Мой малыш, самый милый эксперимент по психологии в мире (с видео)

Для всех, кто интересуется психологией, иметь ребенка – увлекательный опыт, превращая всех нас в любителя Жан Пиаже. Только что написав книгу о взаимодействии между лобной корой и миндалевидством (среди прочего), было чрезвычайно интересно наблюдать человека, у которого, казалось бы, была очень небольшая активность лобной коры. Что бы он ни чувствовал, бум, это было на его лице, никакой модуляции или подавления вообще. Будучи ребенком, он мог пройти через дюжину различных выражений лица в течение минуты.

Теперь, когда Рем уже полтора года, он все время демонстрирует новое и увлекательное поведение. На днях он вырвался с ходом, который был одновременно веселым и непонятным. Как только я понял это, это взорвало мой разум.

Немного предыстории: с тех пор, как Рем смог схватить вещи и переместить их, я заметил, что он, кажется, лучше понимает цель объектов, чем детали того, как их физически манипулировать. Например, однажды, когда он захотел надеть свои сапоги, он встал и поставил их рядом с его ногами. Когда он начал использовать ложки, он поставил их в рот боком. На днях он «помогал» мне, когда я поднимал крыльцо с метлой и пылью; когда он держал пыль, он положил ее на землю, держа ручку, но держи ее боком или вверх ногами.

Тогда детский ум обращает внимание на знаменитое изречение Баухауза о том, что «форма следует за функцией». Взрослый пылеукладчик начинал с мысли по этим строкам: мне нужна поверхность, которая может пересекаться равномерно с плоской поверхностью, поэтому ведущая край моего пылесоса должен быть плоским. Для Рэма эти соображения непонятны. Пылесборник работает, потому что это пыль. Ложка работает, потому что это ложка. Для него функция предшествует форме.

• Ложные обвинения, козлы отпущения и сила слов
• Образование: Общественное образование ушло (абсурдно) Неправильно
• Самая большая ложь меня рассказывала о том, как стать родителем
• Квартальные кризисы: 5 шагов к остановке
• Надвигающийся закон Пузырь?

На днях большая коробка детских принадлежностей пришлась на Diapers.com, около двух футов сбоку, и как только она была пуста, Рем превратил ее в форт. Он любит ползти туда и просто болтаться там минуту или две, отдыхая в заднем углу с некоторыми чучелами животных, прежде чем беспокоиться и ползти снова. Он только начинает использовать карандаши, поэтому он каракули сверху и боками.

Несколько дней спустя что-то прибыло в меньшую коробку, размером с проигрыватель, и мы дали ему это, чтобы поиграть. Как только он это понял, Рем попытался залезть в него, хотя он был слишком большой. Он ударился головой в заднюю часть его, обнаружил, что остальная часть его тела все еще была вне коробки, пыталась повернуться так, и все это безрезультатно. Через некоторое время он попытался лечь головой, а остальная часть его расползалась снаружи, как будто он иногда отдыхал в своей большой коробке. Это было одновременно жалким и веселым.

Очевидно, что Рем размеры ящика не были значительными; это была коробка, и поэтому ее цель заключалась в том, чтобы влезть. Проведя небольшое исследование, я узнал, что это явление хорошо известно в кругах детской психологии, где оно известно как «ошибка масштаба». Есть много видеороликов, в которых попадают дети, попавшие в аварию; вот один:

• Убийство и Mayhem в Форт-Худе: посттравматическое эмбартирование, безумие или политический терроризм?
• Борьба с сожалением
• Десятый этаж
• Родительский развод и подростки
• Spike Jonze's Her: Экзистенциальные и эмоциональные вопросы

Я чувствую себя немного садистом за то, что так много наслаждаюсь, но редко наука настолько просветляющая и восхитительная в одно и то же время.

Идея «масштабной ошибки» действительно имеет глубокие последствия, потому что это окно в самое раннее происхождение от того, как мы, как люди, задумываемся о вещах. Короче говоря, в нашем основном взгляде на мир мы не так рациональны, как мы себе представляли. Наша природа – смотреть на мир по-эссенциалистски, то есть приписывать свойства объектам (и людям), которые не зависят от каких-либо физических свойств. Это не рациональный взгляд, но он повсеместно и трудно трясти, именно потому, что мы впервые учимся думать. Иногда, пытаясь увидеть мир научным путем, мы должны сознательно бороться с нашей собственной природой.