Помните своего лучшего учителя? Один 82-летний

Когда ученики возвращаются в школу в этом году, Билл, 82-летний вдовец, скорбит по поводу потери своей жены. Что общего у них? Учителя.

Недавно я получил письмо и небольшой пакет от Билла, который начинался с: «Ваш сайт вдохновил меня направить вам первый проект одной из моих коротких рассказов …»

Я сразу же подумал, что это одна из многих просьб, которые я получаю от людей, которые хотят, чтобы я помогал им в работе.

Но я был неправ.

• 5 советов для избежания сожалений о любви
• Почему забыть прошлое может быть хорошей штукой
• Ребенок Циклопа: добавление
• «Шелковицы» и десенсибилизация нашей молодежи
• Там нет учета вкуса

Что хотел Билл, так это поделиться сообщением о важной роли учителей – посланием о том, как учителя детства и ролевые модели влияют на нас на протяжении всей нашей жизни. «Через 82 года, – сказал он, – я говорю с небольшим опытом, чтобы поддержать это!»

«Наши умы – прекрасные инструменты, – писал Билл. «Я хотел, чтобы вы видели, как работа, которую вы посвящаете, может принести результаты, которые немногие когда-либо могли бы себе представить».

Билл написал и очаровательно проиллюстрировал детскую историю о бегемоте. Он прислал мне свою историю, в комплекте с несколькими оригинальными рисунками, включая этого одного из главных персонажей.

• Создание машины лучшего времени
• Осведомленность о головном мозге: лечение и проблема страхования
• 3 Правила изменения, которые мы слишком часто забываем
• Контроль разума: борьба с хронической болью
• Что делает твою жизнь?

Но реальная история была о том, как Билл воспринимал неизмеримую и прочную роль учителей – как библиотекарь Сиэтла в 1939 году помогал детям, подобно Биллу, открывать творческий гений внутри себя.

73 года спустя Билл вспоминает влияние мисс Уиннерблад на его жизнь – как она помогла ему найти удовольствие в книгах и воспитала его творчество и юмор. «Несмотря на то, что я никогда не был хорошим учеником, – признался Билл, – я стал профессиональным художником, дизайнером, изобретателем и автором».

Билл утверждает, что его успех в жизни сильно зависит от мисс Уиннерблад. И теперь, после смерти его жены 45 лет, Билл понимает, как его живопись и письмо помогают ему в боли боли. Он двигается вперед, используя свой творческий ум.

«То, что я учу, – сказал Билл, – это то, как искусство помогает мозгу исцелить свои раны. Я также изучаю, что объединение слов в текст делает то же самое ».

Учителя имеют пожизненное влияние на студентов

Сколько учителей когда-либо перестают размышлять о пожизненном влиянии, которое они оказывают на детей?

Тем не менее, по мнению многих исследователей и психологов, влияние обучения на протяжении всей жизни – это именно роль учителей. Альфи Кон иллюстрирует это мышление в статье «Кто спрашивает?» Он утверждает, что учителя развязывают силу внутренней мотивации, когда они побуждают студентов задавать свои вопросы.

Согласно Кону, вопросы, которые мотивированы изнутри, являются неотъемлемой частью обучения. Эти вопросы порождают способность пожилых людей к развитию «как участников демократии и как людей».

Билл все еще задает свои вопросы и ищет ответы в 82-летнем возрасте. Это замечательное свидетельство его образования в детстве.

Дети больше, чем простые читатели книг и потребителей фактов. Они постоянно создают в себе истории и знания, которые определяют, кем они становятся взрослыми.

Может ли оценка учителей и ценность, которую они привносят в процесс обучения ребенка, оцениваются по результатам тестов? Нет.

Их ценность измеряется качественно, через вызовы и препятствия, которые их ученики преодолевают за всю жизнь. Он измеряется в наших силах, чтобы продвигать жизнь вперед в целенаправленных направлениях и верить в себя – несмотря ни на что.

История Билла не была бы такой же без вдохновения мисс Уиннерблад.

Есть ли в вашей жизни учитель, который вдохновил вас стать вашим лучшим «я», который помог вам продолжать учиться на протяжении всей вашей жизни?

Для меня это была мисс Кабот, моя шестая учительница. Она взрастила мое любопытство. Она заставила меня понять, что вопрос был более важен, чем ответ – путешествие более важно, чем заключительная глава. Я сделал свой первый исследовательский документ для мисс Кабот. И в той или иной форме я был исследователем с тех пор!

Наибольшая роль учителей всегда была и будет оставаться их способностью направлять, облегчать и вдохновлять учебу.

И обучение – это то, что мы никогда не прекращаем делать, в любом возрасте.

Спасибо, Билл, за то, что он напомнил всем, кто занимается развитием молодежи, что это действительно самое ценное вложение времени, энергии и любви.

Справка

Кон, А. (2015). Кто спрашивает? Образовательное лидерство, 73 (1), 16-22.

автор

Мэрилин Прайс-Митчелл, доктор философии, является автором книги « Завтрашние переменщики»: «Возвращение власти гражданства для нового поколения» . Психолог и исследователь развития, она работает на пересечении положительного развития молодежи и образования.

Следуйте за работой Мэрилин в Roots of Action, Twitter или Facebook.

Подпишитесь, чтобы получать уведомления по электронной почте о статьях Мэрилин.

© 2016 Мэрилин Прайс-Митчелл. Все права защищены. Пожалуйста, ознакомьтесь с рекомендациями переиздания статей Мэрилин.