Саморазрушительные подростки немного похожи на террористов-смертников: они выражают свой гнев, взрываясь. В процессе – и вовсе не по совпадению – они берут своих родителей с собой. Наблюдение за самолюбием их любимого ребенка – жестокий вид пыток.
Гнев, повернутый внутрь, является особенно опасной формой пассивной агрессии. Когда человек не может выразить ярость напрямую, чаще всего потому, что гнев бессознателен, человек не может легко преодолеть это. Она обречена действовать самоуничтожительно, мотивируя гнев, о котором она даже не знает. Саморазрушительность подросткового возраста имеет множество форм: от хаотически грязной комнаты или отказа от общения с родителями, с хронической неудачей в школе или с нарушением закона.
Ключом к помощи саморазрушительным подросткам является не диагностика и не употребление наркотиков, а выход из корня их гнева, а затем работа над тем, чтобы внести соответствующие изменения в семью. Например, четырнадцатилетняя Софи получала C и D в школе, хотя она была очень яркой. Каждый день она откладывала выполнение домашней работы до девяти или десяти часов вечера. Затем она сделала свое домашнее задание с половиной сердца, в результате чего она задержалась слишком поздно и едва могла встать на учебу по утрам.
Обширные психологические и неврологические тесты не дали объяснений плохой школьной работе Софи. Родители Софи попытались вознаградить ее новой одеждой и компьютерными играми за хорошие оценки. Затем они начали отбирать время в эфире, время видеоигры и, наконец, время со своими друзьями. Ничего не помогло. Софи только стала более угрюмой, упрямой и замкнутой. Образовательный психолог, с которым они работали в то время, предложил им попробовать лекарство, чтобы помочь Софи сосредоточиться. Не желая идти по пути психотропных препаратов, и, по крайней мере, в конце концов, родители Софи решили попробовать семейную терапию.
После нескольких месяцев семейной терапии и индивидуальных занятий с Софи мы медленно смогли разгадать корни гнева Софи. Она всегда чувствовала, что ее родители предпочитают ее старших братьев. Соровый гнев и негодование по поводу этого закрепились на протяжении многих лет, хотя она и не осознавала свой гнев до тех пор, пока не появилась терапия.
С согласия Софи я смог обсудить эти проблемы с ее родителями. Сначала они были понятны оборонительными, но в конце концов они поняли, что это правда. Они невольно любили своих сыновей, потому что Софи всегда была «идеальным» ребенком, и им не нужно было беспокоиться о ней. У их сыновей, с другой стороны, были проблемы с обучением, требующие большого внимания родителей.
Родители Софи были потрясены, узнав, насколько чувства гнева и негодования мотивируют неудачу школьников в их дочери. Мы с семьей работали вместе, пока Софи не почувствовала, что ее родители больше не любят своих братьев. В конце концов, она стала чувствовать себя счастливее дома, и ее успеваемость в школе улучшилась.
Саморазрушающее поведение может иметь гораздо худшую форму, чем неудача школы. Так было с семнадцатилетним Андреем. Бессознательная ярость Эндрю о разводе его родителей и повторный брак его матери привели к двум арестам: одному для приведения марихуаны в школу, а другой – уничтожению школьной собственности. Когда Эндрю пробил дыру через стену своей спальни, а затем физически напал на своего отца-шага, его родители неохотно решили отправить его на 4-месячную терапевтическую программу дикой природы. Они чувствовали, что это единственный способ удержать сына от тюрьмы, потому что они не могут держать его под контролем дома. Поскольку они так любили Андрея, его родители не смогли обеспечить последствия для его плохого поведения.
С помощью интенсивной индивидуальной терапии в программе дикой природы, а затем и с семейной терапией, в которой его родители научились устанавливать ограничения, а также уделять положительное внимание тому, что делалось правильно, Андрю удалось усовершенствовать, чтобы избежать неприятностей и получить высшее образование школа.
Родители саморазрушительных подростков или молодых людей должны знать, что их ребенок может быть мотивирован бессознательными чувствами гнева и негодования. Только когда корень гнева будет раскрыт и будет рассмотрен, подросток сможет перейти на более продуктивный путь. Терапевтический подход, который работает лучше всего, является двунаправленным. Это включает в себя психотерапевта, работающего с подростком, чтобы выявить корни гнева и в то же время работать с семьей, чтобы убедиться, что подросток получает последовательные последствия для плохого поведения. Иногда это бывает прогулка по тропинке для терапевта, потому что она должна поддерживать границы. Если у терапевта есть доверие как к подростку, так и к семье, терапия может работать хорошо.
Copyright © Мэрилин Клин, доктор философии.
Мэрилин Клин – автор « Таблетки не для дошкольников: без наркотиков» для проблемных детей
