Влияние использования собственных средств массовой информации на детей

Новая наука о том, как наш мобильный телефон может отвлечь нас от наших детей.

В наши дни социальные сети стали настолько интегрированы в нашу жизнь, что трудно представить себе время, прежде чем у нас появились Facebook, Twitter и Instagram. Facebook имеет почти 2 миллиарда пользователей, и, согласно различным онлайн-отчетам, мы ежедневно тратим около 50 минут на Facebook и каждый день набираем 5 часов каждый день, глядя на наши смартфоны. Частота, с которой мы обычно сталкиваемся со средствами массовой информации, заставила нескольких исследователей спросить, есть ли какие-либо последствия для того, чтобы тратить столько времени в Интернете, и, в частности, влияет ли все это время в СМИ на нас и наших детей.

Недавнее исследование показало, что действительно могут быть некоторые недостатки, чтобы тратить время на социальные сети, и обнаружил, что чем больше людей взаимодействуют с такими социальными сетями, как Facebook, тем менее счастливы они сообщают о существовании (Shakya & Christakis, 2017). Другая группа исследователей изучила этот вопрос, написав пятилетние взрослые пять лет в день в течение двух недель, чтобы узнать, использовали ли они недавно Facebook и использовали ли они Facebook после этого, после чего они чувствовали себя хорошо или плохо. Исследователи сообщили, что чем больше людей используют Facebook в любое время в течение дня, тем хуже они чувствовали в следующий раз, когда исследователи написали их. Кроме того, чем больше людей говорили, что они использовали Facebook в течение всего двухнедельного периода, тем хуже они чувствовали себя в целом (Kross et al., 2013).

Источник: Куинн Домбровски / Flickr

• Экранное погружение – часть 1 из 2
• Счастье падает, когда мы нажимаем на экраны
• Найдите свою землю
• Освободись от депрессии
• Как перестать сравнивать себя с другими

Кроме того, потенциально вы чувствуете себя не так здорово, использование средств массовой информации также может отвлечь вас от ваших детей, что может повлиять на качество ваших взаимодействий. В недавнем исследовании исследователи изучали изменения поведения детей, когда их матери внезапно отвлекались на сотовый телефон. В исследовании исследователи наблюдали, как младенцы в возрасте от 7 месяцев до 2 лет просто играли со своими мамами в лаборатории. В какой-то момент во время игры экспериментаторы прервали матерей, попросив их заполнить опрос на своих сотовых телефонах, игнорируя их детей в течение 2 минут. Исследователи обнаружили, что, когда матери были заняты использованием своих сотовых телефонов, их дети играли меньше, пытаясь вернуть внимание своих матерей. Кроме того, когда мамы закончили опрос и обратили внимание на своих детей, дети не полностью выздоравливали и исследовали комнату и игрушки меньше, чем до того, как мамы были прерваны. Этот эффект был наиболее выражен у младенцев, чьи матери сообщили о том, что часто используют сотовые телефоны дома, предполагая, что использование сотовых телефонов во время игры может затруднить детям повторное участие со своими родителями позже (Мыруски, Гуляева, Бирк, Перес-Эдгар , Buss, & Dennis-Tiwary, 2017).

Прерывание сотового телефона может не только изменить поведение детей в простом игровом взаимодействии, но также может затруднить их изучение. В другом очень недавнем исследовании исследователи привели матерей и их двухлетних детей в лабораторию и попросили матерей учить своих двухлетних двух новых слов. В то время как матери пытались научить своих детей одному из двух слов, исследователи убедились, что их прервали сотовые телефоны. Исследователи обнаружили, что 2-летние дети только узнали новые слова, когда их матери не отвлекались на свои телефоны во время учебной части исследования, независимо от того, сколько раз мать представляла каждое новое слово. Другими словами, неважно, сколько раз мамы говорили новое слово вслух – если их прервали сотовые телефоны, их малышам было трудно учиться (Рид, Хирш-Пасек и Голкинков, 2017).

Я не говорю вам все это, чтобы вы плохо себя чувствовали в использовании ваших телефонов перед своими детьми или каким-либо образом подразумевали, что социальные сети будут разрушать вашу жизнь. В моем собственном доме мой двухлетний ребенок постоянно отнимает у меня телефон, говоря мне «нет телефона», пока мы занимаемся игрой в его любимые новые притворяющиеся игры. Поэтому я так же виновен в проверке электронной почты и просмотре Facebook, когда мой ребенок отчаянно пытается привлечь мое внимание, как и все остальные. Поскольку использование социальных сетей является относительно новым явлением, а исследования относительно медленными, мы только начинаем понимать, как медиа меняет нашу повседневную жизнь и как это влияет на наших детей, для улучшения или для худшего. И хотя есть определенные негативные последствия для использования в средствах массовой информации, есть много, чтобы чувствовать себя позитивно, так как средства массовой информации могут использоваться творчески, чтобы способствовать образованию, он может предоставить новые средства, с помощью которых молодые люди выражают себя, и они могут подвергать их воздействию к новым идеям и предоставить возможность и вдохновение, чтобы побудить детей изучать новые навыки. Сообщение о приеме здесь заключается в том, что все, что мы его используем, носители могут отвлекать, если мы используем его в неподходящее время : так же, как это может отвлекать нас, когда мы едем или когда мы должны работать, Не удивительно, что это может также отвлечь нас, когда мы пытаемся взаимодействовать с нашими детьми. Другими словами, средства массовой информации могут быть великолепны при правильном использовании, но, возможно, это хорошая идея отложить телефон, когда мы пытаемся провести какое-то время в реальной жизни с нашими детьми.

• Аборт не оправдывает игнорирование насилия в отношении пистолета
• Является ли переносная компьютерная техника искажающей вашу жизнь?
• Одна вещь, которую вы можете сделать, чтобы помочь вашей телефонной зависимости
• Ацуко Хираянаги и «О Люси!»
• Переход на электронику

Рекомендации

Kross, E., Verduyn, P., Demiralp, E., Park, J., Lee, DS, Lin, N., … & Ybarra, O. (2013). Использование Facebook предсказывает снижение субъективного благополучия у молодых людей. PloS one, 8, e69841.

Мыруски С., Гуляева О., Бирк С., Перес-Эдгар К., Бюсс К. А., Деннис-Тивари, Т. А. (2017, в печати). Цифровое нарушение? Использование мобильных устройств для матери связано с младенческим социально-эмоциональным функционированием. Развитие науки.

Reed, J., Hirsh-Pasek, K., & Golinkoff, RM (2017). Удержание в ожидании: сотовые телефоны задерживают взаимодействие между родителями и детьми. Психология развития, 53, 1428-1436.

Shakya, HB, & Christakis, NA (2017). Ассоциация использования Facebook с скомпрометированным благополучием: продольное исследование. Американский журнал эпидемиологии, 185 , 203-211.