Недавно меня попросили поговорить с преподавателями и студентами кафедры клинической психологии, где я получил многолетнюю подготовку. Перед лекцией я просмотрел картину пикника в клубе психологии и увидел только одного студента-мужчины. Когда я обратился к студентам и преподавателям, мои подозрения были подтверждены. Приблизительно 25 учеников присутствовали, но только двое были мужчинами.
Только двое мужчин? Где Зигмунд Фрейд будущего?
Администраторы подтвердили, что подавляющее большинство студентов, которые в настоящее время допущены к программам клинической психологии, составляют женщины. Как и во многих из этих высокоселективных программ, приложения могут составлять 200 или более, чтобы заполнить, возможно, дюжину отверстий. Принятие основано на оценках, тестах и интервью.
Разумеется, с 200 приложениями должно быть полдюжины или около того кандидатов-мужчин, которые в полной мере могут стать успешными участниками области клинической психологии. Интересно, что произойдет, если учащиеся-женщины составят всего 10% или меньше тех, кто принят для клинической подготовки. Я подозреваю, что будет протест у женщин-преподавателей и администраторов, и будут предприняты немедленные шаги для обеспечения того, чтобы женщины составляли по меньшей мере половину учащегося.
Это то, что произошло в коллегиальных видах спорта, где федеральный закон (раздел IX, Закон о равных возможностях в образовании) теперь требует равных возможностей для женщин. Федеральный мандат основывался на концепции справедливости и убеждении, что женщины хотят заниматься спортом так же, как мужчины. Это предположение неверно. Исследования показывают, что большинство женщин проявляют меньший интерес, чем мужчины в спортивных мероприятиях.
Справедливость также является проблемой в области психологии, но более важным, чем вопрос справедливости, является обязанность предоставлять комплексные психологические услуги для общественности. Вскоре после этой лекции я поговорил с проректором элитного частного университета, который расширил эту проблему, включив в нее потребность в более творческих учениках. Он сообщил о чрезмерной зависимости от оценок и результатов тестов за счет творчества и признаков предпринимательского потенциала.
Одной из важных причин для обучения мужчин-психологов является то, что в среднем они больше посвящены своей работе, когда измеряются часами и годами. Рой Ф. Баумейстер, Эппес Выдающийся профессор психологии Университета штата Флорида недавно написал научную книгу с коммерческим названием: « Что-нибудь хорошее о человеке? (Как культура процветает, используя мужчин.) В одном исследовании было установлено, что 22 процента женщин с дипломированными и профессиональными степенями остались дома со своими детьми, а не работали вообще. Опрос выпускников Гарвардской бизнес-школы показал, что треть выпускников женского пола не работала, а другая треть работала только по совместительству или по контракту. Только половина выпускников женского пола с детьми, которые проходили курс MBA из Чикагской школы Бута, работали полный рабочий день после окончания школы по сравнению с 95 процентами выпускников мужского пола.
Одно исследование показало, что мужчины также проводят больше времени на работе, чем женщины. По одной из оценок средняя разница составляет 400 часов в год. Еще одно исследование в Великобритании подсчитало тех, кто много работает и нашел в основном мужчин. Точнее, исследование показало, что 80 процентов людей, которые работают по меньшей мере 48 часов в неделю, составляют мужчины.
Баумейстер указывает, что существуют другие расходы, связанные с обучением людей, которые не используют свое образование для общества. Количество качественных преподавателей ограничено, а также их время. Он предположил, что, когда люди берут образовательные возможности, но затем предпочитают не использовать их в полной мере, «инвестиции системы в некотором смысле теряются».
Кажется, что женщины делают выбор, который ведет к сбалансированному подходу к здоровью и счастью для самих себя и их потенциальных потомков. Когда студентов колледжа спросили, что они надеялись сделать после окончания школы, большое количество женщин заявили, что хотят остаться дома со своими детьми или работать неполный рабочий день в лучшем случае. Они хотели, чтобы образ жизни позволял им наслаждаться удовлетворением обеих настроек.
В то время как мужчины более амбициозны на рабочем месте и в среднем работают дольше, это может нести реальные затраты. Недавнее исследование в Журнале прикладной психологии показало, что, хотя амбиции приводят к большему успеху в карьере, амбициозные люди только немного счастливее, чем их менее амбициозные коллеги, и на самом деле живут несколько короче. Автор, Тимоти Судья, предполагает, что «возможно, инвестиции, которые они делают в своей карьере, за счет того, что мы знаем, влияют на долговечность: здоровое поведение, стабильные отношения и глубокие социальные сети».
Мужчины чрезмерно представлены в обеих крайностях на континууме умственных способностей, личности и функции мозга. Мужчины просто более экстремальные. Это проявляется в более высоких уровнях конкурентоспособности, агрессивности и готовности брать на себя рискованные и грязные рабочие места. Если студентов-психологов обучают в реальном мире клинической практики, они действительно найдут трудную жизнь, в которой их ждут 50 или даже 60 часов в неделю трудной и эмоционально утомительной работы. Плач среди частных врачей-клиницистов заключается в том, что никогда не хватает времени даже на пользование ванной.
Стресс – постоянная забота, потому что клинический психолог получает меньше поддержки со стороны сообщества, чем медики в таких областях, как медицина. На мой взгляд, это отчасти потому, что Американская психологическая ассоциация не уделяет достаточного внимания маркетинговой психологии или обучению потребителя роли романа клинического психолога.
Даже сегодня у среднего человека есть только смутное представление о том, что такое психолог. Психолог – в отличие от психиатра, педиатр или педагог – в основном является единоличным в обществе.
Только с точки зрения затрат / доходов обучение мужчин является лучшим финансовым вложением для налогоплательщиков, университетов и их факультетов психологии, поскольку мужчины работают больше, чем женщины; но есть и другие важные причины для обучения психологов-мужчин: некоторые мужчины не хотят раскрывать личную информацию женщине-терапевту. Культурно принятое мужское изображение – это сила и самодостаточность. Посещение женского психолога может помочь человеку получить помощь, в которой он нуждается, хотя в некоторых случаях предпочтительнее женский психолог. И мужчины, и женщины получат наибольшую выгоду при работе с одним и тем же полу или противоположными гендерными психологами в зависимости от их проблем, но для этого необходимо, чтобы мужчины-психологи были доступны.
И психолог-мужчина предлагает столь необходимую ролевую модель и объект мужской идентификации для мальчиков, у которых нет отца или отца, который отлучен или отклоняется. В моей практике терапия активности (иногда называемая игровой терапией) оказалась наиболее эффективным способом помочь мальчикам с поведенческими или эмоциональными проблемами. Игровая терапия была рискованным и часто грязным бизнесом, и она включала в себя такие действия, как гонка по переулку за кабиной психолога, участие в водных пушках или драконьего выстрела из огнестрельного оружия (сегодня это не разрешено) или съемки некоторых обручей или игры Ping- Pong.
Вместо того, чтобы просто говорить о поведении и эмоциях, терапевт смог реально выявить поведение в игровой комнате, которую нужно было отрегулировать или перефразировать, чтобы ребенок испытал правильные ответы. Родители могли наблюдать это взаимодействие через одностороннее зеркало, чтобы узнать более эффективные навыки воспитания. Иногда терапия активности была кратким и предназначена для демонстрации подросткам, особенно мальчикам-подросткам, что мужской терапевт был сильным человеком и с кем-то, с кем они могли идентифицироваться.
Лечебная терапия работала, потому что девятилетние мальчики не очень вербальны, а разговорная терапия не так эффективна. Я наблюдал за мальчиками в терапии активности и быстрых результатах, в то время как женщины-терапевты пытались поговорить с мальчиками и сделать мальчишеский медленный прогресс.
Гендерное равенство в спорте – это прежде всего проблема справедливости. Уверенность в том, что у нас есть мужские психологи, – это не просто справедливость. У нас есть обязательство перед обществом, а также необходимость учета расходов капитала и персонала, предоставляемых нашими государственными и частными университетами. Мы обязаны нашим пациентам и клиентам наиболее всесторонние и эффективные программы лечения. Настало время университетским учебным центрам приложить особые усилия, чтобы приветствовать и поощрять кандидатов-мужчин и обучать их в дополнение к важным и эффективным услугам, предлагаемым женщинами-психологами.
Сигмунд, мы ищем тебя.
