Не шлёпайте своих детей

Проведено исследование полезности и психологических последствий порки.

В течение многих лет люди спорили о том, работает ли наказание детей, исправляет ли оно их поведение без каких-либо негативных долгосрочных последствий. Порка является одной из таких форм дисциплины. Порка детей работает?

В статье, опубликованной в номере американского психолога за июль / август, делается вывод о том, что физическое наказание детей (в том числе шлепки) неэффективно и, что более важно, вредно, что приводит к проблемам в поведении и психическом здоровье. ¹

Давайте начнем с обсуждения значения наказания, а затем рассмотрим выводы обзора о порке детей.

• Что вы можете сделать с послеродовым биполярным расстройством
• Спасая свою жизнь
• Депрессия во время беременности – как уберечь ребенка от вреда
• Часть 1 серии «Рак»: комплексный подход к лечению рака
• Применение логики оценки в реальном мире

Источник: Кифер-Аукционион / Викимедиа

наказание

Под физическим наказанием понимается использование физической силы, предназначенной для причинения дискомфорта или боли, что снижает вероятность конкретного поведения. Наказание включает в себя удары руками или инструментом (например, ремнем или палкой), а также более общие виды насильственных действий, таких как удар ногой, поджог и т. Д.

Распространенной формой физического наказания за изменение поведения детей является шлепание , которое включает нанесение ударов по ягодицам открытой рукой (часто неоднократно).

• Вы не ваши гены: менструация при анорексии и восстановление
• 3 распространенных заблуждения о пьянстве
• Выживание в день благодарения с мозговой наукой во время беременности
• Серия Раков, Часть II: Исцеление против Исцеления
• Травма и Тело

Порка является распространенной формой дисциплины. Исследование 2012 года, в котором приняли участие более 11 000 американских семей и их детских садов, показало, что более 80 процентов матерей шлепают своих детей. Фактически, когда матерей спрашивали, шлепали ли они своих детей за неделю до интервью, почти 30 процентов ответили «да». ²

Верования о порке

Почему родители шлепают своих детей? Возможно, потому что они действительно верят, что шлепки эффективны, или потому что в детстве их тоже шлепали.

Но было показано, что шлепки коррелируют с подрывными, правонарушительными или агрессивными действиями у детей; это, в свою очередь, часто приводит к большему шлепанию, способствуя порочному циклу. ²

Вера в то, что шлепки эффективны, не ограничивается только людьми без глубоких знаний психологии. Как отмечают авторы настоящей статьи, опрос, проведенный в 2016 году более 800 членами Американской психологической ассоциации, показал, что 30 процентов не считают, что шлепание вредно для детей, а 17 процентов не считают шлепание проблематичным способом наказания ребенка. Действительно, 14 процентов советовали родителям, которые были их клиентами, время от времени использовать шлепки. ¹

Порка Эксперименты?

Так где же доказательства того, что порка на самом деле вредна? Одна из трудностей в доказательстве того, что порка вредна, заключается в том, что, как отмечают авторы настоящей статьи, проведение настоящего эксперимента по порке неэтично.

Настоящий эксперимент по шлепанию потребовал бы почти невозможного и, безусловно, неэтичного: случайный отбор беременных матерей, случайное отнесение половины из них к состоянию шлепания своих детей, а другой половины – к состоянию без шлепков (для контроля) , так что мы можем определить эффекты (как краткосрочные, так и долгосрочные) от шлепка детей.

Почему исследователи не могут просто сравнить людей, которые уже шлепали своих детей, с людьми, которые этого не делают? Потому что эти группы могут отличаться во многих других отношениях (кроме того, отшлепали ли они своих детей). Например, может случиться так, что родители, которые шлепают своих детей, также с большей вероятностью будут иметь детей, у которых с самого начала будут проблемы с поведением. Поэтому, если ребенок, которого часто отшлепывают, в будущем становится преступником, мы не можем определить, были ли причиной порчи или проблемы с поведением.

Но только потому, что мы не можем проводить настоящие эксперименты, означает ли это, что меньшие доказательства следует игнорировать? Скорее всего нет. В конце концов, ни один из исследователей не проводил настоящих экспериментов по курению сигарет (насколько я знаю), но сколько уважаемых ученых или медицинских работников в наши дни заявили бы, что курение безвредно?

Источник: Alexas_Fotos / Pixabay

Так что мы можем сказать об эффектах шлепания?

В случаях, когда настоящие эксперименты невозможны или этичны, исследователи часто ссылаются на стандарты, теперь известные как критерии Хилла. Английский эпидемиолог Остин Брэдфорд Хилл предложил ряд принципов, необходимых для установления причинности, семь из которых были использованы в этом исследовании:

Правдоподобие причинно-следственной связи, последовательность и сила предполагаемого соединения, временной приоритет (т. Е. Порка должна предшествовать отрицательным результатам), другие эксперименты, исключающие альтернативные факторы, и зависимость доза-ответ.

Используя эти критерии, Гершофф и его коллеги рассмотрели имеющиеся доказательства, в конечном итоге пришли к выводу, что полученные данные указывают на причинную связь между шлепками и отрицательными результатами. Кроме того, они не нашли никаких доказательств того, что физическое наказание полезно для улучшения поведения.

Затем авторы обратились к общему предположению о том, что наказание может быть эффективным и безвредным до определенного порога . Предположение о том, что в отличие от более регулярного шлепка или применения суровых наказаний (например, ударов руками и ногами), случайное шлепание может быть эффективным. Но опять же, доступные данные не поддерживают это представление; вместо этого представляется, что физическое наказание и физическое насилие связаны с одними и теми же негативными последствиями, «в разной степени» ^1.

«Послание родителям, психологам и политикам ясно, – заявляют авторы, добавляя, что« пришло время прекратить дебаты о физическом наказании и положить конец этой устаревшей практике воспитания детей ».

Потенциальные выносы

Многие родители, которые наказывают своих детей, имеют в виду хорошие вещи, но не знают об истинной природе вреда, который они наносят, и, кроме того, не знают о более эффективных альтернативах формированию поведения своих детей.

Так каковы некоторые из этих эффективных альтернатив? В зависимости от возраста ребенка и поведения, на которое родитель хотел бы нацелиться, родитель может:

• Установите возрастные ограничения.
• Сообщите ребенку о последствиях проблемного поведения.
• Отними привилегии.

Важно оставаться последовательным. С последовательностью ребенок начинает ожидать те же самые негативные последствия, и в результате учится изменять определенное поведение.

Также важно следить за основными потребностями вашего ребенка (например, питательной пищей, безопасностью, социальными потребностями, медицинским обслуживанием и т. Д.), И в то же время быть твердым и четко понимать установленные вами правила. И не забывайте поощрять и позитивное поведение.

См. Эту и эту ссылку, для получения дополнительной информации о дисциплинарном воспитании детей и программах воспитания детей (спасибо доктору Гершоффу за ссылки).

Просто помните, что порка детей вредна и неэффективна. Существуют более эффективные и гуманные способы изменить нежелательное поведение, чем физическое наказание и шлепки. Если вы чувствуете, что ваши методы не работают, консультации с медицинским работником могут помочь определить причину проблемы.

Рекомендации

1. Гершофф, Е.Т., Гудман, Г.С., Миллер-Перрин, К.Л., Холден, Г.В., Джексон, Йо и Каздин, А.Е. (2018). Сила причинно-следственных доказательств против физического наказания детей и его последствия для родителей, психологов и политиков. Американский психолог, 73 (5), 626-638.

2. Gershoff, ET, Lansford, JE, Sexton, HR, Davis-Kean, P. & Sameroff, AJ (2012). Продольные связи между шлепанием и внешним поведением детей в национальной выборке белых, черных, латиноамериканских и азиатско-американских семей. Развитие ребенка, 83, 838-843.