В предыдущем сообщении в блоге я описал негативное влияние, которое шлепает на детей, а также на родителей, которые их шлепали:
Недавняя статья, опубликованная в выпуске «Журнала семейной психологии» от 7 апреля, показывает, насколько может быть разрушительная порка. В документе обобщен метаанализ 50-летних исследований с участием более 160 000 детей. Анализ проводил Элизабет Гершофф, адъюнкт-профессор развития человеческого потенциала в Техасском университете в Остине, и Эндрю Гроган-Кэйлор, адъюнкт-профессор социальной работы в Мичиганском университете. Результаты недвусмысленно показали, что шлепанье (определяемое как «сдержанный» удар позади или конечностям) было значительно связано с пагубными последствиями.
В выпуске авторы сообщили:
«Оборвать, таким образом, делает противоположное тому, что родители обычно хотят, чтобы это делалось … Исследования [O] ur показывают, что шлепанье связано с теми же отрицательными результатами ребенка, что и злоупотребление, только в несколько меньшей степени».
Исследователи рассмотрели влияние порки на несколько показателей психического здоровья и поведенческих результатов. Вы можете увидеть эффекты в приведенной ниже таблице.
Чем дольше бар, тем сильнее негативное воздействие. Исследовательская группа обнаружила, что по сравнению с детьми, которые не были шлепаны, те, кто был шлепан, показали:
Родители часто оправдывают порку, потому что они настаивают, что это единственный способ научить детей разнице между правильным и неправильным. Тем не менее результаты ясно показали, что шлепки также были значительно связаны с более низкой способностью к интернализации.
Исследователи также обнаружили, что шлепки были связаны с более низкой познавательной способностью у детей. Это приводит к тому, что недавние нейрофизиологические исследования показывают, что у детей, которые регулярно шлепаются, в некоторых областях префронтальной коры меньше серого вещества, которые связаны с когнитивными характеристиками и расстройствами психического здоровья. Они сообщили об обнаружении значительных корреляций между количеством серого вещества в этих областях мозга и результатами работы детей на тесте IQ.
Исследователи также обнаружили, что взрослые, которые были отшлепаны как дети, были в большей степени в пользу порки, чем те, кто не был отшлёпнен. Те, кто все еще верят, что шлепанцы – лучший способ дисциплинировать детей, должны учитывать, что наибольший размер эффекта, обнаруженный исследователями, был связан с физическим насилием : чем больше детей шлепают, тем больше риск, что их физическое насилие со стороны их родителей. Я ранее описывал, как родители, которые отшлепали, рискуют стать детьми-обидчиками:
Как взрослые, мы часто приходим домой разочарованными, усталыми и сердитыми. У нас нет терпения иметь дело с тем, что могут рассказать наши дети. Как только вы начнете ударять ребенка, который нажимает на ваши кнопки, вы получите огромное облегчение. И этот приятный рельеф может заставить вас ударить еще больше, еще сложнее.
Пагубные последствия порки продолжаются во взрослую жизнь, что ухудшает способность человека эффективно справляться с жизненными проблемами. В частности, два взрослых результата были значительно связаны с историей шлепания от антисоциального поведения родителей и взрослых и проблем психического здоровья взрослых.
Важно отметить, что результаты текущего метаанализа являются чрезвычайно надежными и что индивидуальные исследования, включенные в анализ, очень согласованы – 71% от всех размеров эффекта и 99% от значительных размеров эффекта, указанных значительная связь между родительскими шлепанцами и вредными последствиями для детей.
Эксперты следили за исследованиями в отношении взаимосвязи между шлепками и плохими результатами психического здоровья и использовали их для разработки политики, осуждающей практику. Комитет по правам ребенка сделал это в 2006 году, и Американская академия педиатрии последовали этому примеру в 2012 году.
Родители, которые шлепали своих детей, иногда сопротивляются отказаться от этой практики, потому что они не видят, как еще они собираются заставить своих детей подчиниться. Родители могут найти руководство в этом кратком видео, в котором доктор Дженнифер Хартштейн, детский и подростковый психолог, описывает правильную дисциплину для каждого этапа развития.
Дениз Камминс – исследовательский психолог, избранный член Ассоциации психологических наук и автор книги « Хорошее мышление: семь мощных идей, влияющих на то, как мы думаем» .
Авторское право Dr. Denise Cummins 29 апреля 2016 года