В течение последних нескольких недель, похоже, было пробужденное чувство добросовестности в средствах массовой информации и, наконец, публика о влиянии запугивания на детей и подростков. В первую очередь это были бы недавние случаи гомосексуальных подростков, которые отнимали свою жизнь от стыда и боли, из-за чрезмерного преследования и насмешек.
Раньше я писал об издевательствах и лучших способах, которыми родители могут помочь своим детям справиться с издевательствами. В этом сообщении в блоге я предлагаю родителям еще один аспект. Если в школе вашего ребенка происходит чрезмерное издевательство, вы, вероятно, захотите рассмотреть возможность приложить усилия, чтобы понять административную культуру школы вашего ребенка.
Помните историю, которую я опубликовал о школе в Род-Айленде? Лечение, полученное этими учителями, было позорным, тем более, что рассказ о бедных классах был только односторонним. Есть и другие переменные, которые следует учитывать, приоритет, который семьи этих студентов занимают в академических кругах, и объем финансирования, который школа обычно получала, по сравнению с другими школами в штате. Действие, которое взяло на себя борт, – это издевательство над поведением сложного типа. Я называю это запугивающим поведением, потому что это ситуация, когда власти, которые отказываются признать свою справедливую долю общей вины, и злоупотребляют своим авторитетом в качестве карательных по отношению к тем, у кого нет достаточных ресурсов или сил для борьбы.
Итак, представьте себе ситуацию, когда учитель работает под необоснованным и иррациональным давлением преподавания учеников с целью получения старших классов или они теряют работу. Насколько отзывчив бы такой учитель, если они будут свидетелями того, что ученики недобры друг к другу? К сожалению, такова природа человека; когда большинство людей оказываются в гнетущей среде, в которой они считают, что они бессильны, они, как правило, не заботятся и недобры друг к другу, и именно так начинается метафорический эффект домино. Все школы могут резко снизить тяжесть и частоту запугивания своих кампусов, а просто начинаются с руководства.
Как основное отношение и отношение к своим подчиненным? Как главный директор рассматривает и рассматривает своих подчиненных? Как принципиальное отношение к лечащим врачам и его подчиненным будет в конечном счете влиять на то, как большинство учителей рассматривают и рассматривают своих учеников, и как больший или более харизматичный ученик обращается со своими сверстниками. «Делайте, как я говорю, не так, как я», никогда не работал и никогда не будет. Изменения в основном зависят от действия.
Для тех из вас, кто скептически относится к моим аргументам, подумайте о своих различных рабочих местах. Вы когда-нибудь слышали неприятный или смущающий слух о сотруднике? Дети делают это. Вы когда-нибудь чувствовали себя на месте или даже смущены кем-то, устно навязываемым вам в присутствии других? Дети делают это. Вы находились на получающей стороне или даже видели массовое электронное сообщение, в котором его содержание предназначалось для унижения и смущения кого-то? Подумайте, facebook или myspace, дети тоже это делают. Дети и подростки могут быть умными и креативными, но их отношение и убеждения в первую очередь формируются взрослыми в их жизни.
Цель этого поста – не позорить или ругать учебные заведения с высокими и повторяющимися случаями издевательств. Целью этого поста является повышение осведомленности о забытом очевидном. Очевидно, независимо от того, как забота о лидере относится к его подчиненным, всегда будет несколько больных пальцев. Какой смысл в культуре, которая способствует безоговорочной заботе о других, те, кто прибегает к тому, чтобы быть противным по отношению к другим, будут торчать, как больные пальцы, а прохожие не станут молчаливыми помощниками. Зачем? Потому что будет чувство неотложности для сохранения их безопасной культуры.
Школы могут изменить свою культуру на позитивность и признание для других, просто изменив отношение своего руководства.