В США будет больше родителей с ограниченными возможностями

И что?

У нас есть еще один пункт в мифе о том, что родители-инвалиды не являются и не могут быть компетентными родителями. В исследовании, только что опубликованном Микеле Месмером Уччелли и Микелой Понцио в августе этого года в академическом журнале «Психология реабилитации», не было различий между родителями (в основном матерями) с рассеянным склерозом (РС) и теми, у кого нет заболеваний, по их чувству родительской компетенции, определяемому как удовлетворенность родителей и воспринимаемая компетентность, что означает их веру в свою эффективность в качестве родителя. И для обеих групп, чем выше их оценка по показателю компетентности родителей (PSOC), тем выше они оценивают качество своей жизни.

Родительская связь

Источник: Лиам Куинн / Flickr

• Что если бы твой отец был педофилом?
• Карта № 34: Американская мечта – или Fantasyland?
• Нетерпимость левого крыла в университетском городке встречает свой матч
• Хит-документальный фильм раскрывает прошлые неудачи психиатрии
• Воспитывайте уверенных в себе детей

Более десяти лет назад я обнаружил, что эти два компонента PSOC, удовлетворенность родителей и эффективность воспитания, не связаны с показателями тяжести инвалидности или количеством физических ограничений, о которых сообщили родители. Большинству участников моего исследования 2007 года также был поставлен диагноз РС. Опыт родителей более похож, чем отличается от семей с родителями, которые не имеют инвалидности. Например, самые распространенные и наиболее частые положительные события, о которых родители сообщили, что они произошли в предыдущем месяце, – это общение или общение с другом и беседа с ребенком на темы, не связанные с физическими недостатками.

Родители с ограниченными возможностями часто выражают озабоченность по поводу влияния их инвалидности на их детей. Я также слышал, что врачи делают то же самое. Но вопреки распространенному мнению, что инвалидность равняется трагедии (Olkin, 1999; Prilleltensky, 2004), все участники моего исследования сообщили о множественных положительных ежедневных событиях, а также отрицательных, похожих на родителей без инвалидности. Родители как в моем исследовании, так и в исследовании Уччели и Понцио (2018) иллюстрируют то, что психологи называют «социальной моделью инвалидности»; эта модель рассматривает инвалидность не как медицинскую проблему, которая находится внутри человека, а в том, чьи ежедневные стрессоры возникают из-за ежедневных событий и взаимодействий окружающей среды, которые составляют переживания инвалидности человека. Эти события и взаимодействия включают переживание предвзятого отношения к инвалидности, недоступности зданий, внешних вмешательств в воспитание детей и проблем транспорта.

Для родителей, чьи инвалидности не очевидны, но невидимы, например, те, у кого СДВГ, их опыт инвалидности будет во многом отличаться от тех, у кого физические или двигательные ограничения. Важно отметить, что число родителей с СДВГ будет расти, потому что, согласно отчету, опубликованному 31 августа в JAMA Network Open, количество детей с СДВГ в США увеличивается. Как лучше всего поддержать родителей с ограниченными возможностями? Давайте рассмотрим, что Уччелли и Понцио обнаружили, что чувство компетентности у родителей положительно влияет на качество жизни. Таким образом, за двумя исключениями: просвещать себя в отношении прав на инвалидность и права на инвалидность и выступать против предрассудков и дискриминации, остальная часть ответа на вопрос «Что мы можем сделать?» Выглядит довольно схожей с ответами на вопрос «Каковы Как мы можем поддержать всех родителей?

• Биполярное расстройство, креативность и лечение
• Почему мужчины агрессивны против женщин и причиняет ущерб
• У вас столько силы воли, сколько вы думаете
• Сопротивление манипуляциям: что вы можете сделать
• Моногамия: это не то, что ты думаешь

Рекомендации

Мазур Э. (2008). Отрицательные и позитивные события, связанные с инвалидностью, и приспособление родителей с приобретенными физическими недостатками и их детей-подростков. Журнал исследований детей и семьи, 17 , 517-537.

Олкин Р. (1999). Что психотерапевты должны знать об инвалидности. Нью-Йорк: Гилфорд.

Приллельтенский О. (2004). Материнство и инвалидность: дети и выбор . Лондон: Палгрейв Макмилан.

Уччелли М.М. и Понцио М. (2018). Исследование «случай-контроль», в котором оценивается чувство компетентности родителей у людей с рассеянным склерозом. Психология реабилитации, 63 , 431-437.

Xu G., Strathearn L., Liu B., Yang B. и Bao W. (2018). Двадцатилетние тенденции в диагностированном синдроме дефицита внимания и гиперактивности среди детей и подростков в США, 1997-2016 гг. JAMA Network Open, 1 (4).