СДВГ как фиктивная болезнь

eric maisel
Источник: eric maisel

Добро пожаловать в Childhood Made Crazy, серию интервью, в которой критически рассматривается современная модель психических расстройств детства. Эта серия состоит из интервью с практикующими, родителями и другими защитниками детей, а также с материалами, которые исследуют фундаментальные вопросы в области психического здоровья. Посетите следующую страницу, чтобы узнать больше о сериале, посмотреть, какие интервью приходят, и узнать о обсуждаемых вопросах: ericmaisel.com/interview-series/

Роберт Березин практиковал длительную интенсивную психотерапию характера в течение 45 лет. Он преподавал в Отделе психиатрии в Кембриджской больнице Гарвардской медицинской школы в течение 30 лет. Он автор « Психотерапия характера: игра сознания» в театре мозга. Он провел обширное блогов на своем веб-сайте «Психология сегодня» и «Безумный в Америке» по широкому кругу тем.

Е.М .: Как бы вы посоветовали родителям подумать о том, что его или ее ребенок отвечает критериям психического расстройства или диагноза психического заболевания?

РБ: На мой взгляд, хорошо воспитать наших детей – это самая важная ответственность за взрослую жизнь. Следовательно, помощь детям – очень своевременная тема. Ряд проблем для детей весьма ограничен: действует поведенчески, импульсивность, проблемы концентрации и обучения; дети могут быть фобическими или тревожными; дети могут быть грустными, апатичными, подавленными; У детей могут развиваться обсессивно-компульсивные симптомы, даже психотические симптомы.

Это страшное время для родителей, чьи дети относятся к системе психического здоровья. Последнее, что в мире нуждается в любом ребенке, – это дать диагноз психических заболеваний или сказать, что у них есть психическое расстройство. У детей могут быть проблемы, но их нельзя воспринимать с точки зрения психических заболеваний. Они просто дети.

В сегодняшнем мире психиатрии дети почти наверняка станут помечены. Если вы собираетесь работать с профессионалом, в какой бы то ни было степени важно, чтобы было ясно, что, несмотря на некоторый страховщик, они понимают, что проблемы ребенка не являются биологическими. Помните, никогда не используйте ярлык с ребенком (или взрослым, если на то пошло).

Большинство проблем связаны с проблемами семьи и школьными проблемами. Дети с разными темпераментами будут реагировать на различные симптомы. Никогда не принимайте диагноз детской маниакальной депрессии. Аутизм – сложная проблема. Есть, несомненно, экологические проблемы, которые изменили частоту диагноза. Классический аутизм сильно отличается от современного аутизма. Это серьезная неврологическая проблема, а не психиатрическая. Сегодня аутизм также чересчур диагностируется, поэтому будьте осторожны.

Е.М .: Как бы вы предложили родителям подумать о том, что его или ее ребенку следует пойти на одно или несколько психиатрических препаратов для его или ее диагностированного психического расстройства или психического заболевания?

РБ: Честно? Предложите родителям, чтобы они нашли другого терапевта. По моему мнению, нет никаких условий, которые могли бы потребовать психиатрические препараты. Антидепрессанты ничего не делают и могут генерировать суицидальное поведение среди детей всех возрастов. СДВГ как так называемая болезнь является фиктивной. Да, дети выходят из-под контроля поведенчески и импульсивно, вместе с проблемами концентрации. Это происходит от ребенка с активным темпераментом, которому нужны четкие границы и физическая активность.

Когда они слишком выходят из-под контроля, необходима семейная терапия и поведенческая терапия, а школа должна быть адаптивной. Часто наблюдается травма с серьезным отсутствием контроля над детьми. Амфетамины – опасные наркотики. Я не согласен с их использованием. Аналогичным образом, с другими проблемами, должна быть семейная работа. Другие лекарства, такие как бензодиазепины, также очень разрушительны. С хорошей терапией все может работать очень хорошо.

Е.М .: Что, если у родителя в настоящее время есть ребенок в лечении психического расстройства? Как он должен контролировать режим лечения и / или общаться с вовлеченными специалистами в области психического здоровья?

РБ: По большому счету родители всегда должны быть вовлечены в лечение. В большинстве случаев проблемы с детьми связаны с семейными проблемами. С отдельными процедурами родители должны периодически встречаться, чтобы убедиться, что они синхронизированы с тем, что происходит. Не отдавайте системе свою собственную родительскую власть. Они должны работать с родителями.

ЭМ: Что, если у родителя есть ребенок, который принимает психиатрические препараты, и у ребенка, по-видимому, есть побочные эффекты на эти наркотики или чья ситуация, похоже, ухудшается? Что бы вы предложили родителям?

РБ: Я категорически против психиатрических препаратов для детей. Родители должны получить второе мнение у другого психиатра, который понимает, что проблемы детей не являются биохимическими. Ребенок должен осторожно сузить свои лекарства. Если у родителя есть ребенок на наркотиках, и ситуация ухудшается, это является чрезвычайной ситуацией и не должно быть никаких колебаний. Жизнь ребенка может быть поставлена ​​на карту. Предупреждение о антидепрессантах по ошибке вызвано черным ящиком.

EM: Каким образом родитель может помочь своему ребенку, испытывающему эмоциональные трудности в дополнение к традиционной психотерапии и / или психофармакологии или отличающейся от нее?

РБ: У меня нет отличного ответа. В наши дни очень сложно найти хорошую систему лечения. Хороший семейный и индивидуальный терапевт продолжает, на мой взгляд, конструктивное решение.

EM: Что бы вы хотели сказать родителям, чей ребенок испытывает трудности, и кто хотел бы доверять нынешней системе психического здоровья?

РБ: К сожалению, нужно очень осторожно относиться к текущей системе психического здоровья. Я бы не сказал это 40 лет назад, но все серьезно ухудшилось.

Э.М .: Вы написали пьесу Сознания, Психотерапию характера. Что могли бы получить родители из этой книги, которые могли бы им помочь?

РБ: Это не книга о работе с детьми как таковой. Книга проходит через раннее детство, детство и юность, чтобы показать, как развивается ребенок по имени Эдди. Он охватывает конструктивные и разрушительные проблемы воспитания детей. Затем он освещает, как психотерапия позднего подростка меняет его жизнь.

  • Чтобы узнать больше об этой серии, посетите страницу ericmaisel.com/interview-series/
  • Чтобы узнать больше о моих семинарах, тренингах и услугах, посетите веб-сайт ericmaisel.com/
  • Чтобы узнать больше о гидах, синглах и занятиях, посетите веб-сайт www.ericmaiselsolutions.com/