Попросите типичного девятилетнего ребенка назвать ее любимым телешоу или бейсболистом. Она с готовностью провозгласит свою любовь к «iCarly» и ее глубокое восхищение Дереком Джетером. Но попробуйте вовлечь того же ребенка в то, почему ее родители развелись, и она может просто быть в тупике. Это потому, что дети этого возраста часто путаются в причинах родительского раскола – даже когда их родители настаивают, что они пытались не раз объяснять.
Почему разные версии реальности? У детей разные, для одного. Когда дети испытывают травматическое событие, они могут не понимать или быть в состоянии обозначить это. Таким образом, инцидент не может быть закодирован в вербальной памяти. Кроме того, дети не всегда могут понять сложные ситуации для взрослых, не говоря уже о своих чувствах к ним. Когда вещи становятся действительно эмоциональными, дети часто вытесняют их из сознания и вообще пробуждают жизнь. Значит, вместо того, чтобы осознавать, что они думают и чувствуют, они могут действовать таким образом, что они кажутся глупыми, неконтролируемыми или даже агрессивными.
Учитывая то, как работают дети, взрослым, возможно, придется провести какую-то детективную работу, чтобы выяснить реакцию ребенка на разлуку и развод. Подробнее об этом позже. Но во-первых, какие реакции могут иметь дети, когда их родители решают разделиться или развестись? Симптомы и жалобы так же разнообразны, как и сами люди. В целом, однако, тревога и депрессия являются одновременно общей реакцией на разделение. Оба наблюдаются у детей, чьи родители раскололись.
В зависимости от уровня психологического и познавательного развития ребенка реакции на разделение и симптомы депрессии и тревоги могут выглядеть по-разному. Родительское разделение может оставить, например, пятилетнее и десятилетнее чувство, оставленное или забытое. Стремясь контролировать свое одиночество и беспокойство, у обоих могут быть кошмары, которые мешают их сну. Но кошмары и то, что дети говорят о них, будут радикально отличаться, учитывая несоответствие их возраста и уровней эмоционального и когнитивного развития.
Возьмите пятилетнего ребенка, чья мама или папа покинули дом семьи. Она может чувствовать себя брошенной, напуганной и незащищенной, и может мечтать о «черном монстре с большими зубами», который кусает ее по макушке. У нее также могут быть тревожные мысли, которые будут очень конкретными или корнями в повседневную реальность. Таким образом, не имея возможности полностью понять концепцию развода или отдельных домов, она может подумать: «Где папа? Когда он придет домой? »Она может даже смутиться, что он живет где-то в другом месте и спрашивает:« Почему у меня есть два дома? »И она, скорее всего, захочет спросить вас подробности и обсудить с ней свои страхи, хотя она возможно, не в полной мере понимают ваши ответы.
Десятилетний, напротив, способен понять возрастное описание ситуации с родителями. Опасения могут проявляться в виде вины, гнева или повторяющихся тревожных мыслей. Зачем? Дети часто слышат слово развод, только чтобы сделать вывод, что раскол был их ошибкой. Ребенок, который чувствует ответственность, может непреднамеренно превратить свое беспокойство, чувство вины и гнева в себя в виде повышенной изоляции, постоянного беспокойства или частых нападений и критических мыслей.
И вы, вероятно, не будете много слышать о проблемах вашего ребенка в этом возрасте. Старшие дети часто менее общительны. Вы можете не услышать о грустных или одиноких чувствах или попросить снова и снова объяснять, что случилось с папой. Вам нужно будет различить, что думает и чувствует ваш десятилетний ребенок. И в некоторые дни вам, возможно, придется прочитать свою страницу в Facebook, чтобы узнать, что с ним происходит.
Итог: все дети, чьи родители развелись, склонны к тревоге и депрессии – обе являются, в конце концов, предсказуемыми и нормальными реакциями на разделение, текущие или неизбежные. Но родители должны ожидать увидеть очень разные проявления тревоги и депрессии в пятилетнем возрасте, чем у восьми или десятилетних детей. Реакции на разделение варьируются в зависимости от уровня эмоционального и когнитивного развития ребенка.
Родители должны знать, чего ожидать и как дети могут реагировать на новости о разводе, если быть уверенным. Но во-первых, некоторые общие сведения о нормальных этапах развития детства и о том, как думают и рассуждают младшие школьники разного возраста:
Дети в возрасте от пяти до шести лет могут рассуждать немного больше, чем могли, во время дошкольного обучения. Но они остаются конкретными в своем мышлении. Смысл, они коренятся в реальности и еще не могут справиться с абстрактными символическими вопросами. Так что даже шестилетний ребенок все еще может бороться, когда его спросят: «Какова мораль этой истории?»
Тем не менее, дети этого возраста являются активными учениками, которые внутренне вынуждены определять свою среду. Это включает в себя любопытство в отношении их семей и возможность бороться с большими вопросами, такими как: откуда я пришел? Кого я выйду замуж? Воображаемая игра по-прежнему является игрой выбора большинства детей этого возраста. Они стремятся быть похожими и подражать своим родителям. У них есть глубокие привязанности к обоим родителям и они будут сильно реагировать на разлуку и развод.
Семь и восемь лет начинают думать более абстрактно и могут понимать вещи символически. Они могут подумать о том, «что, если», и будут очень заинтересованы в моральных вопросах и в следующих правилах. Они часто любят играть в настольные игры и компьютерные игры. Они тратят много энергии, осваивая своих фаворитов. Поэтому, если ваш пятилетний ребенок одевается в своего любимого неглуга и притворяется, что она принцесса, к тому времени, когда ей исполнится восемь, вы можете обнаружить, что она с большей вероятностью проведет часы, бросая вызов вам на турнир Yahtzee.
Игра для девяти и десятилетних детей в основном направляется в игры и собирает вещи. Увлечения становятся очень важными. Мышление происходит на более символическом или абстрактном уровне, так что дети могут рассуждать через проблемы и могут легко идентифицировать темы, морали и уроки истории.
Дети в этой возрастной группе также обладают способностью к сложному использованию языка; их внутренняя жизнь и проблемы более замаскированы, чем у младшего ребенка. Это означает, что десятилетняя девочка борется с внутренними дилеммами, как и все остальные, но объекты ее борьбы будут направлены на сверстников вместо членов семьи.
Разработать очень общий подход: пять или шесть лет чаще всего будут беспокоиться о своем месте в семье. Она может играть в игры, в которых ее куклы выходят замуж, есть дети и даже используют ее куклы, чтобы «избавиться» от родителя – когда наступает настроение. Десятилетний будет более озабочен тем, что станет частью ее группы сверстников. Ее мысли могут сосредоточиться на том, приглашена ли она на вечеринку на Хэллоуин и какие костюмы другие девушки носят.
Что касается развития в одиннадцатилетнем возрасте: вы могли заметить некоторую капризность у ребенка этого возраста. ДОЛЖНО БЫТЬ?
Однако с точки зрения их познавательного развития, одиннадцатилетние дети больше похожи на взрослых. Они могут рассуждать из-за проблем и думать о наиболее символическом и наименее конкретном уровне всех детей начальной школы. Эмоционально многие дети этого возраста, как мини-подростки. Они утверждают, имеют угрюмую манеру, должны спать целыми часами и демонстрировать темные настроения, все из которых также являются признаками депрессии и беспокойства.
Итак, как определить, являются ли ваши сюрреалистические взаимодействия с вашим угрюмым одиннадцатилетним результатом нормальных гормональных изменений или реакции на крупное семейное событие, такое как разлука или развод? Читай дальше.
Далее : средняя ожидаемая реакция на разлуку и развод у детей младшего школьного возраста .
