являются частью длинной волны переопределенных панацеей.

Никакая причуда не потребляет лиц, принимающих решения, столько же, сколько технология в классе. Суперинтенданты нацелены на то, чтобы вооружить каждого ученика цифровым устройством или провести политику принести свои собственные устройства. Предполагается, что любая технология, обозначенная как образовательная, – это нелегированное благо. Но это предположение должно быть серьезно поставлено под сомнение.

• Слова Мэри Кей Моррисон, чтобы жить дальше: больше правил, меньше удовольствия
• Хронический стресс может сжать ваш мозг
• Пять неудач пути приводят к мастерству
• Езда на волне в райский пляж
• Четыре секреты организации информации быстро в вашем мозгу

«Как устройство будет использоваться в школе?» Было бы отличным началом. «Как это поможет моему ребенку?» – это умное продолжение. К сожалению, учителя или родители, которые задают такие вопросы, встречаются с покровительственными издевательствами или помечены как луддиты.

Политики часто бывают в перекрестках общественности, постоянно ищут следующую замечательную вещь, которая спасет образование и собственную работу. Этот факт не потерян для Dell, Microsoft, Apple и других. Руперт Мердок назвал образование нераскрытым рынком в 500 миллиардов долларов. Фирмы собирают слабые презентации, принимают политиков, и внезапно цифровые устройства поступают в класс в качестве решения в поисках проблемы.

Политики лучше спать. Сны генерального директора богаче. Но ученики засыпают глупее. Это происходит благодаря отключению между тем, что должно случиться с этими устройствами в классе, и тем, что на самом деле происходит.

• Tic-Toc: новости о ваших часах
• Мужчины, скорее всего, получат тонкий вкус от шоколада, чем женщин?
• Не могли бы вы позволить своему подростку играть в футбол или водить автомобиль?
• Массовое убийство и наука эмпатии
• Совет для нашего техно-настоящего: «Отключите, настройтесь, зайдите»

Он был предвестником. Уже есть идиоты?

Источник: Psychologyinaction.com

Политики предусматривают, что студенты ходят в класс истории миссис Бидерман, где Smart Board на фронте управляет программой, которая их увлекает, поскольку они безмолвно занимают свои места. Затем они включают свои устройства и взаимодействуют друг с другом и с историческими персонажами. Они спросят о расходах на гражданскую войну. Студенты будут отвечать на вопросы голограммы Авраама Линкольна. Он будет держать руки, когда он берет студентов на экскурсию по Геттисбергскому полю битвы. После этого студенты создадут журнал, используя каталоги Google Docs, каталогизируя все, что они узнали, и как они себя чувствуют. Они станут более умным, более сплоченным сообществом. Хосаннас опустится.

Мои два учителя средней школы объясняют, что на самом деле происходит. Миссис Бидерман использует свой смарт-совет в качестве экрана для разминочных вопросов о гражданской войне. Но она не была должным образом обучена использованию Smart Board, поэтому в большинстве случаев она функционирует просто как экран. Сегодня она пытается что-то новое. Она спрашивает класс за свои мысли. Но студенты не обращают внимания. Они смотрят веселый мультфильм YouTube о убийственной ламе или смотрят на фотографии того, что их друг заказал вчера вечером в Чипотле. Некоторые твиты о том, как они настроены на Пром, через три месяца.

Через какофонию миссис Бидерман просит студентов подключиться к сети школы, чтобы они могли создать облачное облако на Smart Board о расходах на гражданскую войну. Сеть школы не работает (снова). Миссис Бидерман бежит к сетевому администратору. Когда сеть восстанавливается, слово cloud начинает строить. Первое слово – «пердеть». Оттуда он идет вниз.

К сожалению, сегодня г-жа Бидерман оценивается. Сползающая с плеч, она вскакивает в кабинет администратора. Она потрясена тем, что ее урок заслужил высшие оценки. Администратор знает, что это не пойдет хорошо, но рубрика, в которой используется графство, спрашивает, используется ли образовательная технология, и дала ли она студентам возможность сотрудничать. Миссис Бидерман и администратор застенчиво смотрят друг на друга и подписывают оценку. Позже в этом месяце ее урок выделяется на веб-сайте округа.

Плохое яблоко или хорошее? Мы невольно создали самый большой социальный эксперимент в истории человечества.

Источник: Mashable.com

Этот сценарий повторял себя бесчисленное множество раз. Студенты ничего не учат. Они всего лишь один день. Но взрослые, особенно те, кто имеет финансовую долю в игре, узнали, что если вы пообещаете школьной системе классную игрушку, она купит не одну, а тысячу из них.

* Авторы гостя Джозеф Клемент и Мэтью Майлз – оба удостоенные наград учителя в государственных школах округа Фэйрфакс в Вирджинии.

Отправьте электронное письмо [email protected], чтобы получить копию статьи Американского интереса доктора Цитовича «Цифровые отвлечения: ваш мозг на экранах» или подписаться на его низкочастотный новый бюллетень. Следуйте за ним @Cytowic, на Facebook или посетите Cytowic.net.