Радикальная идея для повышения вербальных навыков и счастья

Хотели бы вы улучшить свои отношения? Двигаться быстрее в своей карьере? Делать лучшую работу по подготовке детей к их будущему?

Один из хороших способов сделать это – заострить ваши словесные навыки.

Думаю об этом. Мы являемся социальными видами, которые сильно зависят друг от друга за любовь, эмоциональную поддержку, физическое благополучие, доход и образование – и почти все, что имеет значение в жизни.

Linnaea Mallette CCO
Источник: Linnaea Mallette CCO

И язык развился в качестве основного средства, с помощью которого мы пожинаем плоды нашей социальной природы. Именно через язык мы понимаем окружающих и выражаем наши мысли и потребности. Именно через язык мы показываем другим, кто мы и на что мы способны. Именно через язык мы преодолеваем разрыв между собой и окружающими.

Поэтому неудивительно, что проблемы коммуникации находятся в верхней части списка причин, по которым пары обращаются за советом или что плохие вербальные навыки не позволяют другим талантливым сотрудникам продвигаться или что вступительные экзамены в колледже сильно подчеркивают вербальные способности.

Но давайте посмотрим правде в глаза: занятия по написанию, классы публичных выступлений или улучшение понимания прочитанного требуют работы, и многое другое. У кого есть время для этого?

Было бы здорово, если бы был простой, забавный способ стать лучше коммуникаторами только через повседневную жизнь?

Ну, новые исследования взаимосвязи между личностью и вербальным навыком показывают, что есть: вы могли бы улучшить свои словесные навыки, просто открыв себе новые впечатления.

Уильям Рейвелл и сотрудники Северо-западного университета обнаружили, что «большая пятерка» личностной черты открытости положительно коррелировала (.33) с множеством мер вербальных способностей. Черта открытости представляет собой стремление к новому опыту и идеям наряду с оценкой искусства, поэзии и абстрактного мышления. Исследователь личностей Колин Де Янг, который также нашел корреляцию (.35) между вербальным мастерством и открытостью, предположил, что люди, которые открыты для нового опыта, учатся и сохраняют информацию лучше, что дает им преимущество в навыках общения.

Это не гарантирует, что вы открываете себе новые места, встречаетесь с новыми людьми, читаете незнакомых авторов или отправляетесь на прогулку по природе, что сделает вас лучшим коммуникатором. Но разумно, что расширение вашей апертуры в мире увеличит широту и глубину ваших знаний и даст вам более интересные вещи для общения.

Итак, вот вопрос: как вы складываете как в открытости, так и в словесном мастерстве?

Связаны ли эти черты с вами? И как вы складываетесь с другими читателями этого блога?

Нажмите на эту ссылку, чтобы узнать. Ссылка имеет два быстрых простых теста, которые – грубо – оценивают как открытость вашей личности, так и уровень ваших словесных навыков (по крайней мере, на английском языке).

В конце тестов вы увидите не только свои оценки, но и все остальные, которые прошли тесты (конечно, анонимно). График рассеяния с регрессионной линией покажет, насколько сильна открытость-вербальная корреляция для читателей этого блога.

Даже если ваши оценки как открытости, так и вербальных способностей высоки, все равно может быть хорошей идеей стать еще более открытыми для новых впечатлений и идей.

Как я уже указывал в предыдущем посте, узнайте истинный возраст вашего мозга , сделав незнакомого знакомого – лучший способ развить свой мозг – буквально – и сохранить молодость жизненно важной на протяжении всей вашей жизни.

Постоянно выталкивая себя за пределы своей зоны комфорта делает для вашего мозга то, что тяжелая атлетика делает для ваших мышц: она растет и поддерживает здоровую ткань.

Поэтому в следующий раз, когда ваш супруг предположит, что вы заходите в фильм, который вы не хотите видеть, посетите родственника, которого вы не хотите посещать или отдыхать в месте, где вы не хотите отдыхать, открывать себе опыт и скажи да'.

Вы не можете быть довольны результатом, но ваш мозг будет!

  • http://scottbarrykaufman.com/wp-content/uploads/2014/04/DeYoung_2012_O-I…
  • Шривастава, С. ([в этом году]). Измерение большого пяти личностных факторов. Получено [6-30-2016] из http://psdlab.uoregon.edu/bigfive.html.
  • Revelle, W., Wilt, J., & Rosenthal, A. (2010). Индивидуальные различия в познании: новые методы изучения связи познания личности. В A. Gruszka, G. Matthews, & B. Szymura (ред.), «Руководство по индивидуальным различиям в познании: внимание, память и исполнительный контроль». (стр. 27-49). Нью-Йорк: Спрингер. DOI: 10.1007 / 978-1-4419-1210-7
  • http://www.tc.umn.edu/~cdeyoung/Pubs/DeYoung_2014_O-I_g_JPA.pdf