Смартфоны против «Smart Parenting» Часть первая

Stanislav Komogorov / Dreamstime
Источник: Станислав Комогоров / Dreamstime

Недавно я увидел телевизионную рекламу, которая заинтриговала меня и ужасала. Он показал, что близкие родители обеспокоены тем фактом, что их малыши проводили бесчисленное количество часов, выбитых из зоны и подвергавшихся неподобающим образам на iPad и смартфонах. И что еще более важно, они чувствовали себя бессильными сделать что-нибудь в этом отношении! Они описали, что составляло «симптомы отмены» гневных истерик, слез и кризисов, когда предпринимались попытки ограничить или отрезать доступ к этим электронным няням. То, что меня озадачило, было явной беспомощностью этих родителей, которые, казалось, действительно были ошеломлены проблемой и совершенно в темноте о том, что делать.

Почему у младенцев и малышей в первую очередь есть цифровые гаджеты? Я понимаю, что есть соблазн «отвлечь» малыша от муравья с игрой на смартфоне или iPad. Но родители должны понимать, что маленькие дети по своей сути являются antsy. У них мало внимания. Неразумно и нереалистично ожидать, что маленький ребенок будет сидеть неподвижно в течение длительных периодов времени. Фактически, они должны иметь возможность исследовать мир посредством физической активности и движения. И они требуют связи, привязанности и эмоционально доступных и отзывчивых отношений, чтобы помочь им ориентироваться в резких изменениях настроения и опыте перегрузки. Использование цифровых гаджетов является сидячим и одиноким: антитеза к тому, что маленькие дети нуждаются в развитии.

Common Sense Media говорит, что 38% детей в возрасте до двух лет используют таблетки или смартфоны. Это число выросло с 10% в 2011 году. Американская академия педиатрии неоднократно заявляла, что дети в возрасте до двух лет не должны участвовать в каком-либо экране. Тем не менее, несколько исследований показывают, что 70% родителей позволяют своим малышам использовать свои iPads. Исследователи из Barnard College обнаружили, что дети дошкольного возраста были так «зонированы» с помощью iPad, что они не реагировали вообще, когда неоднократно вызывали по имени. Однако, как только iPad были отобраны, малыши стали более устными и социальными и смогли более творчески взаимодействовать со своей средой. Дальнейшие исследования показали, что, когда родители использовали свои устройства в качестве отвлекающих факторов, чтобы успокоить детей, эти дети с меньшей вероятностью научились успокаиваться и контролировать свое поведение.

В 18-месячном возрасте есть что-то принципиально неправильное, основным источником комфорта которого является смартфон их родителей.

Дополнительные исследования говорят нам о том, что дети, которые проводят большую часть своего раннего детства, взаимодействуя с электронными устройствами, могут иметь меньше возможностей для мышления, меньшие словари и более низкие социальные и эмоциональные навыки, чем дети, которые этого не делают. Знаете ли вы, что в обычный день дети проводят в два раза больше времени на просмотр ТВ и DVD, чем на чтение или чтение?

Я верю, что речь идет не о том, чтобы отвлекать детей, это их привлекать! Я также считаю, что у хорошо знающих и любящих родителей есть потенциал, чтобы создать то, что составляет зависимость от маленьких детей, которые не могут терпеть отвлечение гаджетов и только чувствовать себя успокоенными и успокаиваться, когда они диссоциируются в виртуальную реальность. Поскольку я понимаю, что технология здесь, чтобы остаться, в Части 2 этой серии, мы рассмотрим некоторые из способов, которыми родители могут вернуть контроль. Но мне все равно хотелось бы сказать, что в 18-месячном возрасте есть что-то принципиально неправильное, основным источником комфорта которого является смартфон их родителей.