«Вы знаете, где блендер?» Спросила моя жена.
«Нет», ответил я. И почему я должен, во всяком случае? Я никогда не использую эту вещь.
Мы оба напомнили, что наша дочь приготовила коктейль во время посещения на Рождество. Но куда она положила блендер, когда она закончила? Мы обыскивали шкафы и шкафы высоко и низко. Мы порылись в шкафах, укоренившись в кладовой. Мы проверили в подвале, а затем в гараже.
Позже в тот день мы нашли блендер. Это было на столешнице, на видном месте все время.
*
Рано утром, и я стою в эркере нашего завтрака, потягивая кофе. Я смотрю на бесплодные зимние леса за нашим домом. Затем я вижу что-то шевелящее среди деревьев.
Глубокое восприятие в лесу затруднено, особенно когда солнце низко, а тени длинны. Я вижу только стволы деревьев через окно, а не верхушки деревьев. Узкий ствол может быть меньшим деревом, которое ближе к дому, или большим деревом, которое находится дальше.
Я не знаю, что движется в тени леса. И даже не догадывается о его размере. Это может быть белка, но, возможно, это еж или, возможно, лиса. Но хотя я не могу ее идентифицировать, я все еще могу следить за его движениями по деревьям.
Даже когда он скрыт из виду, я все еще знаю, где он. Он идет за рощей деревьев и выходит на другую сторону, когда я этого ожидаю. Он врывается в щетку, которая трепещет, когда она проходит. Через какое-то время существо исчезло из виду, и я до сих пор не знаю, что это было.
*
У меня есть кувшин на моем комоде, который полон изменений, и пришло время разобраться. Я сбрасываю монеты на кухонном столе и выбираю их.
Пенни выпрыгивают, поскольку они отличаются от всех остальных. Я хватаю что-то медное и кладу его в отдельную кучу. Поиск по визуальным функциям – это «быстрая и грязная» стратегия, которую мы часто используем. Это быстро, но это не безупречно. Позже я нахожу странный канадский пенни в миксе, а также пару игровых жетонов. (Откуда они пришли?)
Так как остальные монеты серебристые, я меняю свою стратегию и сортирую по размеру. Теперь десять центов выпрыгивают из-за того, что они намного меньше никеля или кварталов. Я быстро поместил их в отдельную кучу, но позже я нахожу монету размером в десять центов из той страны, которая среди них не известна.
Никели и кварталы довольно похожи по размеру, но никели имеют гладкие края. И с этой особенностью я могу легко разделить их.
*
Итак, что мы видим, когда смотрим на мир? Наш сознательный опыт полон цвета и формы и ярких деталей. Но действительно ли мы видим, что там в мире? Как получается, что мы не можем увидеть объект на виду? И как мы можем наблюдать движение объекта, не зная, что это такое?
В первый день занятий я часто говорю своим ученикам: «Добро пожаловать в Матрицу!» Затем я объясню, как наш сознательный опыт мира – это не физический мир, какой он есть на самом деле. Скорее, сознание – это виртуальная реальность в нашей голове. Мозг делает достаточно хорошую работу по представлению того, что нам нужно увидеть в данный момент. Но это также оставляет нам иллюзию, что мы видим все ясно.
Возможность сохранять изображение в виду, когда мы занимаемся визуальной задачей, называется визуальной рабочей памятью. Тем не менее созданный нами мысленный образ зависит не от того, что представляет собой объект, а от того, какую задачу мы пытаемся выполнить.
Мы используем визуальную рабочую память, когда мы ищем элемент в массиве, например, собираем гроши из кучи монет. В этом случае мысленный образ, который мы создаем, чтобы вести наш поиск, вероятно, не что иное, как медный цвет. Вот как эти игровые жетоны попали в кучу копейки.
Мы также используем визуальную рабочую память для отслеживания элемента, поскольку он перемещается за другими объектами, которые блокируют его из представления. В этом случае нам не нужно хранить какие-либо функции элемента – это просто неопознанная вещь в движении. Или мы создаем образ общего класса, такой как животное, автомобиль или человек, что может помочь нам предсказать его движение. То, что я видел в лесу, было четвероногим животным, а не человеком.
А что касается «пропавшего блендера», я могу только догадываться. На протяжении многих лет мы владели несколькими блендерами и другими кухонными приборами. Возможно, наши ментальные образы в рабочей памяти не были достаточно похожими на фактический предмет, чтобы сделать матч. В конце концов, моя жена только обнаружила блендер, когда ей пришлось переместить его, чтобы добраться до тостера.
Когда она вздохнула с недоверием, я подумала: «О, этот блендер?» Но, может быть, это был мой мозг, снова наполнивший меня, на этот раз, чтобы избавить меня от смущения от того, что я не увидел что-то прямо на моих глазах.
Справка
Киббе, М. М. (2015). Разновидности представления визуальной рабочей памяти в младенчестве и за ее пределами. Текущие направления в психологической науке, 24, 433-439.
Дэвид Лидден – автор книги «Психология языка: комплексный подход» (публикации SAGE).