Д-р Дэвид Мацумото провел исследование для изучения языка тела победителей и проигравших недавнего олимпийского конкурса. Он обнаружил, что индивиды в каждой категории в целом ответили аналогичным языком тела, жестами и выражениями лица. Которые не все вместе ужасно увлекательны … за исключением случаев, когда вы считаете, что некоторые из его подданных были слепы.
Если эти люди не могут видеть и никогда не могли, как это возможно, они могут врожденно реагировать с помощью тех же физических движений для печали и счастья, что и их наблюдающие коллеги?
Без возможности изучать это поведение через зрение, проводя всю жизнь, подражая окружающим; разумно сделать вывод о том, что многие из поведения, жестов и выражений, которые мы используем для создания наших чувств, глубоко вписаны в наш явно человеческий кодекс.
Известные как 7 Универсальных Эмоций, это чувства, общие для всех людей, независимо от их возраста, пола или культуры. С раннего детства до нашего умирающего дня мы, как люди, выражаем эти семь эмоций одинаково; выражения лица одинаковы от Нью-Йорка до Тимбукту и повсюду между ними.
Гнев, отвращение, страх, счастье, печаль, удивление и презрение.
Они легко узнаваемы в каждой культуре, каждому человеку. Даже очень маленький ребенок может сказать разницу между улыбкой и хмурым видом, морщинистым лбом или смятым носом.
Хотя эти эмоции вездесущи, есть те, кто среди нас, для которых улыбка – это не что иное, как открытый рот, хмуриться и ничего не беспокоить, или слеза просто капель воды. Эти выражения не передают эмоции, они ничего не передают.
Как красноречиво заявил д-р Мехмет Оз на недавнем шоу «Что вызывает аутизм»,
«Аутизм лишает ребенка их эмоциональной основы. Это расстройство, которое делает невозможным время от времени для общения с ребенком. Даже улыбка просто слишком запутанна.
Для тех, кто живет с аутизмом, расстройством спектра (ASD), понимание эмоций и основных человеческих коммуникаций часто бывает затруднительным или невозможным. Эти люди неспособны расшифровать сигналы связи, обманывающие их; что приводит не только к уменьшенной способности правильно сообщать свои желания другим, но и неспособно чувствовать сочувствие или социально относиться к окружающим.
Недавние исследования показали, что неспособность интерпретировать язык тела, выражения лица и жесты напрямую связана с частью мозга, которой поручено контролировать обработку визуальной информации, высшей временной борозды.
Исследование, проведенное исследователями из Университета Дарема (2009), изучало способность аутичных людей идентифицировать движение и эмоции, основанные исключительно на языке тела. Участникам были показаны мультфильмы людей, движущихся; влево, вправо или в случайном порядке; а также иллюстрирует жесты, способствующие множеству эмоций; вздрагивая сначала от гнева, пропуская счастье и хлопая от счастья. У фигур не было лиц, и он не говорил. Участникам было чрезвычайно трудно прочитать эмоции и / или расшифровать направление движения.
Эта неспособность, возможно, связана с генетической мутацией на ген для рецепторной части окситоцина-системы мозга, которая опосредует социальное поведение, как заключают ученые из Университета Дьюка и Университета Майами (2009, BMC Medicine).
Непонимание основных социальных сигналов и эмоций являются отличительными чертами ASD; ряд проблем, которые оценивают Центры по контролю заболеваний (CDC) 1 из каждых 150 8-летних детей. Нарушение развития, которое влияет на способность мозга развивать нормальное социальное поведение, обычно обнаруживается в первые 3 года жизни ребенка; о том, что социализация и общение начинают казаться чахлыми. Это в четыре раза чаще влияет на мальчиков, чем девочек. Обучение жить с ASD – это процесс на всю жизнь, для всех вовлеченных.
Независимо от того, был ли у вашего ребенка только недавно диагностирован, или ваша семья справляется с ASD в течение некоторого времени, чрезвычайно важно, чтобы вы были хорошо осведомлены и смогли успешно адаптировать все доступные инструменты лечения. Это позволит вам стать лучшим родителем / опекуном, которым вы можете быть.
ASD создает социальные и коммуникационные барьеры, которые затрудняют взаимодействие вашего ребенка в школе, дома или на рабочем месте. Раннее вмешательство (для них) и надлежащая поддержка (для вас) имеют решающее значение для развития и поддержания любящей, поддерживающей семейной среды. Научиться правильно перехватывать вокальные реплики, жесты и язык тела и придавать соответствующее значение не для тех, у кого есть аутизм; но это будет сложнее. Тем не менее, научиться делать это повысит их опыт и взаимодействие, уменьшит разочарование и раздражение и улучшит их способность общаться с окружающим миром.
Что, если бы вы были заперты в частном мире, с почти никакой способностью понимать или распознавать основные человеческие эмоции; в себе или в других?
400 000 человек в Соединенных Штатах живут с аутизмом. Почему бы не реализовать несколько стратегий, которые могли бы радикально улучшить их жизнь?
Те, кто обвиняется в распространении протокола исследований, литературы и обучения для сообщества АСД, теперь явно подчеркивают важность раннего вмешательства. Признаки ASD наблюдаются у очень маленьких детей, фактически даже у младенцев.
• Отсутствие зрительного контакта
• Неспособность имитировать или отображать эмоции
• Отсутствие эмпатии
• Безразличие к привязанности или гневу в других
• Предпочитаю быть в одиночестве
• Повторяющееся, жесткое или неравномерное развитие языка
• Узкое окно интересов
• Продвинутые знания с особым интересом
Для семей, работающих с ASD, доступно множество методов обучения. Каждый из них должен быть адаптирован к целям семьи, возрасту ребенка и их интересам.
Успешная программа будет индивидуально разработана, включает положительное подкрепление и включает в себя участие всех опекунов.
Одним из наиболее важных факторов, которые следует учитывать, является рутина. Ребенок с аутизмом получит большую пользу от строгого графика, который соблюдается ежедневно. Это побуждает мозг распознавать и запоминать образец. Когда картина нарушена, они могут стать расстроенными или раздраженными. Создавая повседневную жизнь, вы позволяете вашему ребенку процветать. Поскольку ваш ребенок стареет, полезно использовать диаграммы, карточки или книги, чтобы повторять ежедневный марш, хотя рутина. Позволяя вашему ребенку участвовать, также будет способствовать сохранению и пониманию повседневной жизни.
Развитие навыков языка и общения будет трудным для тех, кто пострадал от ASD. Тем не менее, есть много полезных стратегий, которые вы можете использовать. Хотя большинство из нас рождается с врожденной способностью сообщать о наших потребностях и потребностях, те, у кого есть аутизм, не могут.
Один из самых успешных способов улучшить зрительный контакт, создать навыки вокализации и улучшить способность понимать признаки эмоций и языка тела – использовать доски объявлений или флеш-карты. Есть несколько доступных инструментов, но на этой арене недостаточно комплексных стратегий. Я, например, вижу настоятельную необходимость улучшения. Моя цель – разработать то, что мы называем системой ANGUS до конца года. Моя команда и я работаем над серией карточек, которые изображают 7 Универсальных Эмоций, а также дополнительные невербальные сигналы, чтобы обеспечить полезную систему обучения для детей-аутистов и их воспитателей.
В то же время многие семьи добились успеха в практике невербальных жестов и выражений. Используйте свое собственное лицо как зеркало для вашего ребенка, по очереди инициируя и подражая выражениям. Сделайте это игрой, в которой вы осторожно повторяете эту информацию несколько раз. Это может помочь вашему ребенку прикрепить каждое выражение к правильной эмоции и помочь им лучше понять обстоятельства, которые необходимы каждому. Это, вероятно, уменьшит разочарование в социальных взаимодействиях, допуская правильное самовыражение.
Недавно наш друг семьи изо всех сил пытался помочь сыну справиться с трудностями общения, которые он испытал из-за его аутизма. Один очень успешный инструмент, который она реализовала, включает в себя повторное зеркальное отражение ее полноразмерного зеркала. Вместо того, чтобы висели на задней двери ее спальни, чтобы посмотреть ее ежедневный выбор наряда, она повесила ее в гостиной, чтобы ее сын мог видеть его лицо. Это позволяет ему выражать разные эмоции и видеть, как они появляются на нем. Он, по сути, пытается их на размер.
Это всего лишь несколько из многих стратегий, которые вы найдете для облегчения стресса в вашем доме и помогаете вашему ребенку улучшить свои коммуникативные усилия.
Помните, всегда будьте терпеливы и понимаете; это не легкое расстройство, чтобы понять или лечить. Что естественно для нас чрезвычайно сложно для тех, кто борется с ASD. Не позволяйте их изучающим различиям расстраивать вас, но охватывайте все способы помочь им добиться успеха.
