Является ли ваш сын или дочь обучением амфетаминов?

Источник: www.lockthecabinet.com

Ваш школьный учитель учится поздно ночью, чтобы он или она мог получить звездные оценки? Изучает ли он историю, математику и химию после вашего часа сна?

Прежде чем вы дадите себе похлопывание по спине, чтобы прививать песчинку вашему ребенку, вы были бы умны, чтобы проверить, является ли он или она одним из все большего числа учеников старших классов, которые заправляют себя амфетаминами, такими как Adderall. Во многих случаях студенты оказываются в центрах лечения наркозависимости, а не в их выбранной школе.

То, что студенты используют амфетамины для увеличения своих усилий по изучению, не нова. Большинство бэби-бумеров могут помнить дни колледжа, когда они или их друзья выталкивали несколько таблеток, чтобы вытащить все-на-ночь. Сегодня, однако, прием рецептурных таблеток без рецепта отфильтровывается вниз, особенно в богатые государственные и частные вузы.

Вот некоторые из мрачных фактов, которые послужили толчком к тому, что drugfree.org выпустил документальный фильм короткометражного фильма « Ломающиеся точки» http://www.drugfree.org/breakingpoints/.

• Генитальная инъекция наркотиков
• Взрослые с СДВГ более распространены, чем вы предполагали
• Почему безнравственная еда хороша для вашего мозга
• Чувство сильного и сильного
• СДВГ: воспалительное заболевание

Фильм, который я видел на недавнем скрининге, может вызвать беспокойство, если вы являетесь родителем старшеклассника. Благодаря откровенным интервью со старшеклассниками, несколькими в реабилитационных центрах по наркотикам и проницательным комментариям со стороны группы экспертов, фильм дает понять, что все большее число студентов, использующих амфетамины для обучения в поисках успеха, представляет собой ясную и настоящую опасность и часто приводит к трагическим последствиям. По словам собеседников, таблетки очень легко получить.

Фильм также говорит о том, что большую часть времени родители не знают, что делать с таблетками. Я согласен и подозреваю, что многие родители ослеплены давлением, в котором находятся их дети, из-за собственных потребностей своих детей, чтобы добиться успеха любой ценой. Подумайте, что несколько подготовительных книг SAT входят в число 100 лучших продавцов Amazon. Кто, по вашему мнению, покупает эти книги – ученик средней школы или родителя?

Что можно сделать, чтобы обуздать проблему? Фильм дает понять, что нет ни одного решения, но осознание уровня использования амфетамина у студентов – хорошее начало. После этого, как школы, так и родители должны сотрудничать с целью помочь старшеклассникам разработать здоровые стратегии, чтобы справиться с давлением, которое школы и родители, часто неосторожно, размещают на них.

• Расстройство пищевого поведения: голод для еды или что-то еще?
• Новое лекарственное средство для расстройства пищевого поведения
• Декан медицинской школы USC использовал наркотические препараты
• Травяные афродизиаки возбуждают больше, чем воображение
• 15 причин быть осторожными в падении в любви

Я изучил тему управления давлением в течение двадцати лет. Вот несколько советов, которые школы и родители могут использовать, чтобы помочь своим ученикам сделать все возможное, не увеличивая пилюлю, или, как их называют ученики, «классные стероиды»,

Превосходство Vs. ранжирование

Мы все знаем, что мы живем в конкурентном мире. Конкуренция побуждает нас стараться быть лучше других. Компромисс – это постоянное чувство того, что он должен быть лучшим, что создает нереалистичные ожидания и ощущение, что вы не измеряете. Большинство школ и родителей способствуют ранжированию мышления. Сравнение ваших детей с другими людьми и публичная публикация классов и классов, стоящих в школах, – это повседневные события, которые учат студентов тому, что их самооценка определяется тем, насколько хорошо они складываются против других.

Напротив, обучение студентов сосредоточиться на своем собственном совершенстве ставит их на курс устойчивого развития и прогресса в достижении их целей. Такое учение способствует чувствам доверия, а не тревоге потери другого. Научите своего ученика заботиться о своем бизнесе и не беспокоиться о том, что делают другие дети.

Подтвердите свою самооценку вашего ученика . К середине апреля вопрос дня: «В какую школу вы попали?» Для многих учеников ответ определяет их самооценку. Немногие родители хвастаются, что их сын или дочь идут в школу третьего уровня, но большинство родителей сразу узнают, что их ребенок был принят в школу Лиги Плюща. Неудивительно, что так много детей впадают в депрессию, когда их отклоняют от своих лучших решений. По их мнению, это эквивалентно отказу или быть гражданином второго сорта.

Средство правовой защиты предназначено как для школ, так и для родителей, чтобы убедиться, что учащиеся не сливают свою личность со своей школьной успеваемостью. Рассказывая своему сыну или дочери, что он или она великий ребенок, независимо от их тестов, является сообщением, достойным частых сообщений. Школы могут сделать свою часть, создав школьную культуру, характеризующуюся уважением к человеку. Школы должны признать, что ученики, у которых есть цели, не требующие академического пути, тоже достойны.

Помогите студентам оптимистично

Оптимизм лучше всего определить как позитивные мысли и чувства о будущем. Когда студенты думают оптимистично, они испытывают меньшее давление и работают лучше. Оптимизм увеличивает уверенность и энтузиазм, два редуктора давления.

Получите привычку использовать оптимистичный словарный запас: «Проведите отличный день в школе» и напомните своим детям, что тяжелая работа окупается и что мир в основном справедлив. Дети, которые верят в справедливую и справедливую работу, более склонны стараться и делать лучше – без таблеток.

Помощь Студентам исполняется под давлением

Сотни исследований, проведенных по всему миру, показывают, что никто не работает лучше под давлением. Давление понижает инструменты познавательного успеха – память, внимание, суждение и принятие решений – те самые инструменты, которые нужны студентам для достижения успеха. Принятие адреналина не является решением для повышения производительности; помогая детям изучать стратегии управления давлением.

Одна из полезных стратегий, хотя и противоречивая, заключается в том, чтобы свести к минимуму важность конкретного теста, а не провозглашать: «Это действительно важный тест». Чем важнее человек воспринимает успешное выполнение задачи (например, тест или презентацию), тем больше создается давление. Школы и родители, которые подчеркивают важность теста или задания, на самом деле добавляют давление и заставляют своих детей делать хуже. Именно поэтому элитные спортсмены говорят себе, что игра чемпионата – это просто «другая игра».

Еще одно доказательное решение состоит в том, чтобы студенты записывали свои тревоги за ночь перед большим экзаменом или презентацией класса. Те, кто это делает, с меньшей вероятностью имеют тревожные и отвлекающие мысли (что, если я не делаю хорошо?) Поверхность в момент истины.

Все родители и школы хотят, чтобы их ученики преуспевали, но это не должно быть за счет их психического или физического здоровья. Принимать амфетамины, чтобы сделать лучше, является краткосрочным решением и бедным. Обучение детей работе с давлением – это долгосрочное решение, которое поможет им построить свою COTE of Armor – уверенность, оптимизм, упорство и энтузиазм.

Для получения дополнительной информации о том, как вы можете помочь учащимся разработать здоровые стратегии лечения, посетите: https://hankweisingerphd.com/students/

следуй за мной @ pressuretweets

ГЛАВНАЯ

Источник: крона