Ты слышал? Рассказ о сплетне

Источник: используется с разрешения автора Фрэнк Силео.

Многие молодые люди являются объектами сплетен, призванных повредить. К сожалению, рост социальных сетей позволил детям создавать анонимные каналы для такого поведения. Это не делает его менее вредным. Но есть способы остановить его на своем пути, и как взрослые, так и дети играют определенную роль в пресечении распространения злобных сплетен среди детей.

Что привело вас написать книгу о сплетнях для детей?

Эта книга выросла из профессиональной и личной заинтересованности в этой теме. Я работаю со многими молодыми людьми, которые были или были объектом издевательств. Я получаю рефералы от детей и подростков еженедельно, которые сплетничают о онлайн через социальные сети и через тексты. Это вызывает у них огромное беспокойство и депрессию. Распространение вредоносных сплетен в Интернете – киберзапугивание, и это заинтриговало меня клинически. Просмотрев книги на рынке, я хотел написать книгу о сплетнях, чтобы помочь молодым детям понять ее более конкретно. На личном уровне я был объектом злонамеренных сплетен в детстве. Эта сплетня была распространена ухо на ухо и в так называемой «журнальной книге». Теперь, в эпоху интернета и текстовых сообщений, сплетни распространяются быстрее, а после их размещения их очень сложно удалить.

Что дети должны знать о сплетнях?

Дети должны знать, что злонамеренные сплетни могут быть крайне вредными и являются формой издевательств. Сплетни могут остановиться на них: научите детей не быть аудиторией, чтобы сплетничать. Когда дети отказываются слушать или быть аудиторией для людей, сплетничающих, они отправляют сообщение, что сплетни не важны для них. Некоторые дети распространяют сплетни для внимания или власти, а незаинтересованная аудитория снимает эту мотивацию. Дети могут сказать что-то вроде: «Мне не нравится говорить о других так» или просто уйти и не участвовать в разговоре. Может быть очень заманчиво оставаться и слушать, потому что иногда сплетни могут быть очень интересными, особенно если вам скучно. Но сплетник может продолжать сплетничать, только если люди захотят слушать.

Дети должны знать, что если они хотят, чтобы личные вещи были закрытыми, они должны уважать неприкосновенность частной жизни других людей. Дети должны знать, чтобы конфиденциальность их личной информации была как лично, так и (особенно) в Интернете и платформах социальных сетей. Дети должны знать, что как только что-то публикуется в Интернете, его очень сложно удалить. Дети нуждаются в образовании и здравом суждении о том, кому они доверяют.

• Дзен и искусство страха
• Надежда против депрессии
• Женщины считают, что лысые мужчины более привлекательны?
• «Мама, я чувствую жир»
• Почему сокрытие не работает

Важным предостережением, чтобы не делиться частной информацией, является то, что они слышат «небезопасный» секрет, например, если кто-то пострадал. Поощряйте ребенка говорить с надежным взрослым о том, каким должен быть следующий шаг, если они слышат о чем-то опасном или неуместном или не уверены в том, чтобы помочь сохранить друг или равноправный человек.

Что взрослые в детской жизни должны знать о сплетнях?

Сплетни также останавливаются вместе с вами! Даже взрослые могут почувствовать желание сплетничать или «блюдо» с друзьями, коллегами, значительными другими и другими родителями. Мы живем в культуре реалити-телевидения, где мы прославляем удары и жестокие взаимодействия. Невосприимчивость в Америке находится на рекордно высоком уровне. Когда это поведение принято, мы непосредственно моделируем терпимость к жестоким действиям, включая сплетни. Дети должны учиться надлежащему лечению других людей, независимо от того, находятся ли они лично или в социальных сетях и других технологиях.

Взрослые должны указать пример. Мы должны знать, что мы говорим и делаем перед нашими детьми. Мы также должны быть осторожны с нашими должностями в социальных сетях, особенно когда дети уже достаточно взрослые, чтобы их видеть. Когда мы находим, что наши дети говорят о вредных сплетнях о других, нам нужно немедленно обратиться к ним.

• Героизм и проект героического воображения
• Как найти внутренний мир
• Иерархия Маслоу – источник нашего самосознания
• Держитесь Счастливого Лица
• Выявление проблем, влияющих на умственное здоровье ветеранов

Мы должны научить детей сопереживать. Когда вы разговариваете со своими детьми, спросите их: «Хотели бы вы, чтобы люди узнавали о вас частные вещи?» «Как человек почувствует, знают ли другие знакомые личные данные?» «Вы являетесь надежным другом?» И «Что делать? вы не рассказываете личные вещи о других? »Когда вы исследуете эти вопросы со своим ребенком, вы можете помочь им быть более чувствительными к чувствам других, что облегчает принятие правильных решений.

Существует множество исследований, предполагающих, что среди взрослых, по крайней мере, сплетни являются своего рода клеем цивилизации. Как насчет детей?

Я не знаком ни с одним исследованием этого для детей. Следует отметить, что сплетни не всегда вредны. Его можно рассматривать как способ обмена информацией и поддержания связи с жизнью других людей. Например, спрашивая: «Как Джейсон делает после своей велосипедной аварии?», Можно считать сплетнями, но нет злонамеренного намерения говорить о человеке отрицательно. Сплетня становится проблемой, когда она используется для нанесения вреда другим, преднамеренно или нет. Когда мы рассказываем истории, которые могут быть неверными, раскрывайте информацию, которая должна быть конфиденциальной, или говорить о вредных вещах о других, мы распространяем сплетни вредным образом. Существует также всегда опасность того, что сплетни, которые начинаются маленькими и кажутся невиновными, могут превратиться в нечто проблематичное, вредное или неверное, как в игре «телефон».

Мы знаем, что дети сплетничают по целому ряду причин. Эти причины могут включать в себя, но не ограничиваясь: 1) чувствовать себя лучше других, 2) привлекать внимание; 3) чувствовать себя включенным; 4) контролировать или набирать популярность; 5) преодолевать скуку.

Исследование, проведенное Исследовательским центром Cyberbullying Research, показало, что девочки, скорее всего, подвергаются киберубилизации. Семьдесят процентов тех, кто участвует в исследовании, сказал, что кто-то сплетничает о них в Интернете.

Все ли сплетни среди детей плохие?

Точно нет. Как говорилось ранее, сплетни могут использоваться как способ обмена полезной, важной информацией и оставаться на связи с другими. Когда есть злые намерения, сплетни вредны.

Разделяют ли дети различия между полезными и вредными сплетнями? Должны ли они?

Дети, с которыми я столкнулся в своей практике, не рассматривают его как «сплетни», если кто-то не говорит или не распространяет что-то плохое о человеке. Дети обычно могут сказать, когда кто-то говорит что-то обидное или полезное о другом.

Когда сплетни плохо для детей?

Сплетни – это плохая вещь для детей, когда они намерены сказать или распространять слова, которые вредны, нанося ущерб чувствам или репутации ребенка. Это плохо, когда они подвергаются остракизму со стороны групп сверстников, когда они не желают участвовать в мероприятиях, которыми они когда-то пользовались, когда они плохо учились там, где они когда-то преуспевали, когда они выходят из дома и выходят из дома. Сплетни наиболее вредны для детей, когда они сплетничают о себе и считают, что они причиняют вред себе, сокращая или совершая самоубийство.

Есть ли связь между сплетнями и издевательствами?

Абсолютно! Когда дети участвуют в злонамеренных сплетнях либо слух, либо через интернет / социальные сети, это становится формой издевательств (киберзапугивание).

Как следует избегать сплетен среди детей?

В домах, школах, внеклассных мероприятиях и спорте правило «Нет сплетен» должно быть реализовано в программах и правилах борьбы с запугиванием. Некоторые дети (и взрослые), возможно, не видят злонамеренных сплетен как издевательства.

Вы видите отношение к сплетне, изменяющееся любым положительным или отрицательным образом?

Я вижу отношение к сплетням в отрицательном направлении. Социальные медиа – прекрасная среда для общения и общения. Однако люди могут скрываться за сайтами социальных сетей, создавая ложные профили и оставаясь анонимными и запугивать других. Многие сайты в социальных сетях не могут отслеживать пользователей, поэтому люди могут повредить друг друга, оставаясь анонимным. Кажется, что общественные деятели сплетничают и запугивают все время на платформах социальных сетей. Нам нужно больше образования и поддержки со стороны родителей и школ о том, как бороться с этим аспектом издевательств. Мы традиционно думаем о запугивании как человека, использующего слова или физическую силу по отношению к другим. Параметры издевательств значительно расширились; он более далеко идущий, чем когда-либо.

Кому будет лучше всего читать вашу книгу?

Хотя это детская книжка для детей, для детей и воспитателей было написано, как учиться и обсуждать проблему сплетен. Я считаю, что воспитатель должен прочитать эту книгу вместе с ребенком, чтобы обсудить дискуссию по этой теме, ответить на вопросы и обработать любые чувства, которые могут возникнуть.

Если бы у вас был один совет для детей, что бы это было?

Доброта начинается с вас. Будьте самим собой. Мне нравится золотое правило: «Относитесь к другим, как вы хотите, чтобы вас лечили». Это старина, но хорошая штучка. Нам нужно вернуться к основам вежливости по отношению к другим.

Если бы у вас был один совет для взрослых, что бы это было?

Вы – самая влиятельная ролевая модель в жизни ваших детей. Возьмите эту работу очень серьезно. Ты не их друг. Им не нужно, чтобы ты был их другом. Им нужно, чтобы вы научили их, любили их, защищали. Поэтому, если вы слышите вредные сплетни в своей поездке на автомобиле, прекратите это поведение быстро. Модель доброты, уважения и конфиденциальности, чтобы назвать несколько.

О «Авторе говорит»: Избранные авторы, по их собственным словам, раскрывают историю истории. Авторы благодарят рекламные места в своих издательствах.

Чтобы купить эту книгу, посетите: Вы слышали?