«Вы должны быть взволнованы о будущем … У тебя вся жизнь впереди … Ваше будущее так ярко … Подумай, какой у тебя потенциал!
Почему эти добрые побуждения попадают на столько глухих ушей? Почему эти поощрения так часто не вдохновляют молодых людей в соответствии с их намерениями?
Молодым людям трудно говорить о той части себя, которая не смотрит в будущее. Они окружены взрослыми, призывающими их, ожидая, что они будут нетерпеливыми, взволнованными. Звучит трусливо, когда ты говоришь, что ты боишься изменений, и, тем не менее, боязнь – это то, что большинство молодых людей чувствует частично. Оказавшись между прошлым и будущим, некоторые оказываются в панике, регрессируют, отказываются брать на себя ответственность и настаивают на том, что их родители и учителя все еще должны заботиться о них, что должно облегчить ситуацию. Затем они обвиняются в том, что ведут себя как дети, и им стыдно за то, что они не смотрят в будущее с безграничной уверенностью и желанием.
Хотя некоторые переводят это слово как «мука» или «беспокойство», слово Кьеркегора в 1844 году обычно переводится как «страх». Его идея заключается в том, что даже в нашей невинности мы все еще боимся того, что неизвестно, того, что еще не существует, которое просто возможно. Так что свобода в их жизни – это страшно, это парализует некоторых молодых людей из-за всего, что может пойти не так. Конечно, у них может быть потенциал делать хорошие вещи, но они также могут потерпеть неудачу и сделать действительно плохой выбор. В любом случае, они не имеют ни малейшего представления о том, что ждет их в будущем, и никакое количество неустанных ободрений и позитивного мышления не останавливает этот ужас. «Я бы предпочел, чтобы у меня не было свободы», – говорят многие молодые люди, которые жалуются на «беспокойство», потому что они отказываются заниматься школой, отношениями, будущим. «Мне лучше сказать, что делать. Я предпочел бы отказаться от своей свободы выбора и просто остаться в постели и надеяться, что весь этот бизнес о будущем уйдет! »
Реальная проблема с будущим – не перспектива изменения климата, войны, безработицы или каких-либо других серьезных проблем, с которыми молодые люди сталкиваются в настоящее время. Всегда были эквивалентные проблемы. Это более глубокий страх развития, который мы недооцениваем в молодых людях, которых любим и о которых заботимся. И мы являемся частью проблемы, потому что мы не можем не завидовать их молодости, их потенциалу. Мы утверждаем, что, в отличие от нашего, их будущее будет великолепным при условии, что они возьмут на себя обязательства и выполнят тяжелую работу сейчас. В течение учебного года мы призываем их, частично уговаривая, частично угрожая. Будущее становится и обещанием, и угрозой. Как хорошие вещи могут быть! Как плохо может быть! К концу учебного года они готовятся к различным переменам – переходят на следующий год, переходят в другие здания, на разные курсы или вообще покидают школу – и, как и во всех переходах, их чувства смешаны. Для большинства есть часть из них, которые с нетерпением ждут будущего (или, по крайней мере, с любопытством) в будущем. Но есть другая часть, которая со страхом смотрит в будущее, боясь перемен, желая остаться на месте или даже вернуться назад. За прошедшие годы я знал, что многие молодые люди приходят к концу школы и хотят, чтобы они могли начать все сначала. «Я бы сделал больше работы, если бы у меня был шанс снова! Я бы узнал больше людей! Я бы попробовал множество других вещей в школе! »Как будто они просят второй шанс, чтобы будущее было отложено.
Я на их стороне, потому что думаю, что будущее страшно и что – как бы мы ни притворялись иначе – у всех нас смешанные чувства по этому поводу. Говорить молодым людям, что будущее светлое и что все будет хорошо, не очень обнадеживает.
«Откуда ты знаешь, что все будет хорошо?»
“Я не.”
«Ну, не говори это тогда! Я не ребенок!