Прочтите чтение и математику вашего ребенка с помощью шаблонов

Источник: wikimedia commons

Образец относится к содержательному процессу организации, кодирования и классификации информации в мозге. Именно через шаблоны, созданные и хранящиеся в нейронных сетях, наши мозги распознают и находят актуальность в миллионах бит сенсорного ввода, полученных каждую секунду. Чем больше опыта вашего ребенка в сортировке информации по категориям, тем больше у нее шансов найти эти осмысленные шаблоны в новой информации. Когда вы предоставляете своему ребенку богатую среду, интересный опыт и сортировку (категоризацию) деятельности, вы помогаете ей создавать свои полезные инструменты паттерна.

Развивайте навыки предварительной игры с узором у маленьких детей

Два навыка, тесно связанные с будущим навыком чтения, – это воздействие родителей, которые читают для личного удовольствия и раннего фонемического осознания. Когда ваш ребенок видит, что вы читаете для удовольствия, и вы делитесь с ней интересными фактами или частью истории, она видит, что чтение – это весело. Когда вы показываете ей, как вы используете чтение, чтобы следовать рецепту или собирать игрушку, она узнает, что чтение ценно.

Источник: wikimedia commons

Фоминское осознание немного сложнее. Это касается вашего ребенка, развивающего понимание того, что письма связаны с звуками. Фоника включает в себя подключение звуков со специальными буквами или группами букв (то есть, звук / k / может быть представлен с помощью c, k или ck написаний). Фонетическое осознание начинается, когда вы читаете своему ребенку и время от времени указываете на слова, когда вы их читаете. Это позволяет вашему ребенку видеть, что буквы символизируют звуки. Лучшие мероприятия по увеличению развития фонемической осведомленности, а также поздняя фонетика и распознавание слов у маленьких детей – это игры с рисунком.

Благодаря сильным навыкам паттерна ваш ребенок сможет распознавать и запоминать шаблоны, найденные в письмах, словах и структурах предложений, необходимых для того, чтобы стать опытным читателем. Учиться внимательно наблюдать – это первый шаг на пути к созданию сильных навыков паттинга у вашего маленького ребенка.

• Почему пациенты не принимают свои лекарства?
• Неудача отказа
• Хавасупай, ХеЛа и Заблуждение Нейтральной Науки
• Две культуры
• Твины и алкоголь: больше внимания, чем вы думаете

Наблюдательная деятельность

Источник: wikimedia commons hs bio

Ваш ребенок должен быть хорошим наблюдателем, чтобы распознавать шаблоны. Попробуйте использовать следующие игры для создания навыков наблюдения вашего маленького ребенка:

• Играйте в «Shape Hunt»: попросите вашего ребенка провести вас по дому и указать на все предметы круглой формы (или квадратные и т. Д.).
• «Цветной детектив»: Когда вы едете вместе в машине, пусть ваш ребенок скажет «красный» каждый раз, когда видит красный автомобиль. Затем попросите его взглянуть на другой цвет.
• «Исчезающие объекты» Поместите несколько предметов домашнего обихода на поднос и разрешите вашему ребенку осмотреть их. Затем попросите его закрыть глаза, когда вы удалите объект. Когда он откроет глаза, попросите его вспомнить, какой объект отсутствует. Постепенно увеличивайте количество предметов на лотке, так как его умение улучшается.
• «Eagle-eye» для деталей и изменений строит, когда вы поощряете тщательное наблюдение. Проведите некоторое время с вашим ребенком, наблюдая детали листа. Поощряйте ее рассказать вам все, что она замечает о листе. Попробуйте это с другими объектами как в помещении, так и в природе. Музеи естественной истории с коллекциями скал, бабочек и птичьих яиц являются прекрасными источниками похожих объектов, но обнаруживают различия при более близком наблюдении.
• «Что пропало?» Прочитайте очень знакомый рассказ или стихотворение вслух и оставьте слово или предложение. Сделайте игру, чтобы попросить вашего ребенка сказать: «Я заметил», когда вы что-то оставили. После нескольких попыток дайте ему возможность вспомнить недостающие слова. Вы будете строить свои навыки памяти вместе со своим слуховым наблюдением.

Источник: wikimedia commons

Идентификация шаблонов

Мозг распознает и хранит информацию, выбирая привычные образцы. Обучение происходит, когда мозг вашего ребенка распознает что-то новое в одном из его сохраненных паттернов и связывает новый сенсорный вход с этой схемой памяти. Попробуйте выполнить следующие действия, чтобы проверить идентификацию паттерна с вашим ребенком.

«Последовательность шаблонов» Предложите вашему ребенку найти шаблоны в последовательности, например, объекты с тремя, четырьмя или пятью сторонами и т. Д. Или могут составить песню или рифму, в которой есть звуковые паттерны. Вы можете поощрять ее к тому, что вы делаете, например:

• Расходы на лекарства для СДВГ через 50 штатов
• Сотрясение мозга в ближайшей клинике
• Прогуляться по дикой стороне
• Почему мы не доверяем нашим дочерям вокруг пола?
• Советы по уменьшению стресса для семей детей с СДВГ

Некоторые кнопки красные,
Некоторые кнопки синие.
Кнопки с двумя отверстиями (или, как бы там ни было много отверстий)
В шаблоне, сделанном ВАМИ!

« Button Matching Games». Возьмите большой пакет разнообразных кнопок (вы можете купить их в большинстве швейных магазинов за несколько долларов) и создать небольшие группы кнопок, которые имеют простые характеристики, такие как цвет, форма или количество отверстий. Попросите вашего ребенка выбрать кнопку из сумки, которую он считает подходящей для вашего кластера. Если он прав, спросите его, почему его кнопка совпадает. По мере продвижения вашего ребенка добавьте более сложные шаблоны, такие как плоский и отступы, разноцветные и одноцветные, металл или пластик. Всегда присутствуйте, когда малыши имеют доступ к кнопкам или другим мелким объектам, потому что они представляют собой опасность удушья.

Изучите образцы, найдя соответствующие кнопки в другом месте, например, на рубашках в шкафу, что добавляет движение к активности. Попросите его найти предмет одежды в своем шкафу, который, как он полагает, имеет кнопки, которые соответствуют тем, которые вы собрали. Например, если вы группируете различные кнопки с двумя отверстиями, и он думает, что он знает рисунок, он может искать рубашки с кнопками с двумя отверстиями, чтобы показать вам.

В дополнение к кнопкам вы также можете сортировать одежду (брюки, рубашки, носки, обувь;
открытый / закрытый; лето / зима), посуда (вилки, ножи, ложки), фигуры (треугольники, квадраты, круги) или фотографии, вырезанные из журналов (люди, животные, предметы, игрушки, машины, транспортные средства).

Источник: wikimedia commons

Визуализация шаблонов

Визуализация является важным навыком для предварительной прослушивания, которая может быть разработана у маленьких детей посредством активного прослушивания. Прежде чем ваш ребенок сможет визуализировать изображения, представленные словами на странице, ей нужна практика визуализации слов, которые она слышит. Визуализация слов, которые слышат, создает навыки распознавания образов мозга и развития шаблонов.

Поощряйте детей описывать то, что они «видят» мысленно, когда они слышат, как вы читаете. После того, как вы несколько раз читаете книгу своему ребенку, попросите его описать визуальные образы, повторяя ту же последовательность, в которой они произошли в истории. Это усиливает его слуховые и последовательные сильные способности к оптимальному потенциалу для чтения.

Предложите своим детям нарисовать визуальные образы, которые приходят вам на ум, когда вы читаете или перечитываете знакомую книгу. Когда ваш ребенок рисует свои визуализации, ее мозг соединяет изображения со звуками слов. Это улучшает нейронные сети, необходимые для соединения письменных слов со звуками и изображениями при чтении.

Источник: wikimedia commons

………… .. ………… .. ………… .. ………… .. ………… ..

Долгое время цель образования заключалась в том, чтобы предоставить студентам как навыки, так и знания, чтобы служить им вне класса и привычки ума, чтобы поддерживать непрерывное обучение. Надеемся, что эти шаблонные стратегии корреляции от неврологии будут добавлены в ваш инструментарий. Помогите своим детям создать эффективные мощные схемы обработки и памяти своих мозгов, чтобы служить им сейчас и в будущем.