Тест-стресс у детей: Rx с разумным изучением мозга

  Тест-стресс у детей: Rx с умственными способностями для изучения умственных способностей для успешного тестирования

Тесты часто являются одним из самых напряженных переживаний, с которыми сталкиваются дети.

Поскольку мы не можем заставить их уйти, как плохие сны, мы можем помочь уменьшить этот стресс, направляя детей к изучению с использованием стратегий исследования мозга, которые увеличивают память и понимание.

Нейроны, которые стреляют вместе, соединяются вместе

Исследования о нейропластичности мозга показывают, что чем чаще используется информация, тем больше активируются схемы, удерживающие ее. Эта активация – это «стрельба», которая означает более прочную и надежную «проводку» памяти. Кроме того, когда мозговые цепи, содержащие новое обучение, активируются в сочетании с существующими воспоминаниями, более мощные сети клеток мозга. Это связано с тем, что новые соединения формируются между новыми и известными. Эти общие соединения означают, что при активации одной схемы памяти это активирует другую. Чем больше новых схем памяти обучения используется, особенно при работе с вещами, которые имеют значение для вашего ребенка, тем сильнее становятся сети памяти. Эти более прочные связи помогут вашему ребенку эффективно запомнить необходимые воспоминания и знания и сделать их хранилище более долговечным и долговременным (даже в летнее время от школы).

Следующие «мозговые проекты» могут помочь вам укрепить сети мозга вашего ребенка, которые могут улучшить возможности обучения и тестирования:

Любопытство и открытость, поэтому дети хотят знать, что им нужно учиться

Обучение является самым запоминающимся, когда это делается учеником, а не информацией, которую выдают и практикуют с помощью рутирования. Увеличьте память и понимание, найдя крючок в изучаемом материале, который будет стимулировать любопытство вашего ребенка. С этим бай-ином он захочет узнать, чему он должен научиться. Мозг будет ценить информацию, и он постарается приложить усилия, чтобы по-настоящему понять это или применить его для достижения мастерства.

• Семь привычек высокодоходных предпринимателей с СДВГ
• Не звоните нам, мы позвоним … Ну, нет, на самом деле мы не …
• Эбби Сандерлендские паруса во всем мире: суперкиды и их родители
• Покемон Go и неудача городского дизайна
• Как Голлум, есть ли у вас что-то драгоценное?

Сделайте обучение лично относящемуся к вашему ребенку

Когда дети заинтересованы в обучении, потому что они связаны с их жизнью, интересами или опытом, сканирование мозга показывает, что больше областей их мозга активируются, когда информация приобретается и вспоминается. Когда дети устанавливают связь между новым предметом, который они изучают, и тем, что они уже знают, более прочные связи связывают новое с известным.

Вы можете помочь своим детям связать новое обучение с «картами» связанных воспоминаний, уже присутствующих в их мозгах. Узнайте, что они собираются изучить, или общую тему подразделения, и используйте свои знания об их интересах и прошлых опытах, чтобы осветить их понимание того, как то, что они изучают, связано с их жизнью и интересами.

• Ароматерапия для праздников
• Я попал в голову, и я не чувствую запаха
• 5 вещей, которые я узнал из моего отступления Йоги
• Пять способов избежать срыва
• Учимся быть настойчивыми – Часть II

Когда информация не имеет отношения к жизни детей, им легко забыть об этом.

Вот почему детям важно сохранять свое чувство удивления по поводу обучения и использования того, что они изучают, с тем, что имеет для них значение, и репетировать его с помощью умственных манипуляций, а не пассивного запоминания.

Помогите ребенку подключиться к обучению

Например, если ваш ребенок заинтересован в крестообразных наконечниках стрел и будет опробован на коренных американцев, вы можете спросить: «Какие инструменты, такие как стрелки, найденные нами в пустыне, использовали Arapaho для посадки и сбора урожая, строительства домов или сделать одежду? »Возможно, вам захочется прогуляться по лесному парку или по тропе вокруг вашего дома, чтобы исследовать, какие ресурсы может использовать ваш ребенок, если он должен был сделать свой собственный приют или одежду, где вы сейчас живете.

Вы также можете попросить своего ребенка создать аналогию, метафоры или акронимы, чтобы связать новую информацию с тем, что он, возможно, уже знает. Примером аналогий для запоминания «метаморфоза» является: «Метаморфоза гусеницы к бабочке похожа на изменение семян, которые мы посадили в ростки». Детям может понадобиться помощь или намеки на разработку их аналогов. Например, вы можете спросить: «Каким образом американская революция напоминала забастовку бейсболистов? Как человеческие руки, как крылья летучих мышей?

Обсуждение проблем реального мира

Например, вы можете помочь своему ребенку с математикой, применив его к домашнему проекту. Вы можете спросить: «Если мы хотим нарисовать вашу комнату, и мы знаем, что стены и потолок имеют одинаковый размер, как пол, мы можем измерить пол, чтобы увидеть, сколько квадратных футов нам нужно рисовать? Давайте попробуем это и посмотрим, сможем ли мы понять, сколько краски нам понадобится и сколько это будет стоить ».

Подключить обучение к текущим событиям

Если ваш ребенок учится на экзамен по Биллу о правах, вместо того, чтобы перечитывать их снова и снова, спросите: «Если бы вы были судьей Верховного суда, что бы вы использовали в Билле о правах для руководства своим решением о правах блоггеров сообщать о вредных, необоснованных слухах? "

Спросите детей, как они могут применять то, что они изучают за пределами школы

Вопросы могут включать в себя: «Как узнать, как правильно использовать запятые, важно, если вы хотите написать серию книг, таких как серия Гарри Поттера? Как вы думаете, что ваша тетя использует информацию, которую вы изучаете в электрических цепях, когда она разрабатывает гибридные автомобили?

Покажите ребенку ценность того, что она изучает. Вы можете задать такие вопросы, как «Почему эта информация может быть полезной или важной для вас, если вы были исследователем, авиаконструктором, хореографом, тренером по футболу или аниматором компьютерных игр?»

При просмотре попробуйте различные способы привлечения вашего ребенка. Вы можете смоделировать телевизионное интервью, где вы являетесь интервьюером, и задавать вопросы своим детям, как если бы она была приглашенным экспертом по этой теме.

Попросите вашего ребенка «научить» кого-то еще, чему она научилась

Предложите вашему ребенку научить информацию родному брату, другому члену семьи за обеденным столом или во время езды на машине или даже к семейной собаке. Или попросите вашего ребенка написать письмо другу или родственнику, подробно рассказав, что удивило ее и какую новую информацию она узнала в школе в тот день. Вы также можете захотеть, чтобы ваш ребенок суммировал уроки дня в журнале «историк» или «журнал ученых», в комплекте с персонализированными изображениями, диаграммами, сувенирными открытками или фотографиями с выставок или мест, которые вы посетили, связанных с единицей обучения.

Помогите ребенку учиться через множественные чувства

Когда вы используете несколько чувств своего ребенка, чтобы стимулировать обучение, информация хранится в большем количестве цепей по всему мозгу. Поощрите обзор того, что читает ваш ребенок, попросив его составить диаграммы или разыграть конкретную историю. Если ваш ребенок узнал о планетарном движении из учебника, он может испытать это в другом смысле, перемещая шарики разных размеров вокруг пляжного мяча «солнце» или кружась вокруг стула, одновременно поворачивая его тело круглым и круглым.

Возьмите стресс из теста

Лучшая стратегия тестирования родителей – помочь детям подойти к испытаниям с положительными ожиданиями, учиться на своих ошибках и избежать стресса, который мешает успешному извлечению памяти. Вот некоторые идеи, которые помогут вам приступить к работе над этим важным навыком с вашим ребенком:

Попросите вашего ребенка визуализировать то, что будет рассмотрено в тесте

Попросите ее сделать эскиз или визуализировать то, что, по ее мнению, может быть важно запомнить на экзамене. Она выиграет от дополнительных визуальных, моторных и слуховых схем памяти, которые она будет строить с помощью мультисенсорного обзора.

Предоставьте ребенку тестовые де-стрессоры

Научите своего ребенка расслабляющимся ритуалам и стратегиям осознанности, таким как спокойное дыхание и визуальные визуальные эффекты, которые она может использовать непосредственно перед или во время тестов, когда она чувствует стресс. Другие тестовые де-стрессоры могут быть такими же легкими, как общая шутка, общий семейный опыт или осмысленный ритуал. Начните с того, что попробуйте несколько вариантов в условиях низкого напряжения, и когда вы заставляете вашего ребенка смеяться или реагировать положительно, помогите ему распознать эту шутку или ритуал как нечто, что он может попробовать или вспомнить перед тестом, чтобы открыть поток мозга.

Расскажите своим детям, что они больше, чем их результаты

Одним из самых ценных уроков, которые вы можете предложить детям, является то, что они намного больше, чем сумма их результатов теста, а ошибки – это возможность учиться. Покажите своим детям, что неправильные ответы на домашние задания, викторины или тесты не означают, что они не умны. Многие тесты не позволяют детям показывать то, что они знают, но уделяют чрезмерное внимание предоставлению единичных запомненных фактов, которые не отражают реального понимания. Пусть они видят, когда вы совершаете ошибки и учитесь у них. Помогите детям осознать ценность обучения от ошибок на раннем этапе, поэтому их ошибки направляют будущие успехи.

…………………………………………………………………… ..

Когда вы используете эти разумные для мозга методы для руководства значимым обучением своих детей, они будут развивать более сильные воспоминания о успехе теста и, что еще важнее. Что еще более важно, они будут поддерживать свой естественный энтузиазм, чтобы понять и исследовать окружающий мир. Вы будете их проводником и партнером, поскольку они станут умнее в школе и умнее в жизненных навыках критического мышления и творческого решения проблем.