Неужели все любят Джокер? (Кто-нибудь?)

Источник: bikeriderlondon / Shutterstock

Вероятно, вы помните, что вы, ученик начального или старшего класса, постоянно обращали внимание, человек редко упускал возможность сделать wisecrack, часто за чужой счет (желательно учитель). Можно было бы надеяться, что клановые клоуны в конечном итоге вырастут из этой ювенильной фазы, но что, если зрелость не принесет мудрости и смирения, которые уводят их от фазы захвата в центре?

Быстро переходите из класса в офис, собираете семьи или в другие повседневные настройки. Возможно, он известен под другим именем (может быть, «мудрый парень» или «плохой мальчик» (или девушка) »,« клоун взрослого класса – это тот, кто постоянно прерывает встречи с саркастическими комментариями, каламбурами или даже шалостью или двумя на коллеге На семейном собрании это тот человек, на которого вы всегда можете рассчитывать, чтобы высмеять кого-либо, кто совершает социальную оплошность (например, проливает чашку соды) или даже создает ситуацию, которая приводит к помехе (высунув отверстие в нижней части этой чашки).

Есть бесконечные эпизоды, которые, вероятно, вы можете вспомнить из своего собственного опыта, в котором вас подшутил взрослый клоун класса, прерванный при попытке выполнить серьезную цель или раздраженный, когда вам нужно было ждать, пока человек успокоится, чтобы вы могли продолжайте работу. Тем не менее, так же раздражает, как это может быть, его подкрепление продолжается все время. Несмотря на все усилия, направленные на то, чтобы игнорировать взрослых мудрецов, многие из нас смеются над ними или иным образом признают свое поведение таким образом, что это делает его полезным для продолжения. Это устанавливает цикл, в котором, даже если только 10 процентов их шуток и шуток смеются, они по-прежнему не хотят останавливаться.

Удивительно мало исследований для взрослых клоунов класса или даже классных клоунов. Психолог из Университета Цюриха Уиллибальд Рух и его коллеги (2014) в своей статье «Сильные черты классовых клоунов» отметили, что почти 40 лет назад классическое исследование проводилось по поведению, отношениям и личностным признакам почти 100 восьмеричных классов, которые соответствуют «классовому клоуну». Эти молодые шутники, как правило, высоко оценили внимание и несерьезность (не удивительно), но и на лидерстве и бодрости. И хотя они, как правило, добивались меньше, чем не-клоунские одноклассники (неудивительно), они также считали себя такими же высокопоставленными.

• Солнечный, Анальный и Сбалансированный: озадачивает личность
• Сбор костей
• Друзья дружбы влияют как на страх, так и на безнравственность
• 8 способов преодоления страха могут улучшить ваше здоровье
• Я прошу вас бросить притворство

В зрелом возрасте, как сообщает Ruch et al., Клановые клоуны становятся известными как «остроумие» или «организационные дураки». Они, скорее всего, являются мужчинами, лидерами групп, активными, независимыми и высокопоставленными. Группы, содержащие ум, вместо того, чтобы становиться менее производительными (из-за разрушительного поведения остроумия), на самом деле были выше в моральном духе, более ориентированы на задачи и лучше справлялись с решением проблем.

Рух и его коллеги решили сравнить подход «типа» к изучению клоунов класса (определение категории, которая соответствует критерию), к «переменному» подходу, в котором они определяют измерения клаузуализации классов и видят, кто высок и кто на каждом уровне измерение. Их исследование было сосредоточено на возрасте от 10 до 18 лет, и поэтому, хотя это не имеет прямого отношения к проблеме взрослого остроумия, мы тем не менее можем извлечь полезные идеи для применения к клоуну класса во взрослую жизнь.

Люди, которые считают себя классными клоунами, легко идентифицируют себя как таковые. Ruch et al. исследование показало, что те, кто идентифицирует себя, также воспринимаются другими как соответствующие определению. Кроме того, существуют кластеры классового поведения клоуна в «Шкале поведения класса клоуна», используемой в исследовании, которую вы можете увидеть в себе или у людей, которых вы знаете:

• 6 способов лучше заботиться о себе
• Одиночество от конференции сексуальности
• Арт-терапия и консультирование … или это консультация по искусственной терапии?
• 3 вопроса спросить себя о каждой дружбе
• Выбор образа жизни Причины эпигенетических изменений спермы отца

1. Ожидается, что он будет забавным.

Как подростки, клановые клоуны развивают личность себя как людей, которые берут на себя определенную роль в группе. Эта личность может вести свое поведение как взрослых, чтобы продолжать соответствовать этому ожиданию.

2. С низким импульсным управлением.

Подростки ниже в импульсном режиме, чем взрослые в целом, но клановые клоуны еще ниже, чем их сверстники. Тем не менее, как взрослые, они склонны высказывать свои комментарии (часто в форме шуток) и не могут противостоять пошатникам на друзей, коллег и членов семьи.

3. Оспаривание полномочий.

Меры анкеты, заданные подросткам, просили их указать, серьезно ли они относились к своему учителю. Взрослым клоуном, по существу, был бы человек, который шутит о том, что говорит босс (или другой лидер группы). Взрослый класс клоун также, вероятно, может шутить за спиной руководителя группы. И клоун взрослого класса также считает, что правила должны быть нарушены.

4. Чувство гордости за их чувство юмора.

Не только классные клоуны думают, что другие ожидают, что они будут забавными, но они также считают себя довольно забавными. Опять же, это, возможно, стало частью идентичности, которую они разработали в ранние годы. Они подкреплены этим, потому что, как говорится в одном из пунктов шкалы: «Во время занятий это не займет много времени, пока мой юмор не привлечет меня всех моих одноклассников».

Анализируя сильные и слабые стороны клоунов подросткового класса, Рух и его коллеги обнаружили, что объективно они кажутся забавными, и это дает им определенный статус в классе. В некоторых случаях их юмор может быть продуктивным в стимулировании положительной среды обучения. Они, как правило, находятся в хорошем настроении, что, кроме того, помогает развеселить других. Тем не менее, балансирование этого – это склонности клановых клоунов стать видимыми противниками того, кто отвечает, или быть «подрывными джокерами», которые тайно идут против лидера группы.

«Сила подписи» классного клоуна – юмор. Однако, чтобы использовать положительный эффект, юмор должен быть сбалансирован с осторожностью и, по крайней мере, сдержанностью. Хотя юмор положительно связан с удовлетворением жизни и благополучием, как показано в других исследованиях, при использовании в неприемлемых условиях юмор имеет множество отрицательных ассоциаций. Разрушительный, клонимый класс, клоун, в частности, ниже в таких силах, как жизненное участие и опыт «потока».

Юмор можно использовать для пропаганды чувства гуманности, как когда люди видят светлую сторону ситуаций и любят заставлять других улыбаться. Однако, когда юмор является подлым, клоун взрослого класса не может продвигать добро от группы и в конечном итоге чувствует себя менее вовлеченным в жизнь.

Вкратце: если вы знаете взрослого клоуна класса или сами по себе, рассмотрите как факторы, которые способствуют этому поведению, так и его последствиям. Юмор можно использовать для повышения чувства удовлетворения и связи с другими людьми, когда, как замечают Рух и его коллеги, он сбалансирован с умеренностью, человечеством и стремлением к достижению продуктивных целей.

Следуйте за мной в Twitter @swhitbo для ежедневных обновлений психологии, здоровья и старения. Не стесняйтесь присоединяться к моей группе Facebook «Выполнение в любом возрасте», чтобы обсудить сегодняшний блог, или задать дополнительные вопросы об этой публикации.

Авторское право Susan Krauss Whitbourne 2015

Справка

Ruch, W., Platt, T., & Hofmann, J. (2014). Сильные стороны персонажей клоунов класса. Границы в психологии, 5