Почему обмен историями объединяет людей

В старшей школе один из моих товарищей по команде рассказал мне о большом дубе на заднем дворе, когда он рос. Однажды его старший брат поднялся в свои ветви, а затем призвал его прийти. Довольный тем, что его старший брат хотел включить его в деятельность, он побежал так быстро, как только мог. Когда он посмотрел на него, брат набросился на него сверху.

Я не мог не смеяться, но не просто из-за его несчастья. Вместо этого мысль о том, что он стоит там, с широко раскрытыми глазами, а затем понимая, что его обманули, наверняка напомнила мне о подобном инциденте. Опыт – замечательный учитель, и я узнал свои собственные уроки о доверчивости.

В прошедшие годы этот товарищ по команде стал одним из моих лучших друзей, и я подозреваю, что рассказ, который он рассказал, вместе с похожими, как я сказал, имел какое-то отношение к нему.

Недавно, когда я познакомился с женщиной, которая зарабатывает на жизнь профессиональным рассказчиком, и которая использовала свой рассказ, чтобы выиграть ежегодное соревнование, она рассказала мне о чем-то, что происходит, когда у нее есть группа под ее заклинанием. Когда она действительно оживляет историю, зрители будут кивать головами в унисон, и их глаза будут захватывать ее движения, когда она украшает сюжет. Они вдыхают как группу, вдыхая ее рассказ. Она называет этот рассказ трансом.

• «Черт, у тебя должна быть надежда»
• Пожилая любовь к побегу
• День памяти – мы не забудем
• Служба рыбной и дикой природы США стремится свести серого волка
• Кардинал Грех Воспитания Подростков

Новое исследование нейробиологии может объяснить, почему рассказы рассказывают о сочувствии, а также почему, когда вы говорите хороший, люди действуют так, как будто они смотрят, как они раскрываются перед ними.

Команда ученых из Принстона, возглавляемая Ури Хассоном, рассказывала женщине историю в МРТ-сканере. Функциональная МРТ-сканирование обнаруживает активность мозга путем мониторинга кровотока; когда область мозга активна, ей требуется больше крови для обеспечения кислорода и питательных веществ. Активные области загораются на экране компьютера. Они записали ее рассказ на компьютере и наблюдали за ее мозговой деятельностью, когда она говорила. Она делала это дважды, один раз на английском и однажды на русском языке; она свободно говорила на обоих языках. Затем у них была группа добровольцев, которые слушали рассказы через наушники, пока они проверяли свои мозги. Все добровольцы говорили по-английски, но никто не понимал русских. После того, как волонтеры услышали эту историю, Хассон задал им несколько вопросов, чтобы узнать, сколько из каждой истории они поняли.

Когда женщина говорила по-английски, добровольцы поняли ее историю, и их мозг синхронизировался. Когда у нее была активность в ее insula, эмоциональном мозговом регионе, слушатели тоже. Когда ее лобная кора осветила, так и сделали. Просто рассказывая историю, женщина могла разводить мысли, мысли и эмоции в мозгу слушателей.

• Эмоциональный труд: высокая стоимость в сфере услуг?
• Сюрприз! Она вернулась…
• Все о доброте: цитаты, размышления и фотографии
• 6 Catchfrases для подключения детей к природе
• Unloved Daughters: 7 стратегий для борьбы с ранами

Хассон также посмотрел на понимание слушания. Он обнаружил, что чем больше слушатели понимают эту историю, тем больше их мозговая деятельность согласуется с динамиками. Когда вы слушаете рассказы и понимаете их, вы испытываете тот же образ мозга, что и человек, рассказывающий историю.

Когда женщина говорила по-русски, мозг мозга-слушателя исчез. Женщина пыталась сообщить что-то, что с ней случилось, но слушатели не могли понять. У ее голоса были перегибы и эмоции, но без понятных слов, чтобы определить их в действии, слушатели не могли понять ее историю. За исключением ранних слуховых областей, участвующих в обработке звуков, их мозг не имел соответствующей активности.

Когда вы рассказываете историю другу, вы можете перенести события непосредственно в их мозг. Они чувствуют, что чувствуете. Они сочувствуют. Более того, при общении наиболее эффективно, вы можете получить мозг группы людей, чтобы синхронизировать свою деятельность. Когда вы связываете чьи-то желания через историю, они становятся желаниями аудитории. Когда проблемы развиваются, они задыхаются в унисон, и когда желания исполняются, они улыбаются вместе.

До тех пор, пока вы привлечете внимание своей аудитории, они в вашем уме. Когда вы слышите хорошую историю, вы развиваете сочувствие с кассиром, потому что вы испытываете события для себя. Это имеет смысл. Истории должны быть мощными. Они помогли нам поделиться информацией давно, прежде чем у нас появился письменный язык и Википедия.

Исследование может также объяснить еще один феномен повествования: рассказ-воровство. У вас есть друг, которому вы можете рассказать одну из своих историй, а затем через две недели друг расскажет вам одну и ту же историю, только теперь это случилось с ними? Возможно, рассказывая им, вы передали историю своим мозгам. Они чувствовали себя так, как будто они были там, но только через тебя. Возьмите это как дань вашему подарку как хороший рассказчик.

Прежде чем я пойду, у кого-нибудь есть хорошая история?

Изучение:

Stephens GJ, Silbert LJ, Hasson U. Нейронная связь спикера-слушателя лежит в основе успешного общения. Proc Natl Acad Sci US A. 2010 10 авг., 107 (32): 14425-30.