Безопасность прикрепления: родился или сделан?

Теория привязанности Джона Боулби теперь влияла на поколения психологов, психиатров, консультантов, терапевтов, учителей и, конечно же, родителей. Одно из центральных теоретических положений, направляющих тех, кто работает с точки зрения привязанности, заключается в том, что безопасность привязанности создается, а не рождается; то есть это результат пережитого опыта, а не побочного продукта биологического состава.

Сегодня многие не понимают, что Боулби в свое время был радикальным мыслителем, подчеркивая, что он сыграл роль «живого» опыта в формировании развития. Преобладающая теоретическая традиция психоанализа того времени определяла, что именно детский мир фантазии, а не его реальная реальность, формировали его благополучие. Радикалы, подобные Боулби, не были охвачены; они были отклонены. К счастью, история является окончательным арбитром этих вопросов, и поэтому психология сегодня очень сильно погружена в мышление Bowlbian.

Коллега Боулби, Мэри Эйнсворт, инициировала научное исследование влияния влияния на раннюю безопасность привязанности, чтобы проверить его радикальную предпосылку. И с тех пор, как она сообщила о своей работе в 1970-х годах, кустарная индустрия разработала оценку своей гипотезы о том, что она чувствительна к материнству или уходу за ребенком, в частности, способствует безопасности детей грудного и раннего возраста. Младенцы устанавливают безопасные привязанности, когда опекуны, будь то матери, отцы или даже работники по уходу за ребенком, признают сигналы младенца (вербальные и невербальные), точно интерпретируют их и отвечают своевременно и соответствующим образом. Отвечая на 6-месячного старика, который протягивает руку, показывая игрушку с улыбкой и соответствующим комментарием («что у вас там есть?»), Может быть примером чувствительной реакции, но если это произойдет так долго после что младенец вряд ли свяжет эти два вместе. Обнимать, целовать и проявлять привязанность к маленькому ребенку может быть чувствительным, но нет, если он внезапно прерывает продолжающееся исследование и игру. И, конечно, утешение плачущего ребенка может быть чувствительным, но нет, если он сопровождается словесным заграждением, критикующим ребенка за то, что он был такой болью.

За последние 40 лет множество натуралистических полевых исследований, в том числе и моих собственных, обнаружили, что чувствительность, испытываемая в первые годы жизни, является, как теоретизируется, прогнозом безопасности, в то время как нечувствительность связана с отсутствием безопасности. И, возможно, еще более убедительным является проведение интервенционных исследований, демонстрирующих, что систематические и эффективные усилия по поощрению чувствительного к ребенку воспитания повышают вероятность того, что младенец или молодой ребенок установит безопасную привязанность. Эта экспериментальная работа особенно важна , потому что она неоспоримо документов причинного влияния чувствительного воспитания детей таким образом , что исследование корреляционного поля, даже продольная один, никогда не может. Но независимо от того, как были проведены соответствующие исследования, остается фактом, что, по большей части, ожидаемые и обнаруженные эффекты чувствительности к безопасности привязанности не оказались столь большими и мощными, как предполагалось теорией. Недавняя работа подсказывает, почему это может быть так.

Похоже, что некоторые дети просто рождаются безопасными, тогда как другие становятся безопасными или небезопасными, как это было бы у теории, качеством воспитания, которое они испытывают. Таким образом, причина, по которой эффекты чувствительного к чувствительности воспитания на безопасность привязанности, возможно, не доказали того, насколько они ожидаются, потому что в исследованиях (по-видимому) смешанные яблоки и апельсины вместе, яблоки являются детьми, не затронутыми их воспитанием и просто рожденными безопасно, или так кажется – им повезло; а апельсины – это те, для кого качество выращивания имеет значение. Смешайте их вместе, и вы опустите эффект воспитания, который в противном случае был бы обнаружен для второй-оранжевой группы.

Что отличает тех, кто, по-видимому, зависит от того, какую помощь они получают, по крайней мере в отношении безопасности привязанности, и тех, кто этого не делает? Генетика! В еще одном замечательном исследовании Grazyna Kochanska и ее коллеги из Университета штата Айова обнаружили, что младенцы с одним или двумя короткими аллелями на переносчике серотонина (5-HTTLPR) создали надежные привязанности к своим матерям, когда их уход был чувствительно чувствительным , но развитые небезопасные приложения, когда это не было. Те, у кого были только длинные аллели одного и того же гена, с большой вероятностью могли установить безопасные привязанности, даже когда они испытывали осторожность, которая была нечувствительно к ним; это были дети, которых я утверждал, были «рождены безопасными». (См .: http://www3.interscience.wiley.com/cgi-bin/fulltext/121421420/PDFSTART)

Почему именно этот ген? Точный ответ на этот вопрос не совсем ясен. Известно, что этот ген связан с выражением негативных эмоций, поэтому дети с короткими аллелями и, следовательно, более склонны к отрицательным эмоциям, могут нуждаться в большей помощи в развитии способности регулировать эти чувства; и развитие способности делать это с помощью конфиденциальной помощи может быть тем, что способствует безопасности привязанности. Младенцы с длинными аллелями просто не сталкиваются с этим, или как большая часть проблемы.

Интересно, что короткие аллели на этом гене, как было установлено, делают женщин более склонными к депрессии, если они подвергаются воздействию многих негативных жизненных событий. Женщины с длинными аллелями кажутся очень защищенными от депрессии, даже если они сталкиваются с теми же негативными жизненными событиями.

Другими словами, и чтобы вернуться к теме, которую я отстаивал в более ранних блогах, дети и взрослые, похоже, различаются по своей восприимчивости к воздействию окружающей среды. Это поднимает перспективу, что одно из решений долговременного спора о природе-воспитании включает в себя следующее: для тех, кто очень умный или очень агрессивный или летаргический или не особенно словесный, это потому, что они рождаются таким образом. Для других, которые точно такие же, это потому, что они были сделаны таким образом.