От книг к MOOC: будущее высшего образования

« Образование – это самое мощное оружие, которое вы можете использовать для изменения мира. "~ Нельсон Мандела

Как кто-то, кто предлагает практически все свои клиентские услуги практически (коучинг на основе карьеры в сети и на веб-сайте), развитие технологий онлайн-образования увлекательно в своем потенциале для обеспечения справедливости, свободы и доступности высшего образования. Эволюция технологии – это, конечно, континуум, который не имеет воображаемой конечной точки, и это довольно безопасная ставка, что у нас мало шансов вернуться. Как и эволюция кафедрального кафе на сайте онлайн-встречи, восковой цилиндр в mp3 и рукопись папируса в электронную книгу, так что высшее образование эволюционирует на невообразимую территорию. В 1636 году Джон Гарвард, безусловно, никогда не предполагал будущего, когда ученикам не приходилось ступать в университетский городок, чтобы учиться у его уважаемых профессоров.

Недавние нововведения в «MOOC» или массовые открытые онлайн-курсы * появляются повсюду и, кажется, находятся в виртуальном спринте за последние два года. От бесплатных классов в области фотографии до всех онлайн-степеней в области психологии нельзя не задаться вопросом о будущем ландшафте образования кирпичей и минометов.

MOOCs, несомненно, открывают двери для сегментов населения, которые могли бы в противном случае найти препятствия для высшего образования непреодолимыми. Например, те, кто живет в сельских районах с меньшим доступом, застенчивый или интровертированный, который может процветать в более независимой учебной среде, высокопрофессиональный студент, который выигрывает от самостоятельного обучения, тех, кто страдает от панических или тревожных расстройств и не чувствует способные войти в класс, а также те, кто болен, в возрасте, физически или финансово или иначе не могут путешествовать в ближайший колледж, гораздо меньше избранных кампусов из плюща.

Если проект Coursera является каким-либо признаком, кажется, что некоторые из препятствий получают технологическое срыв. Недавно было объявлено, что Принстон, Стэнфорд, Пенсильванский университет, Мичиганский университет и Калифорнийский университет в Беркли сотрудничают, предлагая первоклассные бесплатные курсы на уровне колледжа в Интернете. На веб-сайте Coursera говорится, что совместное «представление о будущем», в котором высшие университеты обучают не только тысячи студентов, но и миллионы. Наша технология позволяет лучшим профессорам преподавать десятки или сотни тысяч студентов. Благодаря этому мы надеемся предоставить всем доступ к образованию мирового класса, которое до сих пор доступно только избранным ».

В дополнение к Coursera, у общественности есть доступ к бесплатным онлайн-курсам через Udacity (разработанный Стэнфордскими градациями), Академию Хан (MIT и Гарвардские классы), Академическую комнату (Гарвардский град), Гарвардкс (Гарвард) и MIT's MITx и OpenCourseWare, чтобы назвать несколько самых больших, самых последних и самых престижных. MIT и Harvard также только что анонсировали edX, совместную интерактивную обучающую платформу, отличную от MITx и Harvardx, и потенциально предложит сертификат о завершении после овладения определенной курсовой работой (обратите внимание на различие между сертификатом о завершении и степенью плюща-лиги) ,

Хотя вышеупомянутые платформы в настоящее время не предлагают полных онлайн-степеней, ожидается, что в 2014 году проект Minerva будет запущен для заполнения этой ниши. Согласно их веб-сайту, Минерва утверждает, что она является «первым элитарным американским университетом, который будет запущен через столетие» и привлекает «самых вдохновляющих и увлекательных профессоров в мире» и высшего студенческого корпуса. Каждая из организаций различается в той степени, в которой они будут предлагать бесплатную и открытую курсовую работу по сравнению с необходимым участием, оценкой и сертификацией.

Общее различие, которое они, без сомнения, разделяют, заключается в том, что он находится в центре споров относительно формы будущего класса, качества виртуального высшего образования, состояния культового кампуса, а также социализации и созревания студента университета. По мере продвижения вперед по технологическому континууму мы постепенно поймем влияние этой глобализированной системы высшего образования. Но на данный момент появляется все больше и больше вопросов (и некоторые ранние признаки онлайн-эффективности **): Будет ли технология создавать беспрецедентный коллектив человеческих умов? Это приведет к невероятным скачкам в доступе к образованию и глобальным инновациям? Будет ли доступ к самой технологии доступной, а высшее образование станет более доступным? Будет ли это подпитывать драматический сдвиг в лицевом облике кирпичного и минометного университета? Или онлайн-платформа окажется флопом, если не по какой-либо другой причине, чем потому, что дети всегда хотят получить полный опыт колледжа?

* Не все онлайн-предложения курсов обязательно считаются MOOCs – вот определение и краткая история в Википедии.

** Для получения информации об эффективности дистанционного обучения в сравнении с лицом к лицу, Министерство образования США предоставило доступ к метаанализу и обзору онлайн-обучения.

 

Дополнительные источники бесплатных и недорогих поставщиков курсов:

Udemy

Академическая Земля

creativeLIVE

Сейлор

NovoED

Статьи Источники:

http://www.insidehighered.com/news/2012/04/18/princeton-penn-and-michigan-join-mooc-party#ixzz1tquDnYzj

http://web.mit.edu/newsoffice/2012/mit-harvard-edx-announcement-050212.html

http://www.huffingtonpost.com/2012/04/04/startups-rival-ivy-league_n_1403978.html

Брэд Уотерс MSW обеспечивает профессиональную коучинг и консультирование клиентов по всему миру через телефон и Skype. Он помогает людям исследовать направление карьеры и принимать меры по переходу на карьеру. Он также является резюме, сопроводительным письмом и специалистом LinkedIn, который помогает ищущим работу совершенствовать свое профессиональное повествование. Для бесплатной консультации посетите BradWatersCoaching.com

Copyright, 2017 Брэд Уотерс. Эта статья не может быть воспроизведена или опубликована без разрешения автора. Если вы делитесь им, дайте автору кредит и не удаляйте встроенные ссылки.