Популярность и дружба в средней школе

Рассмотрим сцену: Том, маленький, застенчивый, откровенно веселый школьник, сидел в задней части школьного автобуса самостоятельно. Он увидел, что три из самых популярных, атлетических мальчиков садятся в автобус, свежий от футбольной практики. Когда они пробрались по проходу, они увидели Тома в покое и двинулись к нему.

Что произошло дальше?

Не то, что вы ожидаете. Ребята, по сути, сели поговорить с Томом. «Я не очень хорошо его знал», – сказал мне позже. «Я знал, что он классный парень в школе, вот и все. … Он все был один. Я имею в виду, я не мог просто позволить ему сидеть там один. Никто не должен сидеть один ».

Зарегистрировавшись в более ранних сообщениях о том, что мужественность меняется среди британской мужской молодежи, я теперь изучаю, как популярность строится в одной из средних школ, где я собирал данные – Standard High. Это связано с тем, что оно заметно отличалось от того, что можно было ожидать. Несмотря на то, что некоторые мальчики были более популярны, чем другие, эта популярность не поддерживалась в результате преследования сверстников или поведения, связанного с риском.

• Это на: Наука и религия Бросают; Часть 1
• Неправильная практика является стандартом ухода при лечении гипоманиакалей
• Гей-брачное постановление: возможно, мы все можем больше дышать
• Почему изменилось наше отношение к гомосексуализму?
• Почему быть нормальным не всегда здорово

«Джок» не был королем на Стандартном Высоком. Мальчики, приписывающие широкий спектр мужских архетипов (включая выродка и эмо), могут быть популярны. Эти мальчики пришли как из привилегированных слоев населения, так и из областей социально-экономического неблагополучия; в них участвовали студенты разных национальностей и мальчики с различными атлетическими способностями. Когда я проанализировал, что сделало мальчика популярным, я обнаружил, что он зависит от степени, в которой он сохранил другие характеристики. Я определил четыре основные категории поведения, которые повысили популярность на стандартном высоком уровне: харизма, аутентичность, эмоциональная поддержка и социальная гибкость.

1. Харизма

Как и в случае с более традиционными формами маскулинности, популярность мальчика в Standard High в основном поддерживается путем развлечения его сверстников посредством высокооктанового поведения. Именно эти «забавные» акты экстраверсии действительно катапультируют мальчика к популярности. Например, одна неделя в развлекательных залах была предоставлена ​​мальчиками с помощью скейтборда. Они выполняли трюки, пытаясь превзойти своих друзей. Однако успех трюка был менее важным, чем изобилие, с которым оно было выполнено. Самые популярные выступления были самыми забавными и самыми физическими, и мальчики, которые могли бы сделать это лучше всего, получили наибольшую оценку.

• Групповая Дума и Академия: Шокирующий Шекспир Шенаниганы
• Развод Равенство
• Церковь, секс, психология и конверсия
• Кто настоящий отец сексуальной зависимости?
• Опасная ложь

Эта идея повышения популярности харизмы также поддерживалась интервью со студентами. Например, Алекс, тихий студент, который играет в рок-группе, прокомментировал: «Чем больше ты человек, тем выше ты». Но, вопреки харизме агрессивных мальчиков-мачо, ученики утверждали, что харизма подняла настроение всех учеников. Когда Ян сказал: «Скажи, что это мокрый и дождливый день, и все ушли, ты всегда можешь полагаться на кого-то, кто что-то делает, просто чтобы все снова засмеялись и почувствовали себя немного лучше».

2. Подлинность

Раньше считалось, что те мальчики, которые не занимались экстравертированным поведением, были социально маргинализированы как ботаники или геи. Тем не менее, у Standard High более интровертированные студенты могут быть популярными, если их поведение считается частью «кто вы на самом деле». Один из популярных студентов, Ян, сказал: «Возьми Сэма, он немного другой. Но я познакомился с ним, и он действительно крут. Мне нравится его индивидуальность ». Как сказал Джек:« В конечном итоге это касается комфорта ». Это было продемонстрировано в одежде, которую носили мальчики. То есть на стандартном высоком уровне демонстрировались самые разные стили одежды, и, хотя одежда была важна, важно не стиль одежды, который вы носили, а то, что она «подходила» к вашей личности.

3. Эмоциональная поддержка

Одним из самых воодушевляющих и, возможно, удивительных аспектов того, что составляет популярность на Стандартном Высоком, было то, что предоставление эмоциональной поддержки было обычным и ценным образом жизни для мальчиков в этой школе. Действительно, мальчики говорили о своей тесной дружбе открыто; как сказал Мэтт: «Я люблю своих друзей, и я мог бы полагаться на них, если мне нужно».

Я часто наблюдал такую ​​поддержку между друзьями-мужчинами. Тем не менее, мальчики также обеспечили уверенность во время общественных мероприятий. Один из примеров этого был при избрании «ученических офицеров». Здесь ученики должны были выступить с речью о том, почему они должны быть избраны на одну из различных доступных позиций. Каждый кандидат должен был дать трехминутную речь на собрании, и каждый был аплодирован до и после того, как они это сделали. Однако Саймон был довольно неловким во время своего выступления и говорил довольно нерешительно. Несмотря на то, что он не был особенно популярен, он одинаково приветствовал его сверстников. Кроме того, позже, пройдя мимо группы самых популярных учеников, Мэтт выкрикнул: «Молодец, Саймон», и Ян добавил: «Да, это нелегко сделать». Не было никакого греха, и мальчики высоко оценили готовность Симона к принимать участие.

4. Социальная ликвидность

Последний элемент популярности в Standard High дополняет как инклюзивность, так и поддержку. Здесь социальная гибкость признает, как мальчики подружились с широким кругом сверстников. Вопреки тому, что показали предыдущие исследования, мальчики не являются частью антагонистических клик и ценят способность двигаться между социальными группами на уровне Стандартного Высокого. Действительно, нет никаких реальных кликов в Standard High-just groups of friends. Алекс описал это хорошо, сказав: «Когда вы входите в общую комнату, а ваших друзей нет, вы можете просто поговорить с другими людьми».

Мальчики ценят эту общительность, и это было наиболее убедительно продемонстрировано тем, как они решили отпраздновать конец учебного года. В последнюю неделю летнего семестра примерно две трети студентов организовали пятидневный отпуск вместе с одним и тем же морским курортом. Одним из ключевых компонентов этой поездки было то, что все остались вместе. Как сказал Мэтт, «важно, чтобы мы шли как группа, поэтому мы все можем праздновать конец года вместе». В Standard High популярность достигается за счет включения сверстников, не исключая их.

Вывод

Одним из ключевых результатов моих исследований молодых людей является то, что они быстро отвергают издевательства и маргинализацию как способы чувствовать себя хорошо. Популярность определяется тем, насколько экстравертным, аутентичным и инклюзивным мальчиком, а не тем, сколько других детей он может избить. Это не означает, что издевательства были искоренены или что мальчики не будут или не будут исключены, но они должны зафиксировать ключевое изменение в социальной динамике мальчиков в этой школе.

Кроме того, я нашел подобную атмосферу в двух других школах: одна школа с религиозным духом и одна для рабочей молодежи, которая переживала образовательный опыт. Теперь, конечно, вполне возможно, что эти поведения менее распространены в США, где отношение к гомосексуализму менее инклюзивное. Но гомофобия в Америке снижается, и вполне вероятно, что она будет влиять на поведение мальчиков аналогичным образом. В сущности, важно признать, что существует много разных способов сделать маскулинность, и что некоторые из них являются нежными, открытыми и инклюзивными.