Неужели Новый Черный в Воспитании?

Мы уже давно говорим родителям, что неудача – это хорошо для ребенка. По-видимому, это не сработало, потому что мы продолжаем находить новые способы сказать им это. Неужели это окончательно поймает?

Возможно, это так. Восковая поэтика о достоинствах неудачи стала «идти», когда мы воспринимаем родителя, который навязывается в жизни своего ребенка (что все мы теперь обусловливаем тем, что называем «восхождение на вертолете»). Я полагаю, что теперь есть десятки родителей, которые повторяют себя десять раз в день, что неудача хороша для ребенка. Возможно, они визуализируют гипотетический путь между неудачей и успехом, когда он убивает их, чтобы посмотреть на тест своего ребенка и не увидеть «А.». Может быть, они щелкают по пятам вместе и громко говорят «неудача – это хорошо», когда они умирают внутри задаваясь вопросом, действительно ли их ребенок действительно изучает этот материал и действительно прибивает этот исследовательский документ (который, как они знают, может улучшить себя с небольшим количеством редактирования).

Но есть проблема. Мы все лицемеры. Хотя мы можем сказать все это о неудаче, мы также живем в мире, где дети не могут действительно принять эти жизненные уроки, потому что они застряли с постоянным напоминанием о том, что все это ерунда. Они получают оценку.

Да, они получают это число или письмо, которое сообщает им, где они находятся. Они получают красные отметки – отчисления – это показывает их там, где они появились. Так не так ли? Разве это не так? Вас избивают, а затем вы испытываете эту экстраординарную трансформацию, потому что неудача – такая потрясающая вещь, которая строит ваш характер и ваши рабочие привычки? В самом деле, если это так, это «В», просто хороший опыт обучения, тогда как «D» – действительно потрясающая вещь, а неуловимый «F» – золотой стандарт? Разве мы начинаем вешать тесты наших детей, которые были отмечены этим красным письмом на наших холодильниках, чтобы отпраздновать этот драгоценный опыт?

• Ключи к предотвращению Сидлинной ярости
• Помощь подросткам, живущим в неблагополучных семьях. Часть 1.
• 6 способов сделать чистый перерыв
• Оптовое седательство детей младшего возраста: с медицинской точки зрения, морально невыгодное
• Духовная жизнь с психологией для соответствия

Это нонсенс. Класс говорит вам, что вы закончили. Законченный. Опыт. Конечно, есть еще больше испытаний, больше проектов для работы, больше документов для написания. Вы можете установить цели, попытаться извлечь уроки из своего опыта, выяснить, что вы можете сделать, чтобы улучшить в следующий раз. Это особый соус неудачи, верно? И если это действительно так, то да, неудача – это хорошо. Но если мы, как родители, все «отступаем» и позволяем детям кататься по своим меньшим достижениям, как они на самом деле должны учиться на этом опыте?

Слушайте, школы должны делать свое дело. Оценки будут происходить (в подавляющем большинстве школ). В идеале, оценка должна быть кумулятивным процессом, где это не что иное, как сигнал о том, где вы находитесь, и что вам нужно для работы, чтобы добраться туда, куда вы хотите отправиться. (Следует отметить, что вы можете достичь этого, не присваивая при этом оценку и просто отдавая хорошие отзывы вместе с целями для следующих шагов). Иногда это происходит в образовательной среде. Больше времени, чем нет, нет. Классы становятся скороварки. Вы получаете «С» на тесте, теперь вы под пистолетом. Тебе лучше всего действовать, или ты собираешься вырыть такую ​​глубокую дыру, которую ты никогда не сможешь получить, глоток, «А.». И, будучи родителями, если мы просто выйдем из процесса – просто дай детям испытать эта магия неудачи сама по себе – я предполагаю, что мы все будем ходить, похлопывая себя по спине, чтобы «отпустить», в то время как наши дети получают это странное пиво смешанных сообщений о том, как это супер здорово, чтобы потерпеть неудачу, и все же очень важно гвоздь это сообщение карта. Оценка – это благословение и проклятие, сложенные вместе, если мы не помогаем им разобраться.

Источник: Изображение предоставлено Стюартом Майлсом на freedigitalphotos.net

В идеальном мире дети будут жить в повседневной среде, где они действительно могут учиться на собственном опыте. В Raising Can-Do Kids предприниматели сформулировали реальную выгоду всей этой неудачной вещи: вы поставили цель, застрелили ее, вы разобрались, вы анализируете, что происходит, вы вносите какие-то изменения, вы стреляете в нее, вы коротко. Рано или поздно вы выясняете что-то, что работает, что 1 из 100 испытаний, которые окупаются. В этом мире неудачи не существует. Речь идет о пробных и судебных разбирательствах и судебных разбирательствах, о которых сообщал итеративный опыт. Предприниматели не делают колесиков и бросают вечеринки, когда что-то бомбит. Они используют собранную информацию, чтобы изменить то, что они делают дальше. Промыть, промыть, повторить.

• Незаметно и незаметно: женщины и сексуальная зависимость
• «Опираясь на родительские» разбивает гендерные стереотипы
• Выбор подходящего спорта для детей
• Как богатые обездолены
• Как дать вашей 7-летней дочери расстройство пищевого поведения?

Итак, что вы делаете со всем этим предприятием неудачи, если вы являетесь родителем? Прекратите делать домашнее задание своего ребенка и писать свои документы, но не отступайте. Начинайте помогать им учиться быть стратегическими. Объясните, что мир не идеален, и оценки посылают странное смешанное сообщение. Помогите своему малышу найти информацию в этом сообщении и поработайте с ними, чтобы разработать стратегию того, что они могут делать по-другому. Будьте сильными и твердыми, если эта другая вещь даст аналогичный результат в следующий раз. Найдите еще одну вещь, которую нужно попробовать. Ищите самые маленькие победы. И когда вы и ваш ребенок найдете их, укрепите, что это рецепт успеха, прямо сейчас и всегда.

И прекратите использовать слово «сбой». Это просто другое слово «F». Замените его словом «E» – опыт – и верните это с помощью настоящего наставничества, поддержки и поддержки. Затем отступите и позвольте им начинать все это вычислять, очень постепенно, изо дня в день, год за годом, для себя.