Напряжения и риски для трансгендерных подростков

В связи с недавним мандатом на то, чтобы школы превращали саженцы трансгендерно-инклюзивными [1], а также откровения из Кейтлин Дженнер [2], общественные дискуссии о людях, которые являются трансгендерами, экспоненциально увеличивались. Это не обязательно означает, что все родители трансгендерных подростков чувствуют себя лучше, чтобы поговорить со своими подростками о том, что значит быть транссексуалом или о проблемах, с которыми может столкнуться трансгендерная молодежь. Родители делают ясную и громкую разницу. Трансгендерная молодежь, у которой есть поддерживающие родители, чувствует себя лучше эмоционально – они имеют лучшее психическое здоровье и, как правило, счастливее, чем их неподдерживаемые сверстники [3,4].

Итак, сначала, чтобы убедиться, что мы все поняли, о чем мы говорим: гендерная идентичность – это знание себя как мальчика или девочки; или оба; или нет. Для многих людей их гендерная идентичность такая же, как и пол, который они были назначены по свидетельству о рождении. Для других это другое. Возможно, их свидетельство о рождении говорит «девочка», но они чувствуют, что внутри они мальчик; или наоборот. Однако не все чувствуют себя так или иначе. Некоторые люди являются пангентерскими или гендерными факторами и могут чувствовать, что это двоичное определение девушки и мальчика не соответствует им и их личности. Люди, которые имеют разную гендерную идентичность, чем секс в своем свидетельстве о рождении, некоторые из которых могут идентифицироваться как транссексуалы, а некоторые из которых не могут, вместе называются «гендерным меньшинством».

Во-вторых, около 1 из 33 американских подростков, что примерно эквивалентно одному подростку в каждом классе, идентифицируется как трансгендер [5]. Итак, если ваш ребенок или другой подросток вы знаете, это гендерное меньшинство, они не единственные. Многие люди идентифицируют себя как транссексуалов.

Как родитель, может быть трудно предугадать, с какими проблемами может столкнуться трансгендерная молодежь, и как поддерживать их через нее. Чтобы помочь понять, мы рассмотрели данные нескольких исследований трансгендерной молодежи и определили общие стрессы. Вот что мы нашли:

• Как (и когда) извиняться перед вашим ребенком
• Быстрое исправление для завоевания вашего страха
• Гуманисты, делающие добро в Уганде, часть 1
• Если вы скажете своему партнеру, которого вы обманули?
• «Поспомский ступ» против сохранения сострадания и этики

1. Оскорбление сверстников и издевательства

Когда жертвы издевательств спрашивают, почему они думают, что они целенаправлены, наиболее распространенным ответом является то, что они «не вписывались» [6]. Как члены группы меньшинств, трансгендерная молодежь, вероятно, испытает это чувство неприемлемости, и их гораздо чаще подвергают издевательствам, преследованиям и сексуальным преследованиям, чем не трансгендерная молодежь [7,8]. Фактически, 75% респондентов-трансгендеров в национальном исследовании молодежи сообщили о регулярных словесных оскорблениях, 32% регулярно подвергались некоторым формам физического домогательства (толкание, толчок), а 17% сообщили о регулярных эпизодах штурма (ногами, ударами) [ 9]. Эти подростки ссылались на свое гендерное несоответствие как на причину издевательств [9]. В другом национальном исследовании более 80% трансгендерных подростков сообщили о сексуальных домогательствах – самой высокой из всех групп [7].

Издевательства могут иметь негативные, долгосрочные последствия для всей молодежи, в том числе для подростков из числа меньшинств. Полные подростки из числа подростков, которые подвергаются издевательствам, с большей вероятностью пропускают школу и отказываются от своих образовательных целей [10-12]. Кроме того, при изучении связи между издевательствами и злоупотреблением психоактивными веществами среди трансгендерной молодежи мы обнаружили, что издевательства могут быть связаны с более высокими показателями употребления психоактивных веществ [8].

• Психология сильнее
• Роль гнева в депрессии
• Предполагаемое пособие
• Последствия положительного эффекта
• 5 причин, по которым мы ходим больше, чем осознаем

2. Использование вещества

Социальный стресс в результате издевательств является одним из факторов, способствующих употреблению психоактивных веществ среди трансгендерных подростков. Другими словами, трансгендерные подростки, которые испытывают пристрастное пренебрежение, могут использовать вещества в качестве механизма преодоления. Понятно, что гендерные меньшинства-подростки употребляют сигареты, алкоголь, марихуану и другие вещества по более высоким показателям, чем их не трансгендерные коллеги [8,13]. Когда было опрошено примерно 5500 подростков из Соединенных Штатов, 49% подростков из числа меньшинств по сравнению с 37% несовершеннолетних меньшинств, употреблявших алкоголь, употребляли алкоголь хотя бы один раз за последний год [8].

Аналогичные различия обнаруживаются в отношении употребления марихуаны и других наркотиков, особенно с точки зрения продолжительности использования: среди трансгендерной молодежи в национальном опросе 15% недавно использовали марихуану, а 10% использовали другие наркотики по сравнению с 9% и 6 %, соответственно, среди молодежи, не являющейся гендерным меньшинством [8]. Использование вещества в подростковом возрасте может иметь долгосрочные негативные последствия для социального, физического и психического благополучия, а также долгосрочного развития [8].

Это всего лишь два примера социальных стрессов, которые трансгендерный молодежный опыт развивается в обществе, которое нередко представляет для них благоприятную среду. Итак, что мы можем сделать, чтобы родители и другие взрослые, которые заботились о подростках, поддерживали трансгендерную молодежь? Самое главное – создать для них позитивные домашние и общественные пространства [3,4]. Сюда входит школа. Трансгендерные подростки, которые посещают транс-инклюзивные, поддерживающие школы, испытывают меньше запугивания [14] и социальные стрессы, которые приходят с ним.

Вот еще несколько конкретных предложений, если вы хотите сделать свою местную школу гендерной включительно:

• Подтвердите, что ваш ребенок может использовать надлежащую ванную комнату и раздевалку.
• Удостоверьтесь, что предлагаемые ресурсы и учебные программы в области здравоохранения, истории и английского языка также являются транс-инклюзивными.
• Если в кампусе нет клуба LGBTQ, например Gay-Straight-Alliance, спросите своего подростка, хотите ли вы, чтобы ваша помощь начиналась с него.
• Попросите школьных администраторов об их усилиях по борьбе с издевательствами и действовать, чтобы добавить более сильные программы по борьбе с издевательствами, если они еще не существуют.

Для получения дополнительной информации и ресурсов посетите веб- сайт: TransYouth Family Allies

Узнайте больше о наших исследованиях в Центре инновационных исследований в области общественного здравоохранения.

Найдите нас в Google+, Twitter и Facebook.

Эта статья была написана на основе результатов:

Reisner SL, Greytak EA, Parsons JT, Ybarra ML. Социальный стресс в гендерном меньшинстве в подростковом возрасте: диспропорции в подростковых издевательствах и употреблении психоактивных веществ по признаку пола. Журнал сексуальных исследований. 2014; 52 (3): 243-256.

Благодарности: Спасибо Ханне Мэдисон за ее вклад в этот блог.

Рекомендации:

[1] Lahamon CE, Гупта В. Дорогое письмо коллеги по студентам-трансгендерам. Министерство юстиции США: Отдел гражданских прав; Департамент образования США, Управление по гражданским правам, 13 мая 2016 года. 2016 год.

[2] Биссинджер Б. Кейтлин Дженнер: Полная история. Ярмарка тщеславия Июль 2015: 22.

[3] Simons L, Schrager SM, Clark LF, Belzer M, Olson J. Родительская поддержка и психическое здоровье среди трансгендерных подростков. Журнал здоровья подростков. 2013; 53 (6): 791-793.

[4] Olson KR, Durwood L, DeMeules M, McLaughlin KA. Психическое здоровье транссексуалов Дети, которые поддерживаются в своей идентичности. Педиатрия. 2016; 137 (3).

[5] Ленхарт А, Смит А, Андерсон М. Подростки, технологии и романтические отношения. Исследовательский центр Pew. 2015.

[6] Гувер Дж. Х., Оливер Р.Л., Томсон К.А. Воспринимаемая виктимизация школьными хулиганами: новые исследования и будущее направление. Журнал развития человеческого образования. 1993; 32 (2): 76-84.

[7] Митчелл К. Дж., Ибарра М. Л., Корчмарос Дж. Сексуальное домогательство среди подростков различной сексуальной ориентации и гендерной идентичности. Злоупотребление детьми и пренебрежение. 2014; 38 (2): 280-29.

[8] Reisner SL, Greytak EA, Parsons JT, Ybarra ML. Социальный стресс в гендерном меньшинстве в подростковом возрасте: диспропорции в подростковых издевательствах и употреблении психоактивных веществ по признаку пола. Журнал сексуальных исследований. 2014; 52 (3): 243-256.

[9] Kosciw JG, Greytak EA, Bartkiewicz MJ, Boesen MJ, Palmer NA. Обзор национальной климатической школы в 2011 году: опыт лесбиянок, геев, бисексуалов и транссексуалов в школах нашей страны. Нью-Йорк, Нью-Йорк: GLSEN, 2012.

[10] Greytak EA, Kosciw JG, Diaz EM. Суровые реалии: опыт трансгендерной молодежи в школах нашей страны. Нью-Йорк, Нью-Йорк: GLSEN, 2009.

[11] Гроссман А.Х., Д'Агелли А.Р. Трансгендерная молодежь: невидимая и уязвимая. Журнал гомосексуализма. 2006; 51 (1): 111-128.

[12] McGuire JK, Андерсон CR, Туми РБ, Russell ST. Школьный климат для трансгендерной молодежи: смешанный метод исследования студенческого опыта и ответов школ. Журнал молодежи и подросткового возраста. 2010; 39: 1175-1188.

[13] Гарофало Р, Делеон Дж, Осмер Э, Кукла М, Харпер Г.В. Пропущено, неправильно понято и подвержено риску: изучение жизни и риска ВИЧ-инфекции среди мужчин-транссексуалов из числа этнических меньшинств. Журнал здоровья подростков. 2006 г. Март, 38 (3): 230-6.

[14] Greytak EA, Kosciw JG, Boesen MJ. Ввод «Т» в «ресурс»: преимущества школьных ресурсов, связанных с ЛГБТ, для трансгендерной молодежи. Журнал ЛГБТ-молодежи. 2013; 10: 45-63.