Один из вопросов, который неоднократно возникает, когда я делаю презентацию для родителей, связан с тем, чтобы заставить детей делать что-то, например, ложиться спать, готовиться к школе, делать домашнее задание и т. Д. Эта категория борьбы с родителями – это равный (если не более резко) родителям 17-летних, как и родителям 7-летних.
Я точно знаю, что всякий раз, когда мы приходим к нашему ребенку или подростку из места силы, мы активизируем их инстинкты, чтобы сопротивляться, тем более, когда связь между нами слаба или трещиновата.
Вот почему я уделяю столько внимания моей книге и моей работе по созданию и поддержанию тех элементов привязанности, которые предрасполагают ребенка к желанию сотрудничать. В контексте близости мы активируем импульс, чтобы угодить другому, даже переопределяя наше собственное предпочтение делать что-то еще. Это не означает, что если вы и ваш ребенок чувствуют себя особенно близко, они будут спешить, чтобы выключить телевизор, когда вы попросите их начать домашнее задание или с удовольствием очистите блюда после стола после обеда. Дети по существу эгоцентричны и гедонисты; они пристрастны к тому, чтобы наслаждаться в максимально возможной степени в каждый момент, а чаще всего, то, что мы хотим, чтобы они делали, не всегда очень весело.
Но первый бит о сотрудничестве связан с подключением. Второе, как я уже упоминал, связано с приближением, а не с нашим ребенком. Или наш родитель. Или наша свекровь, сосед, друг или босс. Сопротивление – и это несложное, грубое нарушение – активируется, когда мы чувствуем, что кто-то приходит к нам, вне контекста связи.
Иногда, когда я обращаюсь к родителям с вопросами о том, как заставить детей заниматься вещами, я рассматриваю эти идеи как «чистое» и «грязное» воспитание. «Чистое» воспитание – это приближение к ребенку без вмешательства в манипуляции или потребность. Он предполагает, что мы фактически являемся Капитаном корабля, на который я ссылаюсь, и что наш запрос исходит из силы, а не отчаяния.
С другой стороны, «грязное» воспитание подразумевает взятки и угрозы, грязный внешний вид, плохие вибрации и сарказм. Он чувствует, ну, вроде, грязный – не только для ребенка, но и для нас. Мы чувствуем, что мы скомпрометировали нашу целостность или вели себя таким образом, что под нами, когда мы прибегали к грязному воспитанию. И хотя мы можем получить то, что хотим, этот подход, исходящий от ребенка, пытаясь контролировать их, может подорвать добрую волю и связь между нами.
Поверьте мне, Чистое воспитание тяжело. Гораздо труднее достичь истины, говорить с уважением, открыто слушать детскую точку зрения о вещах, чем просто одолеть их.
И я, кстати, не предлагаю, чтобы никогда не было времени, когда вам нужно просто указать свою позицию и переживать бурю их реакции.
Но то, что я обнаружил и продолжаю открывать как родитель, – это то, что, насколько я готов растянуться, чтобы обсудить сложные моменты, приблизившись, а не в, тем лучше, что это работает в конечном итоге.
Это непросто, но выяснение того, как оставаться на связи при навигации по различным точкам зрения, является неизбежной частью езды. Чем чище мы это сделаем, тем больше наши сердца – и наши дети – могут открыться, когда мы двигаемся с изяществом и достоинством через взлеты и падения по пути.
