5 действительно потрясающих фактов о высшем образовании в Америке

Исследования мешают распространенным предположениям о колледже.

Источник: Мэтт Мэдд / Flickr

Недавно, некоторые богатые люди и известные знаменитости были пойманы на мошенничестве, чтобы привлечь своих детей в элитные университеты. Они подкупили спортивных тренеров, обманули SAT и сфабриковали поддельные документы.

Помимо мошенничества богатых и знаменитых, есть и другие удивительные факты о колледже в Америке. Факты ближе к нашему повседневному опыту. Вот пять.

• Политический юмор ушел неправильно
• Изучение Удивительного Человека Памяти
• Оценка мудрости
• Не запугивание делает вас сумасшедшим?
• Кемпер и я

1. 4 из 10 студентов колледжей не могут завершить обучение. Согласно исследованиям Национального исследовательского центра по обмену студентами, только 58 процентам студентов удается завершить учебные программы в течение шести лет. Билл Гейтс назвал эту цифру «трагической». Он написал: «Исходя из последних тенденций окончания колледжа, только около половины всех этих студентов покинут колледж с дипломом. Остальные – большинство из них с низкими доходами, студенты первого поколения и представители меньшинств – не получат ученую степень. Они бросят учебу ». К сожалению, цифры из общественных колледжей еще более удручающие. Недавнее исследование в Калифорнии показало, что 70% студентов колледжей терпят неудачу.

2. Посещение элитного университета не повышает доход. Что важно, так это возможность попасть. Экономисты Стейси Дейл и Алан Б. Крюгер рассмотрели две группы, в общей сложности около 19 000 студентов. Одна группа поступила в элитные университеты, прошла обучение и получила высшее образование. Другая группа также получила прием в элитные университеты. Но эта группа вместо того, чтобы посещать элитные школы, предпочла посещать менее отборные школы. Спустя более 20 лет после выпуска Дейл и Крюгер измерили свои доходы. Они не нашли никакой разницы. Студент, который поступил в Принстон, но учился в штате Пенсильвания, заработал столько же, сколько и студент, который учился в Принстоне.

3. Окончание неселективного колледжа не увеличивает доход. В книге о социальном классе в Америке исследователи смотрели на то, как по-разному оцениваемые колледжи влияют на доходы. Они обнаружили, что студенты, которые посещали самые элитные учебные заведения страны, зарабатывали в среднем на 84 процента больше по сравнению с теми, кто не окончил колледж. Выпускники «отборных» частных колледжей и «ведущих государственных университетов» заработали примерно на 52 процента больше, чем не выпускники. Тем не менее, они обнаружили «отсутствие дохода» для тех, кто окончил «неселективный» колледж, по сравнению с теми, кто не посещал колледж.

• Возрождение национализма
• 10 способов улучшить мир
• Почему мы используем только 10 процентов мозга?
• Является ли ваш подросток для курения?
• Как быть более уверенным в себе всего за 3 минуты в день

4. Человек со средними академическими способностями имеет более чем 50-процентный шанс бросить колледж. Для населения в целом средний показатель IQ равен 100. Исследования показали, что среди белых американских студентов колледжей те, у кого показатель IQ 105, имеют 50-процентный шанс бросить колледж. Они также сообщают, что средний IQ выпускника колледжа составляет около 114. Но они также показывают, что высокий IQ не является гарантией окончания учебы. Те, кто набрал 130 баллов (очень редко; около 2% населения), все еще имеют 10-процентный показатель отсева.

5. SAT коучинг и подготовка к экзаменам не важны. Многие люди слышали, что частные курсы подготовки к SAT и частные уроки приносят существенную пользу. Компании по подготовке к тестированию заявляют, что их пользователи получают повышение в 100 и более баллов только после нескольких недель обучения. Исследования не подтверждают это. Метаанализ, проведенный исследователями из Гарварда, показал, что в среднем SAT-тренинг дает 10-балльный выигрыш. Они приходят к выводу, что этот выигрыш «слишком мал, чтобы быть практически важным». Более поздние исследования из Стэнфорда подтверждают это. Они обнаружили, что учащиеся получают 11-15 баллов от SAT, что примерно соответствует правильному получению 1 или 2 дополнительных вопросов. Возможно, что еще более удивительно, исследование, проведенное в 2015 году, показало, что частные уроки не влияют на успехи в SAT. По их словам, «наша гипотеза о том, что более элитные формы подготовки к экзаменам (частный репетитор) предсказывают более высокие оценки по SAT, не была подтверждена. Единственной формой этой подготовки, фактически связанной с более высокими баллами SAT, было участие в частном подготовительном курсе к экзамену, что привело к 11-балльной оценке SAT по сравнению со студентами без подготовки ».

Цель колледжа

Экономист Брайан Каплан написал провокационную книгу под названием «Дело против образования» . По словам Каплана, ценность колледжа не в том, что вы изучаете. Это в получении степени. «У учителей есть надежный способ поднять настроение ученикам: отменить урок … такое ликование странно. Поскольку вы идете в школу, чтобы приобрести навыки, учитель, который отменяет урок, отрывает вас ». Если цель посещения колледжа не состоит в том, чтобы получить навыки. Может быть, цель на самом деле просто получить степень.

Или, предположим, у вас был выбор: учиться в колледже в течение 4 лет, получить навыки, но не получить степень в конце. Или получить диплом прямо сейчас, полностью аккредитованный, но не посещать ни одного занятия. Каплан не удивился бы, если бы вы выбрали второй вариант. Это говорит о том, что образование менее ценно, чем степень. По крайней мере, для заработка.

В целом, есть много странных фактов о колледже, которые опровергают наши общепринятые предположения. Прежде чем преследовать новую образовательную цель, стоит взглянуть на эти результаты исследований.