Когда вы вспоминаете свои школьные годы, какие отношения выделяются у вас в голове? Интенсивные дружеские отношения и ваш лучший друг? Чувствуете, что, хотя вы и не были одним из «популярных детей», но у вас все еще есть группа родственных духов, которые были рядом с вами во время драмы юности и повседневной скуки? Экспериментировать сексуально в краткосрочных, незначительных отношениях? Много опыта средней школы не обязательно предсказывает будущее. Дети, проголосовавшие «Скорее всего, добьются успеха», могут оказаться в тяжелом труде, зарабатывая намного меньше, чем парень, которого полностью игнорировали во время выборов в «старшие превосходные степени». «Самые привлекательные» ученики, возможно, были фантастической датой в половине средней школы, но это не значит, что их способность развивать здоровые знакомства или преданные отношения в зрелом возрасте будет более развитой или успешной, чем у остальных учеников. , Высшую школу часто считают микрокосмом большей цивилизации. Это также место, где давление со стороны сверстников и социальный статус имеют большую власть над молодыми людьми, чем когда-либо. Что удивительно, так это то, что авторы только что опубликованного исследования (Allen et al., 2019) обнаружили интересную связь между вашей сексуальной жизнью в старшей школе (или ее отсутствием) и вашими романтическими отношениями для взрослых.
Оказывается, что не имеет значения, каким был ваш уровень сексуального опыта в старшей школе, когда дело доходит до вашего успеха во взрослых романтических отношениях. На самом деле, самые надежные предикторы способности находить и поддерживать здоровые романтические отношения во взрослом возрасте – это множество подростковых реляционных навыков. Результаты Аллена и др. (2019) показывают интересную хронологическую и развивающуюся траекторию, которая свидетельствует о том, что мы не просто появляемся во взрослом возрасте, готовые жить счастливо даже после наших бурных подростковых лет.
Вспоминая свое неловкое 13-летнее прошлое, насколько позитивными были ваши ожидания от сверстников и дружбы? Если вы все хотели быть рядом с вашими лучшими друзьями и ожидали, что они будут рядом с вами, то эти ранние уроки взаимоотношений, вероятно, способствовали более высокому уровню компетенции в отношениях сегодня, как взрослый. Но если у вас низкие ожидания в отношении других, это может быть признаком того, что вы будете более склонны соглашаться на менее удовлетворяющие романтические отношения, как взрослые.
Мало того, что ваши 13-летние ожидания сверстников влияли на ваши отношения в отношениях с взрослыми, так же, как и уровень уверенности в себе со сверстниками в 13 лет. Если вы вступили в юношеские годы с достаточной уверенностью, чтобы заявить о себе, когда вам это необходимо с друзьями – в здоровой, подходящей манере, вероятно, вы также сможете утвердить себя в романтических отношениях таким образом, чтобы вы могли просить о том, что вам нужно, и чувствовать уверенность в том, что вы это заслужили.
Теперь вернитесь к тому, кем вы были в те подростковые годы. Чувствовали ли вы себя хорошо в своей способности общаться со сверстниками в социальном плане и создавать крепкие, длительные дружеские отношения? Около 15 или 16 лет, когда наша способность овладевать и оттачивать свои навыки интимных отношений, кажется, действительно имеет значение. Построение здоровых интимных отношений с нашими друзьями-подростками является краеугольным камнем успеха в серьезных долгосрочных романтических отношениях спустя 10 или 15 лет. Подумайте о взлетах и падениях и возможностях драмы в нашей подростковой жизни – если вы смогли сохранить дружескую или две дружеские отношения, когда создается ощущение, что мир выходит из-под контроля, или школа или родители приближаются к вам или Ваша свобода – это хороший знак того, что вы, будучи взрослым, сможете поддерживать романтические отношения, когда сталкиваетесь со стрессорами и критическими ситуациями, с которыми могут столкнуться взрослые отношения.
Межличностное развитие – это процесс, который не происходит в одночасье. Обучение быть надежным другом или партнером происходит с течением времени, когда мы узнаем больше о себе и о том, как мы должны быть в состоянии привлечь тип отношений, которые мы найдем наиболее удовлетворительными. Уверенность в себе важна, а нарциссические убеждения – нет. Самоуважение имеет важное значение, но не менее важно уважение к друзьям и партнерам. Ключевым моментом также является способность передавать там и выдерживать штормы, с которыми сталкиваются отношения, быть внимательными и избегать любых тенденций к созданию или усилению штормов в ваших отношениях.
Когда партнер обвиняет вас в том, что вы ведете себя как испорченный ребенок или являетесь незрелым, не отклоняйте обратную связь безоговорочно. Возможно, ваш партнер видит область, созревшую для роста, которая стоила бы усилий по переработке.
Рекомендации
Allen, JP, Narr, RK, Kansky, J. & Szwedo, DE (2019). Отношения подростков со сверстниками как предикторы долгосрочной романтической удовлетворенности жизнью. Развитие ребенка.
