Интересное исследование, проведенное в Лидском столичном университете в Великобритании, показало, что среди студентов первого курса более высокие баллы на экзамене устойчивости, когда они впервые регистрируются, предсказывают более высокие оценки только для женщин. Даже когда мужчины проявляли такую же сопротивляемость, как и женщины-ученики (устойчивость была определена как способность адаптироваться к вызовам), мужчины не так хорошо учились. Как это может быть? Как можно повысить сопротивляемость к лучшей академической успеваемости?
Существует несколько возможных объяснений. Во-первых, мы предполагаем, что личная сопротивляемость также позволяет справляться с академическими проблемами. Это может быть неверно. Хорошие навыки обучения, навыки решения проблем (например, знание, когда обратиться за помощью и поговорить с вашим профессором), и с точной оценкой ваших способностей, являются хорошими предикторами академической успеваемости, но не могут быть частью устойчивости. На самом деле, оптимизм (перед лицом подавляющих фактов, которые вы собираетесь провалить), чувство собственного достоинства и упрямое чувство внутренней силы (что вы можете контролировать свою жизнь) могут быть полезны для устойчивости в некоторых обстоятельствах, таких как преодоление жестокого обращения или проживая с родителем с психическим заболеванием, но работайте против вас, когда вам нужно учиться, тщательно и точно оценивать ваши шансы на сдачу заключительного экзамена.
Если мы рассмотрим исследования Брюса Эллиса и Томаса Бойса о биологической чувствительности к контексту, мы можем найти некоторые объяснения. Их исследование показало странную картину способности людей справляться. Наиболее устойчивыми были либо орхидеи, либо одуванчики. Орхидеями были люди, которые преуспевали и проявляли очень творческие личности, но жили в условиях очень низкого напряжения. Они были прекрасными, но нежными людьми, которые могли бы процветать, пока их окружающая среда была плодородными местами, которые приковывали все их потребности.
Теперь подумайте о сверхпрофессиональном родителе, который сказал своему ребенку, что они потрясающие! Отлично! Умная! Затем попросите этих молодых людей оценить себя на способность справляться со стрессом. Эти довольно маленькие дети-орхидеи переоценивают свою способность, потому что никто не осмелился предположить, что они ничего, кроме чудесного. С их самооценкой рок твердый, они вряд ли будут знать, что делать, когда жизнь становится сложной. Они думают, что могут адаптироваться, когда на самом деле им не хватает эмоционального интеллекта для изменения.
Ребенок, которому никогда не позволяли проваливаться, – это ребенок, плохо подготовленный к жизни.
Так почему девушки лучше? В конце концов, они могут быть орхидеями. Вполне возможно, что девочки чаще всего похожи на одуванчиков. Одуванчики оценивают точно так же, как орхидеи, по меркам устойчивости, но это те дети, которые преуспевают в ситуациях, когда в их жизни много стресса. У них тоже есть чувство собственного достоинства и позитивное отношение к жизни. Разница, однако, заключается в том, что они фактически используют свои таланты, чтобы справиться с стрессорами реального мира. Должны ли девушки быть немного жестче мальчиков? Может быть. В конце концов, им часто приходится мириться с разными ожиданиями от родителей, и даже если они перестраховываются, у них, вероятно, будет более высокий эмоциональный интеллект, чем у мальчиков.
Кроме того, авторы исследования в Лидсе предполагают, что университеты могут преподавать таким образом, чтобы молодые женщины были лучше, чем молодые люди. Объедините это с молодыми женщинами, которые развили устойчивость в более жестких условиях, чем молодые люди, и, возможно, у нас есть причина, по которой эластичные женщины-ученики получают более высокие оценки в целом, чем устойчивые ученики-мужчины.
Есть еще одна часть этой загадки, которую мы должны рассмотреть. И это то, что должен знать каждый родитель и учитель, прежде чем пытаться сделать детей более устойчивыми. Наше ожидание, что устойчивость повысит наши оценки детей, – это чистая фикция. Фактически, устойчивость может помочь им справиться с хулиганами, избежать суицидальных мыслей, поддерживать дружеские отношения, чувствовать себя хорошо о себе и находить способы выжить, когда жизнь их разочарует, но это не обязательно означает лучшие оценки. Хуже того, как мы только что видели, более высокая устойчивость может привести к тому, что ребенок орхидеи будет делать меньше, чем его менее устойчивые сверстники, которые не страдают от такого же завышенного чувства собственного достоинства. Ребенок с чувством личной стойкости, который развился, будучи оспоренным и преуспевающим, скорее всего, будет ребенком, который готов к жизни. Хотя это может не означать более высокие оценки, это будет означать молодого взрослого человека, способного решить свои проблемы.