В « Истине и методе» философ Ганс Георг Гадамер объяснил, как люди понимают тексты. Это древняя проблема; философы давно знают, что вы не можете полностью понять отдельные предложения текста, пока не поймете весь текст – контекст, в котором они происходят. В то же время, однако, вы не можете понять весь текст, если не понимаете индивидуальные предложения. Гадамер решил проблему, называемую герменевтическим кругом, осознав, что смысл текста не вытекает из текста. Он также не приходит от читателя. И смысл текста не в том, чтобы понять намерения автора. Как возникновение собственности, смысл возникает из взаимодействия или диалектики между читателем и текстом. Поскольку и вы, и текст существуют во времени и пространстве, вы начинаете читать текст с небольшим пониманием. Слова определяют ваше понимание и ваше понимание, как вы интерпретируете слова. Взаимодействие вашего первоначального понимания и текста приводит к более глубокому пониманию. Вы не находите «истинный смысл» текста, потому что его не существует. Вместо этого вы достигаете понимания, которое позволяет применять текст к новым ситуациям.
Возьмем, к примеру, детскую книгу «Маленький двигатель», которая могла бы стать рассказом о маленьком двигателе переключения, который призван вытащить большой грузовой поезд над горой. Двигатель сомневается в его способности выполнять задание, но заработает все усилия, сказав: «Я думаю, что могу, я думаю, могу». Значение этого текста для ребенка может включать ее использование «Я думаю, что могу «Помочь ей преодолеть неуверенность в себе и принять все более сложные задачи.
Из этого наблюдения следуют две вещи. Во-первых, это показывает, что ваши действия могут иметь последствие. Действия имеют постоянно расширяющийся конус смысла и, следовательно, могут создавать результаты, которые повторяются во времени. Когда город в штате Массачусетс назвал себя Франклин, в честь Бенджамина Франклина, Бен поблагодарил их, предоставив им библиотеку. Эта библиотека была основой образования Горация Манна. Манн стал первым великим сторонником общественного образования в Соединенных Штатах, и широко распространенное государственное образование стало основной движущей силой американского процветания более ста лет.
Во-вторых, смысл в приложении. Если вы что-то узнаете и никогда не применяете, то на практике это ничем не отличается от того, что вы не научились этому. Между прочим, это означает, что качество всего, что вы читаете, существует вне текста. Он существует в вас, в том, что вы с ним делаете, и в том, как вы используете его, чтобы сделать что-то важное, потому что, как полагал британский историк Томас Карлайл, «лучший эффект любой книги состоит в том, что она возбуждает читателя к самодеятельности.
Гадамер, Х. 2004. Истина и метод. Перевод пересмотрен J. Winsheimer и D. Marshall. Нью-Йорк: Континуум.
Piper, W. 1976. Маленький двигатель, который мог. Нью-Йорк: Платт и Манк.
Выдержка из прочного вклада: как мыслить, планировать и действовать, чтобы выполнить значащую работу Тада Уоддингтона. Узнайте больше на http://www.lastingcontribution.com.
