«Когда студент будет готов, учитель появится» – это цитата, которую я слышал, а впоследствии ее использовали – много раз в моей карьере боевых искусств. И начало, и контекст этой цитаты несколько неясны и открыты как для интерпретации, так и для нюансов, которые меняются со временем. Когда я впервые услышал эту цитату несколько десятилетий назад, я воспринял ее буквально. Я думал об этом так: «Когда вы достигаете определенного уровня мастерства, вам нужно найти правильного учителя».
В последнее время я размышлял о том, как я изучаю вещи, в частности моторные навыки, такие как боевые искусства, и сколько и на что я действительно обращаю внимание с течением времени. Или, может быть, я должен сказать, что это больше, когда я узнаю новые вещи. Интересно, как мы можем неоднократно предлагаться с тем же техническим контентом, но не можем понять многие аспекты до поздней даты. Все зависит от того, где мы находимся в любой момент времени и что мы открыты для принятия или понимания.
Мне было предложено подумать об этом совсем недавно, когда я был на семинаре международного инструктора для одной из систем боевых искусств, которые я практикую. Я видел, как мой учитель делал те же последовательности движений сотни и тысячи раз за эти годы. Тем не менее, каждый так часто я поймаю что-то «новое» – или которое кажется новым или другим для меня – в его исполнении. Много раз, когда я испытал это, моя реакция по умолчанию была: «Интересно. Интересно, почему он это изменил?
Со временем я понял, что, хотя есть законные настройки и изменения, которые мой учитель может решить сделать с техническими характеристиками в системе боевых искусств, которые он возглавляет, в основном это зависит от меня, потому что я не вижу в первую очередь четко. Или что в разное время мой фокус и оценка были связаны с различными аспектами техники. «Изменения», которые я вижу, обычно отражают небольшие расхождения между тем, что я есть, и должны делать.
Что возвращается к названию этого сообщения. В этих случаях я, ученик, был готов к появлению моего учителя. Оказывается, я впервые увидел что-то ясно, несмотря на то, что он всегда был там. Вместо того, чтобы обескураживать, я нахожу это освобождающим и бодрящим. Сколько других аспектов моей жизни я могу принять в этом духе новообретенного видения?
Для меня психология этих переживаний заставляет меня пройти долгий путь, когда я также смутился в лирике в песне Боба Дилана «Мои обратные страницы» на альбоме «Another Side of Bob Dylan», выпущенном в 1964 году. Я думаю здесь о том, что «я был намного старше, я моложе этого сейчас».
Ясно, что мы не можем остановить биологическое старение и буквально стать моложе, но мы можем работать над тем, чтобы исключить ограничительное мышление и стремиться быть готовыми к тому, чтобы наши собственные учителя появлялись. Стремление быть умственно моложе, чем мы привыкли, возможно, стоит задуматься для всех нас и может положительно повлиять на многие аспекты нашей жизни.
© E. Paul Zehr (2015)