Предположим, вы решили позволить своей 18-месячной дочери играть в обучающие игры на планшете. У вас есть несколько приложений, которые вы загрузили, и вы пытаетесь решить, какой из них дать ей: тот, который вводит понятия номер и письмо с музыкой, но довольно серьезен? Или тот, который заставляет ее смеяться с глупыми животными, которые продолжают появляться и бегать по экрану?
Поскольку вы не уверены, что «экранное время» – хорошая вещь для маленьких детей, вы выбираете серьезную. По крайней мере, она выучит, подумаешь.
На самом деле, тот, который заставляет ее смеяться, – лучшее решение.
Рана Эссеили (Rana Esseily, 2015) провела исследование детей в возрасте 18 месяцев. Существует много исследований, которые показывают, что, когда дети смеются, это усиливает их внимание, мотивацию, восприятие, память и обучение. Но это исследование было первым, кто опробовал идею о детях в возрасте 18 месяцев.
Дети в группе, которые выполняли задание таким образом, что их смешали, узнали о целевых действиях больше, чем в контрольной группе, которые не смеялись во время учебного периода. Эссели полагает, что смех может помочь в обучении, потому что дофамин высвобождается, а смех усиливает обучение. Другие исследования указывают на то, что он работает и на взрослых!
Вот исследование:
Эссеили, Рана, Л. Рат-Фишер, Э. Сомогий, К. О'Реган и Дж. Фагард. 2015. «Производство юмора может усилить наблюдательное изучение нового инструментального эффекта у младенцев в возрасте 18 месяцев». Познание и эмоции, 1-9 DOI: 10.1080 / 02699931.2015.1036840
Если вам понравилась эта статья и вам нужна дополнительная информация, ознакомьтесь с моей новой книгой: 100 БОЛЬШЕ вещей, которые каждый дизайнер должен знать о людях .
