Лучшее обучение через перерыв

В матчах за скорость и силу люди заканчиваются далеко позади других видов. Например, средний шимпанзе намного сильнее вашего любимого полузащитника; уиппета по соседству может смутить любого всемирно известного спринтера; хладнокровный хамелеон может поймать четырех мух за три секунды, своим языком ; и повседневная походка может перехитрить любые рефлексы человека. Принцесса будет относиться к вам с холодной жалостью или презрением, если вы даже попробуете.

Однако у нас есть собственные ресурсы. В своей читаемой книге «Рука» невролог Фрэнк Уилсон описывает, как наши замечательные противостоящие большие пальцы позволяют нам держать карандаш и зажимать отвертку в трехстороннем «патроне». Ни один другой примат не может вырвать кешью из ореха кешью курица с палочкой для еды, и когда дело доходит до игры, наши замечательные руки позволяют нам перетасовать палубу пинохле, положить верхнюю спину на теннисный мячик, перфорировать мрамор, палец «Yankee Doodle» на оловянной флейте или нарисовать " Обнаженная, спускающаяся по лестнице ", когда мы находимся в авангардистском настроении. Конечно, у нас есть еще одно преимущество в этих случаях: наши заметные человеческие руки сочетаются с нашими еще более примечательными мозгами.

Что-то особенное происходит, когда вы можете продемонстрировать принцип физически-спаривания руки и мозга. В The Strong National Museum of Play, где я работаю, мы часто говорим об особой ценности «практического» обучения. Говорите, пожалуйста, все, что касается математики механических преимуществ, например, но для долговременного понимания ничто не сравнится с поднятием неуничтожимого веса с помощью шкива. Социально-исторические концепции тоже могут стать более ясными с помощью подобных методов. Однажды с выставкой по истории тяжелой утраты мы обнаружили необходимость проинструктировать аудиторию в идее ожидаемой продолжительности жизни. Формально определенная концепция – это «среднее арифметическое время выживания всех лиц в когорте». Но я желаю вам удачи в том, чтобы получить эту концепцию для посетителей, которые в противном случае восхищены, заняты и отвлечены звуками занятого музея и достопримечательности. Вместо этого на службе интерпретации мы построили наклонный лабиринт, который предлагал игрокам перемещаться по шару вокруг исторических препятствий, хронологически расположенных и помеченных как «Эпидемия холеры», «Беглый вагон», «Взрыв на фабрике», «Гражданская война», " и так далее. (Это была действительно увеличенная игрушка.) Какую премию предлагалось устройству души, путешествующей в девятнадцатом веке? Жить до зрелой старости сорок восемь! Дети, которые выстроились, чтобы играть в эту болезненную игру, изучили длительные уроки истории и базовой математики.

Мы думаем о наших руках прежде всего как о агентах нашей воли. Но наши руки также возвращают информацию. Фрэнк Уилсон описывает наши руки, и действительно, все наши тела, как «инструменты восприятия», являются агентами тела / разума. Когда мы касаемся, крутим, поворачиваем, бросаем, ломаем, вращаем, качаем и ускоряем наш путь через физические игры, акт игры настраивает наш телесный инструмент. Мы узнаем мир таким образом, и мы узнаем себя лучше. Мы начинаем понимать и доверять нашим товарищам по команде и товарищам по команде.

• Рекламодатели все еще страдают от «Моральной миопии»
• Мальтус, Паркинсон и Министерство Отклонения
• Быстрый многократный выбор в отношении морального мужества
• Фредерик Дуглас 4 июля
• Танцы со стойкой рок-сиу

Источник: Википедия

Увы, это тот вид обучения, который наши ученики пропускают, когда школы устраняют перерыв. Подготовка к тестированию с высокими ставками часто вытесняет игровое время. Не так давно учителя открыли дверь, и мы выбежали, чтобы качаться из баров обезьян, хлопать рифмами, прыгать на решетке хмеля и играть в кнут. Мы играли в тег и прыгали лягушкой, и мы боролись и держали палец. (Эти большие пальцы снова …) Между тем, мы учились и учили друг другу баланс, ритм, выносливость, уверенность в себе, расчеты и предметы сотрудничества, для которых ни один тест не может исследовать. Мы научились вести переговоры и царапать зубы. Но в настоящее время физические игры часто считаются слишком рискованными для школьной игровой площадки, хотя именно дети сдувают сдерживаемый пар, который в противном случае свистнет в ушах и не даст им учиться в классе.

Сокращение сократилось как особенность школьной жизни в Соединенных Штатах около четверти века. Ученые отметили, как испаряется богатый фольклор, проходящий через старые детские игры. Но, когда администраторы считают игру бесполезной ловушкой, а когда менеджеры по рискам считают перерыв опасным , но мы теряем больше, чем наши драгоценные традиции. Когда школы свертывают перерыв, они обязывают детей отказаться от свободы и автономии – самих аспектов детства, которые готовят их к самостоятельной взрослой жизни. Занятия физическим образованием, управляемые и регулируемые взрослыми, хотя и полезны, не могут компенсировать инициативу и изобретение, которые дети испытывают в спонтанной, добровольной игре.

Поскольку эволюционный психолог Питер Грей подчеркивает это, «дети предназначены для игры». Игра важна сама по себе, но она также важна для обучения. Поэтому, когда наша образовательная система недооценивает физический интеллект детей, физический талант и человеческий талант к сотрудничеству, это позор. И когда перегородка непропорционально исчезает во внутренних городских школах, это национальный скандал. Понятие о том, что воспитательно отсталые дети должны быть лишены преимуществ игры, является наиболее пагубным. В этом обширном, обреченном социально-инженерном эксперименте школьные реформаторы предложили ложный выбор между академической строгостью и социальной и физической подготовкой. Неудивительно, что школы, которые отменяют или сокращают перерыв, испытывают больше поведенческих проблем, но высшая ирония заключается в том, что эти школы, как правило, также регистрируют более низкие баллы по стандартизованным тестам. Хранение носовых носков с точильным камнем без передышки просто сглаживает их. Нация будет платить за девальвацию игры, и я подозреваю, что мы платим за нее уже в дефицитах социального познания, которые зарегистрированы как высокие показатели отсева и другие печально известные неудачи запуска.

• Темная сторона предельных сроков
• Лучшее осознанное упражнение Большинство людей не знают
• Как подростковый возраст становится врагом школьных достижений
• Потеря друзей и семьи над выборами?
• Пиво на пляже и другие бесценные сказки

Однако у нас могут быть основания надеяться на другой результат. Восемь штатов приняли законодательство, требующее перерыва, и в ответ на срочные ходатайства родителей еще несколько человек пытаются восстановить те активные интервалы, которые помогают детям развить свои тела, умы и социальные дары.